2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版 .doc

《2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版 .doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。 2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。 3、通過(guò)乘法口訣的小發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類(lèi)推的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。 2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。 教學(xué)難點(diǎn)： 編制8的乘法口訣并記憶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教材主題圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。 1、口算練習(xí)。 47 72 36 56 64 33 52 73 74＋7 57＋5 66＋6 35－3 74－4 63＋6 44＋4 56－6 2、列式解答，集體訂正。 1）7的5倍是多少？ 2）4的3倍是多少？ 3）6個(gè)4相加得多少？ 4）7和5相加的多少？ 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。 二、自主探究8的乘法口訣 1、出示出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人？有幾個(gè)這樣的一排？ 2、引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)軸圖，填出數(shù)軸上所缺少的數(shù)。 　　 ０　　8 16 24 32 40 48 …… 3、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的乘法口訣。在書(shū)上寫(xiě)出相應(yīng)的乘法口訣和口訣，并和同桌交流。 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）　　八八（　?。? 【設(shè)計(jì)意圖】：用加法算出相應(yīng)的結(jié)果，為編制口訣做準(zhǔn)備，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解乘法口訣的來(lái)源和意義。 ４、指導(dǎo)學(xué)生齊讀８的乘法口訣。 ５、指導(dǎo)學(xué)生齊背８的乘法口訣。 ６、組織學(xué)生對(duì)口令。 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。 １、完成８１頁(yè)１～４題。 ２、獨(dú)立完成８１頁(yè)５題。 ３、背誦８的乘法口訣。 四、課堂總結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？ 五、拓展性學(xué)習(xí)： １、請(qǐng)你試一試，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。 ３８＝２４　　　　?。叮叮剑常? ２４＝□□　　　 ３６＝□□ ２４＝□□□　　　 ３６＝□□□ 教學(xué)反思： 第七課時(shí) 8的乘法口訣練習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 課本82頁(yè)練習(xí)十八6～10題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。 2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。 2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并正確到解決問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教材中相應(yīng)的主題圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)鞏固。 1、完成82頁(yè)第6題，集體訂正。 2、完成第七題。 1）先在書(shū)上練線，找出每個(gè)乘法算式的答案。 2）根據(jù)所選的算式說(shuō)出相應(yīng)乘法口訣。 【設(shè)計(jì)意圖】：強(qiáng)化8的乘法口訣，加深對(duì)口訣的了解和記憶。 3、引導(dǎo)完成8～9題。 1）了解題目的意思。 2）填寫(xiě)出乘法算式的結(jié)果。 3）觀察圖意，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 4）根據(jù)圖意說(shuō)出的想法，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 5）學(xué)生自行獨(dú)立解答。 6）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解答的根據(jù)。（強(qiáng)調(diào)有幾個(gè)幾？） 4、解答第10題。 1）引導(dǎo)學(xué)生明確題意后自行解答。 2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的數(shù)法。 【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固用乘法解決問(wèn)題，進(jìn)一步乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 三、拓展學(xué)習(xí)。 1、在□里填出合適的數(shù)。 39=□□＋□ 61=□□＋□ 39=□□－□ 61=□□－□ 2、在□里填上合適的數(shù)。 78－16=8□ 57＋21=7□ 教學(xué)反思： 第八課時(shí) 8的乘法口訣練習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第83頁(yè)11—15題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用不同方式鞏固8的乘法口訣，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、進(jìn)一步掌握8的乘法口訣，用8的口訣解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能熟練背誦8的乘法口訣。 2、能解決一些實(shí)際問(wèn)題。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 小黑板 一、復(fù)習(xí) 1、開(kāi)火車(chē)，對(duì)口了令。 2、背一背。 【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固8的乘法口訣，達(dá)到熟練運(yùn)用。 3、填一填。（出示小黑板） 82=□ 73=□ 86=□ 28=□ 67=□ 46=□ 57=□ 47=□ 58=□ 83□ 88=□ 85=□ 56=□ 78=□ 68=□ 64=□ 4、第13題運(yùn)用8的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答，先讓學(xué)生集體討論，然后同桌或小組交流訂正。 5、第14題求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要讓學(xué)生自己去找聯(lián)系解決問(wèn)題。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生明白題意，再畫(huà)示意圖，幫助解答。 二、拓展練習(xí) （補(bǔ)充相應(yīng)的練習(xí)） 每輛車(chē)限坐乘客8人，現(xiàn)在有26位乘客，3輛車(chē)能坐得下嗎？ 商場(chǎng)里有一種襪子每雙3元錢(qián)，媽媽有20 元，想買(mǎi)6雙這樣的襪子，她帶的錢(qián)夠嗎？ 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□ 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ） 三、課堂隨練。 四、課堂小結(jié)。 教學(xué)反思： 附送： 2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.3 8的乘法口訣教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。 2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。 3、通過(guò)乘法口訣的小發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類(lèi)推的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。 2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。 教學(xué)難點(diǎn)： 編制8的乘法口訣并記憶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教材主題圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。 1、口算練習(xí)。 47 72 36 56 64 33 52 73 74＋7 57＋5 66＋6 35－3 74－4 63＋6 44＋4 56－6 2、列式解答，集體訂正。 1）7的5倍是多少？ 2）4的3倍是多少？ 3）6個(gè)4相加得多少？ 4）7和5相加的多少？ 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。 二、自主探究8的乘法口訣 1、出示出示圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人？有幾個(gè)這樣的一排？ 2、引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)軸圖，填出數(shù)軸上所缺少的數(shù)。 　　 ０　　8 16 24 32 40 48 …… 3、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的乘法口訣。在書(shū)上寫(xiě)出相應(yīng)的乘法口訣和口訣，并和同桌交流。 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）　　八八（　?。? 【設(shè)計(jì)意圖】：用加法算出相應(yīng)的結(jié)果，為編制口訣做準(zhǔn)備，同時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解乘法口訣的來(lái)源和意義。 ４、指導(dǎo)學(xué)生齊讀８的乘法口訣。 ５、指導(dǎo)學(xué)生齊背８的乘法口訣。 ６、組織學(xué)生對(duì)口令。 三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。 １、完成８１頁(yè)１～４題。 ２、獨(dú)立完成８１頁(yè)５題。 ３、背誦８的乘法口訣。 四、課堂總結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？ 五、拓展性學(xué)習(xí)： １、請(qǐng)你試一試，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。 ３８＝２４　　　　?。叮叮剑常? ２４＝□□　　　 ３６＝□□ ２４＝□□□　　　 ３６＝□□□ 教學(xué)反思： 第七課時(shí) 8的乘法口訣練習(xí)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 課本82頁(yè)練習(xí)十八6～10題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。 2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。 2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并正確到解決問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教材中相應(yīng)的主題圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)鞏固。 1、完成82頁(yè)第6題，集體訂正。 2、完成第七題。 1）先在書(shū)上練線，找出每個(gè)乘法算式的答案。 2）根據(jù)所選的算式說(shuō)出相應(yīng)乘法口訣。 【設(shè)計(jì)意圖】：強(qiáng)化8的乘法口訣，加深對(duì)口訣的了解和記憶。 3、引導(dǎo)完成8～9題。 1）了解題目的意思。 2）填寫(xiě)出乘法算式的結(jié)果。 3）觀察圖意，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 4）根據(jù)圖意說(shuō)出的想法，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 5）學(xué)生自行獨(dú)立解答。 6）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出解答的根據(jù)。（強(qiáng)調(diào)有幾個(gè)幾？） 4、解答第10題。 1）引導(dǎo)學(xué)生明確題意后自行解答。 2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的數(shù)法。 【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固用乘法解決問(wèn)題，進(jìn)一步乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 三、拓展學(xué)習(xí)。 1、在□里填出合適的數(shù)。 39=□□＋□ 61=□□＋□ 39=□□－□ 61=□□－□ 2、在□里填上合適的數(shù)。 78－16=8□ 57＋21=7□ 教學(xué)反思： 第八課時(shí) 8的乘法口訣練習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第83頁(yè)11—15題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、用不同方式鞏固8的乘法口訣，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 2、進(jìn)一步掌握8的乘法口訣，用8的口訣解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能熟練背誦8的乘法口訣。 2、能解決一些實(shí)際問(wèn)題。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 小黑板 一、復(fù)習(xí) 1、開(kāi)火車(chē)，對(duì)口了令。 2、背一背。 【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固8的乘法口訣，達(dá)到熟練運(yùn)用。 3、填一填。（出示小黑板） 82=□ 73=□ 86=□ 28=□ 67=□ 46=□ 57=□ 47=□ 58=□ 83□ 88=□ 85=□ 56=□ 78=□ 68=□ 64=□ 4、第13題運(yùn)用8的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答，先讓學(xué)生集體討論，然后同桌或小組交流訂正。 5、第14題求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要讓學(xué)生自己去找聯(lián)系解決問(wèn)題。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生明白題意，再畫(huà)示意圖，幫助解答。 二、拓展練習(xí) （補(bǔ)充相應(yīng)的練習(xí)） 每輛車(chē)限坐乘客8人，現(xiàn)在有26位乘客，3輛車(chē)能坐得下嗎？ 商場(chǎng)里有一種襪子每雙3元錢(qián)，媽媽有20 元，想買(mǎi)6雙這樣的襪子，她帶的錢(qián)夠嗎？ 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□ 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ） 三、課堂隨練。 四、課堂小結(jié)。 教學(xué)反思：