2019-2020年一年級品德下冊 小心病從口入教案 科教版.doc

2019-2020年一年級品德下冊 小心，病從口入教案 科教版 教學目標了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。教學重點引導學生學習辨別有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。教學難點養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。課時安排三課時教學過程第一課時 有害的食品一、活動導入： 二、活動過程： 1、看細菌的旅行。 2、小朋友討論交流：小軍和小文為什么病倒了？ 3、路攤上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細菌，生吃的水果上有細菌從而牢牢主?。翰目谌?。4、活動總結：怎樣才能使自己成為一個講衛(wèi)生的好孩子。第二、三課時 吃的習慣一、引入：上次活動中，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的吃的習慣。（即時出示課題）。 二、學生表演這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。三、看圖1. 小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐， 晚餐？師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2. 問答題（小黑板）（1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？學生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。（2）“一日三餐那一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四、看插圖1、學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2、“吃飯時看電視，對嗎？”學生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。六、猜字游戲。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八、總結。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。板書設計飲食衛(wèi)生習慣一日三餐定時定量早餐 吃得好午餐 吃得飽晚餐 吃得少附送：2019-2020年一年級品德下冊 我們一起成長教案 科教版 教學目標 1、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。 2、知道自己是班級的一員，熱愛班集體。 3、心中有榜樣，并以次極力自己。 4、喜歡和同學交朋友，合群，不孤僻。教學準備 教具 掛圖、課件課時安排三課時教學過程 一、導入： 提前板書： 我們的家 同學們，我們已經(jīng)在一起學習了這么久了，你喜歡我們的班集體嗎？ 在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢？ 二、愿意和我們的班集體再走近一點嗎？新課 1、齊讀小兒歌： 藍天是星星的家， 樹林是鳥兒的家， 大海是魚兒的家， 班級是我們的家。 星星、鳥兒、魚兒、小朋友， 都愛自己的家。 關于家的小兒歌你還知道哪些 2、你喜歡我們班級這個家嗎？ 3、你想為班級做些什么？ 我們都談了自己最我們班級的熱愛，老師很受感動，但老師在觀察中發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒有照著說的做。一起再來想想好嗎？ 4、齊讀小兒歌： 放學鈴聲響，我們值日忙。 地面掃干凈，桌椅排成行。 垃圾倒掉了，關好門和窗。 5、我們是怎樣做值日的？ 6、運動會上你有什么項目？說說你是怎樣參加比賽的？ 7、我們請參加接力比賽的同學來說說是怎么參加比賽的。（導向：一起努力，我們就會贏） 8、一起動手制作可愛的頭像貼在我們的班集體大樹上。 三、總結： 希望每個小朋友能像自己說的那樣，用實際行動來愛護我們的家。