2019-2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 早春呈水部張十八員外教案1 滬教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 早春呈水部張十八員外教案1 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí);朗讀、背誦全詩。 　　2、反復(fù)誦讀，把握詩歌主旨，體味本詩立意行文、遣詞造句的獨(dú)到之處。 　　3、領(lǐng)悟詩人對(duì)早春的喜愛之情，品味詩歌意境，提高審美情趣。 　　 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 　　1. 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo) 　　2. 教學(xué)方法：朗讀、研討。課型：新授課。課時(shí)數(shù)：1課時(shí)。 　　 教學(xué)過程： 　　一、釋題導(dǎo)入： 　　題目點(diǎn)明了此詩是詩人在初春時(shí)節(jié)寫給水部員外郎張籍的，張籍在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。 　　二、整體感知： 　　1、教師范讀、領(lǐng)讀全詩。 　　2、學(xué)生自由朗讀、齊讀全詩。 　　3、韓愈(768—824)，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字退之，河南河陽人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。曾任國子博士、刑部侍郎等職，后官至吏部侍郎，謚號(hào)“文”。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩影響頗大，有《昌黎先生集》。其中著名的有《馬說》《師說》《勸學(xué)解》等。 　　4、選自《昌黎先生集》。水部，唐朝工部的一個(gè)司，掌管水利方面的政令。張十八員外，即張籍(約767—約830)，唐代詩人。字文昌，吳郡人。貞元進(jìn)士，歷任太常寺太祝、水部員外郎、國子司業(yè)等職，故世稱張水部或張司業(yè)。其樂府詩頗多為反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。 　　5、學(xué)生默讀，背誦這首詩。 　　三、細(xì)讀品味; 　　1、“天街小雨潤如酥”——第一句寫早春的背景：蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，細(xì)雨滋潤著春草，一片朦朧。 　　2、“草色遙看近卻無”——第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無。這一句恰是全篇的絕妙佳句。 　　3、“最是一年春好處”——第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。 　　4、“絕勝煙柳滿皇都”——本句將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛。 　　四、合作探究： 　　作者對(duì)早春的喜愛之情在各句詩中是如何體現(xiàn)的? 明確：第一句寫早春的雨景;蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，雨滋潤著春草，一片朦朧。第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無。這一句恰是全篇的絕妙佳句。試想：早春二月，在北方，當(dāng)樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌的時(shí)候，春在何處?連影兒都不見。但若下過一場(chǎng)春雨后，春就悄悄地來了，小草就是春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年之計(jì)在于春，而春的“最好處”在于早春。很自然地引出末句：“絕勝煙柳滿皇都”。為什么早春的草色要比皇城的出處煙柳好呢?只因?yàn)榇翰萏N(yùn)涵著大地回春、萬象更新的勃勃生機(jī)，而楊柳堆煙的暮春又有什么稀罕的呢?將初春草色與暮春的滿城“煙柳”作對(duì)比，更突出了作者對(duì)早春的喜愛。 　　五、教師小結(jié)： 　　這首詩語言清新自然，運(yùn)用對(duì)比手法，突出春色的特征。通過對(duì)早春景物的描寫，表現(xiàn)了詩人對(duì)早春的喜愛之情。 　　六、布置作業(yè)：研討與練習(xí)一。 　　 板書設(shè)計(jì)： 　　早春呈水部張十八員外 　　早春背景——(小草)春的使者——早春勝暮春 　　————早春的喜愛之情。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語文下冊(cè) 古詩誦讀 早春呈水部張十八員外教案2 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.體會(huì)詩的意境之美 2.品味詩的語言，領(lǐng)會(huì)詩的凝練之美 3.詩人的形象 教學(xué)過程： 導(dǎo)語：一年之計(jì)在于春。生活在嚴(yán)冬中的人們對(duì)春天總是有著強(qiáng)烈的企盼。是誰最先發(fā)現(xiàn)了春的蹤跡？李白說是柳樹，李白說“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸”；蘇冬坡說是鴨子，他說“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。毛澤東說是飛雪，他說“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”。這其實(shí)都是詩人們以獨(dú)特的眼光觀察和描寫到的春天到來的跡象。今天，我們學(xué)習(xí)一首唐代詩歌，看一看詩人韓愈是怎樣發(fā)現(xiàn)了春天怎樣的特點(diǎn)。 一、文學(xué)常識(shí)： 1.韓愈：字退之，號(hào)昌黎，唐代文學(xué)家。唐宋（散文）八大家之首。他與同時(shí)代的柳宗元共同倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，使唐代散文走上健康發(fā)展的軌道。后世稱道他為“文起八代之衰”。 二、讀：斷句，語速，語調(diào)，節(jié)奏 三、釋題，背景 ——早春，初春。張十八員外，指唐代詩人張籍，因?yàn)樗谕逍值埽ú皇峭值埽┲信判械谑?，并且曾任水部員外郎，故稱“十八員外”。古代指正員以外的官員，后世因此類官職可以捐買，故富豪皆稱員外。詩題中最重要的一個(gè)字是“早”?！霸绱骸迸c仲春、暮春有什么不一樣呢？要注意看一下作者是怎樣表現(xiàn)這個(gè)“早”字的。 ——此詩作于公元823年（長慶三年）早春。當(dāng)時(shí)韓愈已經(jīng)56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時(shí)間不長（他57歲就病逝了），但此時(shí)心情很好。此前不久，鎮(zhèn)州（今河北正定）藩鎮(zhèn)叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說服叛軍，平息了一場(chǎng)叛亂。穆宗皇帝非常高興，把他從兵部侍郎任上調(diào)為吏部侍郎。在文學(xué)方面，他早已聲名大振。同時(shí)在復(fù)興儒學(xué)的事業(yè)中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。 　　 此詩是寫給當(dāng)時(shí)任水部員外郎的詩人張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。大約韓愈約張籍游春，張籍因以事忙年老推辭，韓愈于是作這首詩寄贈(zèng)，極言早春景色之美，希望觸發(fā)張籍的游興。 四、賞析 1.前兩句詩如何理解？“潤如酥”是一種什么樣的修辭方法？這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的感情？這兩句在整首詩中有什么作用？ ——天街：京城長安的街道；潤：滋潤。酥：酥油?！皾櫲缢帧笔潜扔鳎路f，傳神。這兩句是寫景。在如酥的春雨的滋潤下，小草悄悄地冒出幼芽尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡的青青之色，這就是早春的草色，當(dāng)詩人滿懷欣喜地想走近觀看時(shí)，那淡淡的青色反而不見了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草色新綠，走近了反而看不出。這正是早春草色的特點(diǎn)，靠了詩人傳神的妙筆記錄下來。表現(xiàn)了詩人對(duì)春天到來的驚喜之情，表達(dá)了作者對(duì)春天的無比喜愛之情。（如果是暮詩是寫景，為后兩句的抒情作了很充分的鋪墊。 2.后兩句詩抒情。作者用什么方法表達(dá)到對(duì)早春的贊美的？ ——后兩句詩用對(duì)比的方法表達(dá)了對(duì)早春的贊美。作者首先說“最是一年春好處”，也就是把春說成是春季中最美的一段時(shí)間。絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過。煙柳：如煙之柳；煙霧籠罩的柳林。亦泛指柳林、柳樹。一個(gè)“滿”字，說明春天已經(jīng)快過去了，那時(shí)已是暮春時(shí)節(jié)。作者說早春之景“絕勝”暮春之色，用對(duì)比的方法表達(dá)了對(duì)早春的贊美之情。 3. 這首詩的主題是什么？ ——通過對(duì)早春景色的描繪，表達(dá)了對(duì)春天的熱烈期盼和贊美之情。 看早春 驚 喜 絕勝：煙柳滿都 草色：遙看近無 贊早春 板書 對(duì)比：“最”“絕勝” 早春呈水部張十八員外 主題：詩人通過對(duì)早春特點(diǎn)鮮明的景物的描寫，表達(dá)了對(duì)早春的無比喜愛和贊美之情。 好：最是春好處 春春：潤雨如酥