2019-2020年浙教版品德與社會(huì)五下《日新月異的交通》優(yōu)秀教案.doc

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2019-2020年浙教版品德與社會(huì)五下《日新月異的交通》優(yōu)秀教案 桃花中心學(xué)校 苗丹丹 教材分析： 本次執(zhí)教的《日新月異的交通》一課選自浙教版五年級(jí)下冊(cè)第3單元，本單元的主題是“巨龍騰飛”。日新月異的交通是我國(guó)全面發(fā)展的一個(gè)縮影。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達(dá)的立體框架?，F(xiàn)代化的交通工具也進(jìn)入并改變了普通老百姓的生活、工作方式，交通發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！度招略庐惖慕煌ā肥窃谒哪昙?jí)《交通連四方》的基礎(chǔ)上，從“家鄉(xiāng)的交通”到“祖國(guó)的交通”的繼續(xù)研究。 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解交通工具從古至今的發(fā)展變化，知道交通工具的演變推動(dòng)了交通的日新月異； 2．知道我國(guó)交通發(fā)展的巨變，我國(guó)已經(jīng)形成了四通八達(dá)、立體化的交通網(wǎng)絡(luò)； 3．體會(huì)建國(guó)以來(lái)道路交通的變化，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解交通工具從古至今的演變，體會(huì)交通的變化與發(fā)展。 難點(diǎn)：使學(xué)生感受到交通變化的日新月異，培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：了解古代、現(xiàn)代的交通工具；搜集祖國(guó)交通發(fā)展的例子。 教師：搜集整理有關(guān)交通的圖片和影像資料，制作多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)： 一．揭題。 1、從古詩(shī)導(dǎo)入，引出交通。 師：同學(xué)們，現(xiàn)在又到了吃荔枝的時(shí)節(jié)，你知道荔枝是從哪里運(yùn)來(lái)的嗎？ 生：是從海南運(yùn)來(lái)的。 師：古時(shí)候的人想吃荔枝那該怎么辦？ 課件出示杜牧的詩(shī)： 長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。 一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。 這是講的是唐明皇為了讓楊貴妃吃到新鮮的荔枝不惜快馬加鞭，雖然馬不停蹄，派上最好的馬，日夜兼程也需要三天三夜，從這里你感受到什么？（感受到古人出行的艱難） 根據(jù)學(xué)生回答教師隨機(jī)點(diǎn)撥：一個(gè)貴妃尚且這樣，那么普通老百姓就更不用說(shuō)了，可見(jiàn)交通的不便給古人帶來(lái)了太多的困難和不便。 2、而今，我們可以天天做貴妃了。各地的市場(chǎng)都擺滿了從全國(guó)各地甚至是外國(guó)運(yùn)來(lái)的各式各樣的新鮮水果。出現(xiàn)難得一見(jiàn)到美味薈萃，出現(xiàn)這樣的變化，主要是什么原因？（學(xué)生交流：主要原因是交通的發(fā)展，打破了時(shí)空的界限，大大縮短了各地之間的距離。）那么從海南到西安需要多少時(shí)間（請(qǐng)學(xué)生猜），老師告訴你們吧，只需要2小時(shí)40分。那說(shuō)明了交通給人們帶來(lái)了方便。板書(shū)（交通） 二、數(shù)說(shuō)常用的交通工具。 （一）認(rèn)識(shí)海陸空的各種交通工具 1、師：那你知道哪些交通工具呢？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師相應(yīng)板書(shū)：例如：飛機(jī)……空中 火車(chē)……陸地 輪船……海上 我們把在天上的稱(chēng)為空中交通工具，那火車(chē)是陸地上交通工具，輪船是海上的交通工具，像這樣的交通工具還有哪些？ 指名回答 （二）常見(jiàn)交通工具的特點(diǎn) 1、現(xiàn)在的交通工具可真多啊，為我們的生活、學(xué)習(xí)也帶來(lái)了許多的方便?？山煌üぞ哂袥](méi)有存在著重要和不重要呢?（課件出示兩種交通工具吵架的場(chǎng)面） 自行車(chē)說(shuō)：現(xiàn)在雖然社會(huì)進(jìn)步了，交通工具也越來(lái)越多，可是大家卻越來(lái)越喜歡我了，知道為什么？ 飛機(jī)說(shuō)：哈哈，人們喜歡你，笑話，現(xiàn)在誰(shuí)不夸我，說(shuō)我是最方便、最舒適的交通工具。 自行車(chē)：你這么的貴，普通的老百姓根本乘不起飛機(jī)，瞧我多方便啊，難道我去很近的地方也乘飛機(jī)嗎？ 飛機(jī)：那難道我從桃花到北京也乘自行車(chē)嗎？那何時(shí)才能到呢？ 2、你覺(jué)得他們說(shuō)得話有道理嗎？（學(xué)生說(shuō)理由，認(rèn)識(shí)到每一種交通工具都有其存在的優(yōu)勢(shì)。） 3、是啊，每一種交通工具都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我們一起來(lái)完成書(shū)本中作業(yè)題。 4、交流匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充進(jìn)行補(bǔ)充。 表格 交通工具 特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì) 自行車(chē) 便捷方便 鍛煉身體 最最環(huán)保 公共汽車(chē) 便宜 但是路程大 開(kāi)的慢 比較環(huán)保 火車(chē) 大規(guī)模運(yùn)輸 便宜 快捷 輪船 相對(duì)火車(chē)更便宜 慢 飛機(jī) 快 貴 方便 舒適 三、活動(dòng)體驗(yàn)： 師：從這張表格中我們知道每一種交通工具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，那么我們?cè)谶x擇交通工具，一定要從自身的需要出發(fā)選擇合適的交通工具，明天就是端午節(jié)了，我們桃花島有個(gè)孩子，他的姑姑在上海，他想趁機(jī)去看看他的姑姑，并送上粽子，想請(qǐng)你們?yōu)樗O(shè)計(jì)一條既快又實(shí)惠的交通路線。 從桃花到上海有這樣幾條航線： 溫馨提示： 1、乘車(chē)路線：上海南站長(zhǎng)途客運(yùn)站豪華大巴車(chē) 舟山沈家門(mén)——上海直達(dá)的空調(diào)豪華大巴，大約5.5小時(shí)到達(dá)。 發(fā)車(chē)時(shí)間：每隔1個(gè)小時(shí)都有車(chē)，票價(jià)138元，兒童減半 2、乘船路線是： 慢船:普陀山碼頭——上海吳淞碼頭 每天一班普陀山開(kāi) 16:40次日上午06:00左右,全程約11小時(shí)左右。四等B:109元 快艇:普陀山—小洋山--上海南浦大橋快艇 每天一班普陀山開(kāi)13:30全程約3小時(shí)30分鐘中艙:258元 4、舟山朱家尖機(jī)場(chǎng)到上海虹橋機(jī)場(chǎng)的航班，每天都有航班。 每天8：50，22：50，大約50分鐘可以到達(dá)上海，票價(jià)430元 （兒童減半） 根據(jù)這些提示，你能為這個(gè)小朋友設(shè)計(jì)一條既快又便宜的路線嗎？ 小組討論 小組交流 四、了解各地的特殊的交通工具。 師：剛才我們了解常用的交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，其實(shí)各個(gè)地方因?yàn)榈乩憝h(huán)境的不同還有著特有的交通工具呢，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧！ 音樂(lè)響起，課件出示風(fēng)景圖： 師：我們出發(fā)了，首先我們來(lái)到了青藏高原，這里地勢(shì)高聳，氣候寒冷，交通運(yùn)輸極為不便，你知道適應(yīng)這一地區(qū)民間最理想的交通運(yùn)輸工具是什么嗎？ 學(xué)生回答，牦牛。 乘著牦牛，我們繼續(xù)出發(fā)，來(lái)到了一望無(wú)際的大草原，這時(shí)候，我們要乘 學(xué)生回答：馬 我們繼續(xù)向西行，來(lái)到了沙漠廣布，這里風(fēng)沙大，氣候干旱，這里的主要交通工具是什么呢？ 學(xué)生回答：駱駝。 圖片繼續(xù)出示：我們來(lái)到了“九曲十八彎”的西南地區(qū)，地形崎嶇，溝壑縱橫，交通運(yùn)輸不便，你知道他們的交通工具是什么嗎？ 學(xué)生回答：背簍、背夾 我們來(lái)到了江南水鄉(xiāng)，這時(shí)候我們應(yīng)該乘（生：獨(dú)木舟、竹排） 五．家鄉(xiāng)交通的日新月異變化 1. 最后我們回到了美麗的桃花島，我們桃花近幾年的交通也發(fā)生了許多的變化。你知道以前桃花到沈家門(mén)航班有幾班？（只有一班）現(xiàn)在你知道有幾班嗎？（8班）從這個(gè)數(shù)據(jù)我們可以知道交通的發(fā)展很快。 2、不但我們桃花島，整個(gè)舟山的交通的發(fā)展也是日新月異的?，F(xiàn)在我們舟山正在建設(shè)的連島工程就是一個(gè)例子：舟山大陸連島工程于xx年9月26日，在國(guó)家有關(guān)部門(mén)和浙江省委、省政府的高度重視下，第一座岑港大橋正式動(dòng)工。整個(gè)連島工程由金墉、西堠門(mén)、桃夭門(mén)、響礁門(mén)和岑港等五座跨海大橋及接線公路組成，起于舟山本島、途經(jīng)里釣、富翅、冊(cè)子、金塘四島的通首，與寧波沿海北線高速公路相接，接點(diǎn)位于鎮(zhèn)海煉化廠西側(cè)，全長(zhǎng)約50公里。xx年，岑港大橋、響礁門(mén)大橋、桃夭門(mén)大橋全部建成，xx年完成掃尾工作。 圖片出示： 岑港大橋：連島工程的第一座跨海大橋。岑港大橋跨越岑港水道，連接岑港和里釣島。全橋長(zhǎng)為793米，橋面寬22.5米，雙向四車(chē)道，通航等級(jí)為300噸級(jí)，通航凈高17.5米，通航凈寬240米，主橋?yàn)?跨50米的先簡(jiǎn)支后連續(xù)預(yù)應(yīng)力混凝土T梁。 響礁門(mén)大橋：響礁門(mén)大橋是舟山大陸連島工程的第二座跨海大橋，xx年12月動(dòng)工建設(shè)，xx年4月完工。響礁門(mén)大橋跨越響礁門(mén)水道，連接里釣島和富翅島，全長(zhǎng)951米；橋面寬22.5米，雙向四車(chē)道；通航等級(jí)為500噸級(jí)，通航凈高21米，通航凈寬135米；主橋?yàn)?0米＋150米＋80米的大跨徑預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁，引橋?yàn)橄群?jiǎn)支后連續(xù)預(yù)應(yīng)力混凝土Ｔ梁。 桃夭門(mén)大橋：桃夭門(mén)大橋是舟山大陸連島工程的第三座跨海大橋，于xx年3月動(dòng)工建設(shè)，xx年4月完工。桃夭門(mén)大橋跨越桃夭門(mén)水道，連接富翅島和冊(cè)子島，全長(zhǎng)888米，橋面寬27.6米，雙向四車(chē)道。 西堠門(mén)大橋：是連接舟山本島與寧波的舟山連島工程五座跨海大橋中技術(shù)要求最高的特大型跨海橋梁，主橋?yàn)閮煽邕B續(xù)鋼箱梁懸索橋，主跨1650米，是目前世界上最大跨度的鋼箱梁懸索橋，全長(zhǎng)在懸索橋中居世界第二、國(guó)內(nèi)第一，但鋼箱梁懸索長(zhǎng)度為世界第一。設(shè)計(jì)通航等級(jí)3萬(wàn)噸、使用年限100年。 金塘大橋：金塘大橋于06年4月動(dòng)工興建，總投資77億元，計(jì)劃明年年通車(chē)，是舟山大陸連島工程五座主橋中最長(zhǎng)的一座，也是繼杭州灣跨海大橋、東海大橋之后中國(guó)在建的第三長(zhǎng)的跨海大橋。 舟山連島大橋?qū)⒂趚x年10月份通車(chē)。 師：整個(gè)大陸連島工程建成后，舟山與寧波、杭州的車(chē)程距離將大大縮短，再加上屆時(shí)建成的杭州灣大橋，舟山經(jīng)杭州灣南岸到達(dá)上海的車(chē)程也將縮短到3小時(shí)，將使舟山更緊密地融入長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈。 3.師：我們舟山市交通發(fā)展日新月異，整個(gè)浙江省的交通變化更是發(fā)展迅速，請(qǐng)大家閱讀教科書(shū)p.58“四小時(shí)公路交通圈”。了解浙江省日新月異的交通。 出示浙江的交通圖，解釋其中的含義。 師：浙江省“四小時(shí)公路交通圈”的形成，給我們帶來(lái)了哪些的變化？ 學(xué)生自由交流。 教師歸納：道路的建設(shè)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了便利，同時(shí)帶來(lái)了商機(jī)，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 六．激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 1、隨著科技的發(fā)展，我們的交通也在發(fā)生著日新月異的變化，你們瞧 （幻燈出示最新的交通工具圖片） 2、小結(jié)：諾大的地球，遙遠(yuǎn)的世界，因?yàn)榭罩薪煌ǖ陌l(fā)展，成了名副其實(shí)的“地球村”，為我們國(guó)家走上了國(guó)際化交流，全球化經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了條件。促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，使我國(guó)這條巨龍能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！ 七、展望未來(lái)交通，描繪心中藍(lán)圖。 1．未來(lái)的日子里，你覺(jué)得我國(guó)的交通會(huì)有哪些變化呢？課后請(qǐng)你用紙和筆，描繪一幅你心目中最美好的交通圖吧。 2．總結(jié)：老師期待著同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出更加新型的交通工具造福我們?nèi)祟?lèi)。也相信不久的將來(lái)，我們的夢(mèng)想都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，我們期待著：未來(lái)的日子里，我國(guó)交通的變化依然——日新月異?。ǔ鍪菊n題） 附送： 2019-2020年浙教版品德與社會(huì)五下《西部大開(kāi)發(fā)》WORD教案 尊敬的評(píng)委老師： 您們好！ 一． 說(shuō)教材 1.教材的特點(diǎn)及編寫(xiě)意圖 今天我說(shuō)課內(nèi)容是浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》五年級(jí)（下）第三單元的第二課《西部大開(kāi)發(fā)》。本課介紹了我國(guó)西部地區(qū)風(fēng)光壯美秀麗，資源豐富，是我國(guó)能源和原材料的生產(chǎn)基地，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿Υ?。開(kāi)發(fā)西部是我過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)的一件大事，西部經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展關(guān)系到全中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。xx年，中央決定對(duì)西部進(jìn)行大開(kāi)發(fā)。xx年1月，西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略正式啟動(dòng)。本課旨在讓學(xué)生了解西部地區(qū)，懂得開(kāi)發(fā)西部的重要性?！拔麟姈|送”“西氣東輸”等西部重大工程已使我們周?chē)纳畎l(fā)生了變化，學(xué)生可以感受到開(kāi)發(fā)西部帶來(lái)的好處。搜集西部圖片和錄音采訪等形式可以鼓勵(lì)學(xué)生為西部建設(shè)做些力所能及的事。 基于以上對(duì)教材的分析，結(jié)合本課特點(diǎn)及本班學(xué)生的認(rèn)知能力和道德水平發(fā)展的狀況，我從情感、認(rèn)知、行為這三個(gè)方面來(lái)確定本課的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)目標(biāo) 1、知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。 2、了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕。 3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：1、看地圖，知道西部大開(kāi)發(fā)所包含的12個(gè)省、市、自治區(qū)。 2、知道西部地區(qū)蘊(yùn)藏著的自然資源。 教學(xué)難點(diǎn)：西部大開(kāi)發(fā)關(guān)系到我國(guó)東南部協(xié)調(diào)發(fā)展和真正實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕的最終目的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件制作 2、學(xué)生收集西部資料、了解西部省、市、自治區(qū)中的一些標(biāo)志性事物. 二、說(shuō)教法學(xué)法 興趣是最好的老師。兒童對(duì)活動(dòng)越是感興趣，熱情就越高，活動(dòng)感知就越有深度和廣度。因此，我主要采用情境教學(xué)法、談話法 。采用以上教學(xué)方法，能較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與動(dòng)機(jī)總是在一定的情景中發(fā)生的。情境教學(xué)法能牢牢把握和促進(jìn)兒童發(fā)展的動(dòng)因興趣、情感展開(kāi)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，使教學(xué)收到最優(yōu)的效果。 三.說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 以上是我對(duì)教材、教法和學(xué)法的說(shuō)明。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)本課的教學(xué)過(guò)程。 本課的教學(xué)過(guò)程我采取以下三個(gè)板塊與學(xué)生進(jìn)行交流。板塊一：“圖片引入，認(rèn)識(shí)西部 ；板塊二：了解西部，揭示課題；板塊三：建設(shè)西部，大家行動(dòng)”等思路，來(lái)安排整個(gè)教學(xué)過(guò)程。下面我具體說(shuō)說(shuō)本課的教學(xué)過(guò)程： 一、圖片引入，認(rèn)識(shí)西部 1、看一看西部風(fēng)光圖片。 （課件出示西部圖片）指名說(shuō)說(shuō)看后有什么感受？（神奇、美麗…） 師：是呀！西部神奇、美麗。有位從西部之行回來(lái)的朋友說(shuō)：“到了西部，才知道自己的詞匯量少?！保ò鍟?shū)：西部） 2、讀一讀西部省份名稱(chēng)。 3、認(rèn)一認(rèn)西部省份中的標(biāo)志性事物。 （課件出示西部標(biāo)志性事物圖片）請(qǐng)看這些標(biāo)志性事物，你們知道它們所在的省、市、自治區(qū)嗎？ 4、拼一拼，了解西部12個(gè)省、市、自治區(qū)所在位置。 5、讀一讀，再記12個(gè)省、市、自治區(qū)。 （設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，利用美麗的風(fēng)光圖片吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，拼一拼，讀一讀，有效識(shí)記12個(gè)省、市、自治區(qū)。） 二、了解西部，揭示課題 （一）了解西部 1、看中國(guó)西部地圖，了解西部 師指地圖,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：我國(guó)西部國(guó)土面積465萬(wàn)平方公里，占全國(guó)的57%，xx年人口2。8億人，占全國(guó)的23%?？梢?jiàn)，它是一個(gè)怎樣的地方？（地廣人?。? 2、交流。 師：課前布置同學(xué)們了解、收集有關(guān)西部的資料，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M里交流，然后推選代表等一下匯報(bào)。 3、匯報(bào)。（老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解資源） （1）看圖片了解西部 （2）讀古詩(shī)了解西部 師：（課件出示古詩(shī)）請(qǐng)讀讀這幾首古詩(shī)，讀后問(wèn)：你從哪一詩(shī)句中知道西部是個(gè)怎樣的地方？（美麗…）(古詩(shī)略寫(xiě)) （3）聽(tīng)歌曲了解西部 （播放歌曲《美麗的草原我的家》）聽(tīng)后:剛才，你仿佛看見(jiàn)了什么？能用一個(gè)詞來(lái)概括你印象中的西部嗎?（美麗、富饒…） （4）聽(tīng)錄音了解西部 （播放錄像：西部資源）同學(xué)們，在錄像中你又看到了一個(gè)怎樣的西部？（資源豐富…） （5）看對(duì)比數(shù)據(jù)了解西部 師：中國(guó)西部人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅相當(dāng)于東部沿海地區(qū)平均水平的40％。統(tǒng)計(jì)資料顯示，去年，沿海六省中，浙江人均可支配收入最高，達(dá)到人民幣10464元多，在西部地區(qū)中（除西藏），重慶城鎮(zhèn)居民人均收入最高，為9220.96元，其次是云南，為8870.88元，人均收入最低的是寧夏，為7217.87元。（課件出示對(duì)比數(shù)據(jù)） 師：從這些數(shù)據(jù)中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（西部經(jīng)濟(jì)較落后） 師：西部風(fēng)光壯美秀麗,資源豐富,但經(jīng)濟(jì)卻相對(duì)落后。同學(xué)們，你們有什么好辦法搞活經(jīng)濟(jì)嗎？（開(kāi)發(fā)西部、建設(shè)西部） （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看一看，讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，比一比等多種方式，多角度了解西部，讓陌生的西部逐漸變得熟悉知道西部地區(qū)有巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，并激發(fā)學(xué)生建設(shè)西部的熱情。） （二）揭示課題：西部大開(kāi)發(fā) 三、建設(shè)西部，大家行動(dòng) 1、國(guó)家政策 （1）了解中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議內(nèi)容。 （課件出示內(nèi)容）xx年11月中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出 “不失時(shí)機(jī)地實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，直接關(guān)系到擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和邊防鞏固，關(guān)系到東西部協(xié)調(diào)發(fā)展和最終實(shí)現(xiàn)共同富?！，F(xiàn)在研究實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，條件基本具備，時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟?！?xx年1月，黨中央對(duì)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略提出了明確要求，國(guó)務(wù)院成立了西部地區(qū)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略正式啟動(dòng)。 （2）西部大開(kāi)發(fā)的最終目的就是：為了東西部的協(xié)調(diào)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕。（課件出示該句，學(xué)生讀） 2、他們的行動(dòng) 師：從xx年至今，西部大開(kāi)發(fā)碩果累累（學(xué)生再次展示收集的資料，老師作補(bǔ)充） （1）我國(guó)持續(xù)八年的 “西南鐵路決戰(zhàn)”碩果累累。 （2）“西電東送”展現(xiàn)光明前景。 （3）“西氣東輸” 是拉開(kāi)西部大開(kāi)發(fā)序幕的標(biāo)志性建設(shè)工程。 （4）開(kāi)發(fā)西部十大農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地 （5）南水北調(diào)工程 （6）… (出示課件)學(xué)生了解最近召開(kāi)的十七大《政府工作報(bào)告》中相關(guān)內(nèi)容 師：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才大家的匯報(bào)，你覺(jué)得西部大開(kāi)發(fā)后又會(huì)是一個(gè)怎樣的西部？（富裕） 再次讀西部大開(kāi)發(fā)的目的。 3、我們的行動(dòng) 許多知名企業(yè)和優(yōu)秀人才響應(yīng)西部大開(kāi)發(fā)計(jì)劃，紛紛進(jìn)軍西部，為西部大開(kāi)發(fā)作貢獻(xiàn)，回家請(qǐng)收集有關(guān)的圖片，故事、錄像等資料，再想想為了實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕，你作為一名小學(xué)生，能為西部開(kāi)發(fā)作點(diǎn)什么貢獻(xiàn)呢？ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已明白了西部大開(kāi)發(fā)的目的,但在了解了西部大開(kāi)發(fā)取得的成就后又再次讀目的,以突破難點(diǎn)。西部開(kāi)發(fā)成果的匯報(bào)不僅培養(yǎng)了學(xué)生收集和處理信息的能力，更激發(fā)了學(xué)生為西部大開(kāi)發(fā)出謀劃策的熱情。 我的板書(shū)如下： 西部大開(kāi)發(fā) 美麗誘人大西部， 貧窮落后生活苦。 熱血兒女來(lái)相助， 人人獻(xiàn)策同致富。 板書(shū)的設(shè)計(jì)是為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，這樣的板書(shū)設(shè)計(jì),貫穿了全文。這樣一來(lái)，使學(xué)生懂得開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕，同時(shí)也提高了課堂的教學(xué)效益。 評(píng)委們，《品德與社會(huì)》是一門(mén)活動(dòng)展示型綜合課，也是一門(mén)永恒的藝術(shù)，需要不斷探索，我這樣設(shè)計(jì)和教學(xué)中的處理，特別是生成中肯定有很多不足之處，請(qǐng)多指教，謝謝。