2019-2020年四年級品德與社會上冊 公共場所拒絕危險 2教案 人教新課標版.doc

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2019 2020 年四年級品德與社會上冊 公共場所拒絕危險 2 教案 人教新課標版 教學目標 1 知識與技能 1 認識一些公共安全標志 設(shè)施的用途 并保護它們 2 懂得安全事故會給個人 他人帶來傷害及社會造成影響和損失 知道在公共場所要遵守公 共安全規(guī)則 2 過程與方法 1 通過游戲 討論 交流讓學生知道一些地方應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的安全標志 進一步強化學生對 安全標志的認識 2 通過對各模擬危險場景的處理 增強遵守公共安全規(guī)則意識 3 情感態(tài)度與價值觀 1 通過對安全標志和安全設(shè)施的認識 增強保護公共安全設(shè)施的意識 2 通過探究活動 強化安全意識 教學重點 難點及解決方法 重點 難點 1 認識一些公共安全標志 設(shè)施的用途 并保護它們 知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則 2 安全事故會給個人 周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失 解決方法 1 認識一些公共安全標志 設(shè)施的用途 并保護它們 知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則 認識一些公共安全標志與設(shè)施的用途關(guān)鍵是讓學生知道這些安全標志應(yīng)該設(shè)置的位置與作用 教師可通過展示案例的方式 比如動畫模擬 圖片或視頻 讓學生知道每個安全標志的作用 突 出公共安全標志的重要性 還可以通過設(shè)計多個情境 使學生知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則 2 安全事故會給個人 周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失 學生要想避免安全事故的發(fā)生關(guān)鍵是要明白怎樣遵守公共安全規(guī)則 教師可通過設(shè)計情境的方 式 比如動畫模擬 圖片或視頻 讓學生知道在我們的生活中 哪些行為容易給自己 他人帶來危 害 如何避免類似事故發(fā)生 強化公共場所的安全需要每個人來維護 以達到突出重點并突破難點 的目的 課時安排 一課時 教學過程 一 新課導入 引出主題 展示公共場所安全事故案例 可用文字 圖片 影視 讓學生對安全事故有一個感性認識 知 道安全事故給周圍人帶來的傷害及給社會造成的影響和損 二 課堂活動 活動一 猜猜 我是誰 1 由教師或?qū)W生在教室前面出示安全標志 設(shè)施 的圖片 2 請一個同學上前看出示的圖片 然后迅速用語言描述該安全標志 設(shè)施 的樣子或用途 但不許 說出安全標志 設(shè)施 的名稱 也不許說出名稱中的任何字 3 將其他同學分成小組迅速猜出安全標志 設(shè)施 的名稱 看看那個小組的同學猜對的多 猜完后 將安全標志 設(shè)施 的圖片貼在黑板上 活動二 我是小小安全標志 1 學生在課前開展小調(diào)查 了解身邊都有哪些安全標志 可以和自己的好朋友一起以 我是小小 安全標志 設(shè)施 為題將了解到的安全標志的故事排演成課本劇 2 課上學生可以戴上自己制作的安全標志的頭飾 或者拿出安全標志的模型 和好朋友一起演一 演身邊的安全標志的故事 3 學生交流 看完課本劇后的心情和想法 當看到由于安全標志被損壞造成行人受傷害的情景 心理是怎么想的 你想說些什么 做些什么 有 哪些辦法能夠制止破壞安全 設(shè)施 的行為 活動三 排除安全隱患 1 游戲組織 1 每組同學給自己的小組命名 可以命名自己喜歡的名字 如黑貓警長 聰敏狗等 小組準備一 張大白紙備用 2 觀看圖片后 組內(nèi)學生進行商議 每個小組選出代表參加 排除安全隱患 的競賽 競賽內(nèi) 容為針對某一危險行為 談?wù)勅绾斡行У嘏懦踩[患 保證公共場所的安全 勝利一方 為小組獲 得一面 安全小紅旗 2 游戲總結(jié) 獲得 安全小紅旗 最多的一方獲得 最佳偵察獎 提出建議最多 最好的小組獲得 最佳 建議獎 三 全課總結(jié) 同學們 我們對于公共安全標志與設(shè)施要加以保護 并要遵守公共安全規(guī)則 公共場所的安全需 要每個人來維護 四 布置作業(yè) 觀察我們身邊的標志與設(shè)施 哪些地方還需要添加新的安全標志和設(shè)施 自己動手設(shè)計未來的安全標 志 附送 2019 2020 年四年級品德與社會上冊 公共場所拒絕危險教案 人教新課標版 教學目的 1 讓學生認識一些公共安全標志 設(shè)施的用途 并保護它們 2 知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則 3 懂得安全事故會給個人 周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失 教學重點 1 讓學生認識一些公共安全標志 設(shè)施的用途 并保護它們 2 知道在公共場所要遵守公共安全規(guī)則 教學難點 1 安全事故會給個人 周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失 課前準備 1 完成 社會調(diào)查記錄 2 幾個不同種類的安全標志 教學過程 一 導入談話 同學們 公共場所是我們游玩 活動 穿行的公用空間 這里往往人多物雜 一個小小的無意 行為 可能就會引起危險 二 新課出示課文一則新聞及圖片 1 2 3 4 三 問題 看了這篇報道 你有什么想法和問題 給大家說一說 四 實物投影出示 我的調(diào)查記錄 五 討論 1 在公共場所人多的地方踢皮球行嗎 這些行為會引起什么樣的后果 我們可以做些什么 2 在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎 這樣會引起什么后果 我們應(yīng)該怎樣做 3 隨身攜帶易燃易爆品 會給自己和他人帶來什么樣的危害 分組說一說 六 出示課文圖片 邊看邊聽老師小結(jié) 七 做一做 想一想 出示課文圖片 1 我們來找一找周邊的安全標志和設(shè)施 和它們認識一下 交個朋友吧 2 在這些地方經(jīng)常會出現(xiàn)什么安全標志 我們來試著畫一畫 然后給大家介紹一下 3 公共場所安全設(shè)施被損壞 會造成什么后果 我們可以做些什么 把你的好辦法說給大家聽 八 分組討論 為維護公共安全我們應(yīng)該做些什么 九 總結(jié)課文