2019年一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教案 魯人版.doc

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2019年一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教案 魯人版 課題：校園真美麗 教學內容:校園里轉一轉 教學目標： 1.讓學生在活動過程中熟悉學校環(huán)境，感受學校的美，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。 2.利用學校的有關設施、設備來解決自己的問題。 3.培養(yǎng)學生主動、有條理地表達自己見解的意識與能力。 教學重點： 了解并學會利用學校的設施、設備 教學難點： 了解并遵守學校的規(guī)則和紀律。 教學準備： 多媒體課件，圖片、圖畫紙、彩筆等 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境，談話激趣 師：小朋友們，在你的印象中，你覺得什么地方最好？ （生自由說出自己心中喜歡的地方） 師：小朋友們看看這是什么地方？（播放自己學校的環(huán)境及各室實況錄象的課件）你覺得這里怎么樣？ （生談心中感想） 師：我們的學校美嗎？這里老師才僅僅錄制了學校的一部分場所，你還想知道關于學校的更多情況嗎？那我們一起去參觀一下吧！ （參觀前向學生提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）上下樓梯要注意安全） 二、實地參觀、激發(fā)情感 （分組活動，每組選出一位小朋友當負責人，帶領成員實地參觀。老師適時參與個別小組的活動，巡視指導。） 1、老師來到草坪，讓學生在小組內說一說都看到了什么？ 師：這么美的草坪，我們該怎樣保護她呢？應該注意什么呢？ 生1：草坪很干凈，大家不要隨便往里扔果皮紙屑。 生2：草坪綠化我們的校園，我們要好好愛護它們。 2、老師來到辦公室附近，問：“你們知道什么時候來辦公室嗎？ 生1：我是課代表，交作業(yè)的時候就會來這里。 生2：我遇到了解決不了的難題，來這兒問老師。 師：辦公室是老師辦公的地方，同學們盡量做到不隨便打擾老師。 3、老師引導生參觀校園的各種功能室（微機室、圖書室、紅領巾廣播室、傳達室等），并邊向學生做相應的介紹，問：現(xiàn)在你知道學校里哪些地方可隨便進入？ 4、哪些地方不可隨便進入？哪些地方不可隨便攀爬？ 引導生實地認一認學校的男女廁所，并說說上廁所應注意的事項?！? 繼續(xù)帶領生到其他地方探秘。 三、你了解學校的校風校訓嗎？交流一下吧。 四、板書設計 校園真美麗 第2課時 總第4課時 課題：校園真美麗 教學內容: 我喜歡我們的校園 教學目標： 1.讓學生在活動過程中熟悉學校環(huán)境，感受學校的美，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。 2.利用學校的有關設施、設備來解決自己的問題。 3.培養(yǎng)學生主動、有條理地表達自己見解的意識與能力。 教學重點： 我眼中的校園 教學難點： 用語言表達我們的校園 教學準備： 多媒體課件，圖片、圖畫紙、彩筆等 教學過程： 一、交流感受，我愛我們的校園 師：小朋友們親眼看到了我們美麗的校園，說一說自己最喜歡的地方。 （先在小組內自由交流，然后推選一名代表談交流結果） 師：參觀完我們的學校，你覺得我們的學校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學校？ （生表達自己的感受） 師：在這么美麗的學校里學習生活，你有什么打算？說說自己心里的話。 （師生共同談自己的打算） 二、激發(fā)創(chuàng)造，我眼中的校園 把自己最喜歡的地方用一幅畫表達出來 1、 分組討論：剛才你在校園里看到了些什么？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。 展示：哪組畫得最棒，評出團結合作最優(yōu)小組。 2、 畫一畫你最喜歡的校園角落，說說你為什么喜歡這個地方？你會怎樣保護這兒的環(huán)境衛(wèi)生？ 評一評：誰能獲得“小畫家”的稱號？ 三、 想象未來的學校 師：小朋友，你們非常熱愛我們自己的學校，今天的學校是這樣的，以后的學校會是什么樣子的？請你設計你心目中最好的學校！ 請同學們拿起手中的筆把自己心目中最好的學校畫出來。 （生動手勾畫心目中理想的學校，以“美麗的校歌”為背景音樂，烘托氣氛。） 四、 課堂總結 我們今后在美麗的校園里讀書、學習，做游戲，我喜歡我們的校園。 五、 板書設計 我喜歡我們的校園 附送： 2019年一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教案1 魯人版 單元名稱 第一單元 高高興興上學去 課 題 校園真美麗——校園里轉一轉 總第 3課時 教學目標 1、 對校園生活充滿興趣，熱愛校園。 2、 養(yǎng)成輕聲慢步、不打擾別人和愛護校園環(huán)境的良好行為習慣。 3、 熟悉校園環(huán)境，初步認識校園中與自己密切相關的設施及作用。 4、 用觀察體驗的方法熟悉校園環(huán)境，在參與活動中能夠與同伴交流、分享，經歷探究學校環(huán)境的活動過程 教學重難點 熟悉校園環(huán)境，初步認識校園中與自己密切相關的設施及作用 教學準備 多媒體課件、有關學校的視頻資料 教 學 過 程 二次備課 第三課時 1、激發(fā)興趣，導入新課 （1）談話導課，出示課題 師：同學們，來到了新校園，面對嶄新的環(huán)境，大家一定感到很新奇，你們想去看一看嗎？（學生呼應） 師：今天，老師就和大家一起去校園里轉一轉。（板書課題） 師：你們都想去哪里看一看呢？ 生：操場 生：辦公室 生：…… （2）了解學生想要探究的校園環(huán)境 師：校園里可以轉一轉的地方可真多，我們可以劃分為兩個主要區(qū)域：操場上和教學樓內。 2、探究活動 活動一：校園尋寶 師：今天我們要開展一次“校園尋寶”活動。第一次尋寶的地點在操場，我們來看看具體的活動任務和要求： （1） 出示尋寶游戲：在操場上有一些真假“寶藏卡”，找到它完成任務就能得到一枚尋寶勛章。 ① 找一找。寶藏卡分別藏于小組活動局域內，只能在本組的局域內尋找， ② 辯一辯。辨析卡片上的問題，把假寶藏也就是不文明的卡片交給老師或者家長志愿者。 ③ 貼一貼。把畫有正確行為的寶藏卡貼在班級海報中，作為學校文明宣傳的海報。 （注意問題：明確線路和活動區(qū)域；遇到問題要學會求助；注意安全；保持安靜等） （2） 按照要求，10分鐘后回到教室，匯報本組的路線，出示找到的寶藏卡并粘貼安全文明提示。 （3） 師：同學們在這次尋寶活動中學到許多的 “寶藏”，你從中學到了什么？ 學生交流總結：在操場上的主要活動設施，認識他們的功能，知道要文明安全的使用；知道愛護校園環(huán)境衛(wèi)生。 活動二：教學樓內找勛章 師：剛才我們找到了很多寶藏，下面再去教學樓內找勛章吧！ （1） 出示活動要求 教師在每條線路里各個功能教室或辦公室里置放了一枚活動勛章，勛章上注有來這個地方的相關制度或文明安全常識。 （2） 出示路線 （3） 按照要求，回到教室。每組一名學生匯報本組路線，出示找到的寶藏卡并粘貼安全文明提示。 （4） 師：這次樓內的尋寶活動中你們學到了什么？ 學生交流總結：在走廊里不能大聲喧嘩；知道有事情可以去老師辦公室；認識了許多功能室，知道了它們的功能；知道在教學樓內等地方要講文明、講禮貌，注意安全，愛護衛(wèi)生。 3、總結收獲，感悟提升 （1）出示學校紀錄片，從整體上感知學校的環(huán)境和文化。 （2）出示學校的校風校訓：讀一讀，初步感知。 （3）給學生頒發(fā)小勛章。 4、拓展延伸，指導生活 （1）課余時間里學生自愿結合成組，再去這些地方走一走、看一看、記一記。 （2）將喜歡的地方講給家人聽聽，讓他們也對學校有更多的了解。 教學反思： xx/xx學年度第一學期 一年級道德與法治備課 單元名稱 第一單元 高高興興上學去 課 題 校園真美麗—我喜歡我們的校園 總第 4 課時 教學目標 1、對學校的新鮮事物充滿好奇，樂于探究；對校園生活充滿興趣和熱愛。 2、進一步熟悉學校環(huán)境，能選擇自己喜歡的方式表達對學校的喜愛和贊美。 3、嘗試通過討論交流、親歷實踐等方法進行探究活動。 教學重難點 對學校的新鮮事物充滿好奇，樂于探究；對校園生活充滿興趣和熱愛。進一步熟悉學校環(huán)境，能選擇自己喜歡的方式表達對學校的喜愛和贊美。 教學準備 寫好校園各處名稱、地點、作用的紙條；準備手工材料（畫紙、彩筆等） 教 學 過 程 二次備課 第四課時 1、動畫創(chuàng)意，激趣引思 師：同學們，今天我們班來了個新朋友，他叫樂樂。（多媒體展示）樂樂也是一名一年級的小朋友，你們愿意有禮貌的和樂樂打個招呼嗎？（學生和樂樂打招呼） 2、回顧校園，深入探究 活動一：請樂樂認識我們的校園 （1）師：樂樂很想認識我們的學校，請大家分小組討論，選一處你們組最想為樂樂介紹的地方，每組推選一名同學作為代表進行全班交流，好嗎？ （2）小組交流，全班交流，師生評價。（介紹完整、流暢的小組教師可給予小獎章） （3）教師點擊課件 樂樂：小伙伴們，你們對校園的了解真多啊！我還想知道，校園里有什么特別的地方嗎？（鼓勵學生各抒己見，贊美學生從不同的角度觀察） 活動二：樂樂找朋友 1、師：剛才聽了大家的交流，樂樂還想給大家一起做個游戲。 2、教師出示： （1）游戲規(guī)則：老師分發(fā)鞋油學校設施、對應位置及作用的紙條給學生。當一個學生拿著寫有設施的紙條站起來時，拿著對應位置及作用紙條的學生也一起站起來。 （2）學生做游戲，老師評價。 3、展示自我，感悟提升 活動三：我們愛校園 師：快樂的時光總是過得那么快，樂樂要給我們告別了，聽聽樂樂還有什么話想告訴大家？（出示音頻） 樂樂：小伙伴們，你們的校園真美麗，我想這么美麗的校園介紹給我的同學和老師，你們有什么好辦法嗎？ （1）學生交流辦法，教師適時出示組織開展“我眼中的校園”主題繪畫活動的要求。 （2）學生開始創(chuàng)作，教師巡回檢查指導，同桌或小組交流作品。 （3）“我眼中的校園”主題繪畫展覽。（多媒體出示學生作品，全班交流） 4、拓展延伸，指導生活 活動四：我是小小設計師 （1）師：現(xiàn)在我們學校正在開展“暢想未來學?！钡幕顒?，請大家也積極踴躍的參加吧！ （2）“未來學校大暢想”：組織學生討論交流，寫寫畫畫，將想法分享，并進行班內交流匯報。 （3）將自己的設計或創(chuàng)意分享給周圍的人，請他們提出寶貴意見。 教師總結：通過今天的活動和游戲，相信大家對我們的學校又有了新的認識和了解。祝愿同學們能在這個大家庭里快樂的學習，健康的成長。 教學反思：