福建省石獅市七年級語文上冊 第四單元 13 植樹的牧羊人學案 新人教版.doc

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13 《植樹的牧羊人》 （擁有美好而充實的人生，是我們共同的心愿） 【學習目標】 1．了解作者，積累語言。 2．理解牧羊人的品格。 3．理解牧羊人奇跡的意義。 【重點】 積累語言。 【難點】 理解牧羊人的品格。理解牧羊人奇跡的意義。 【使用說明與學法指導】 1、 抓住學習目標，研讀課文，圈畫有關內容，抓關鍵詞、隨手批注、文段序號標注。 2、 借助利用工具書解決自學過程中碰到的疑問，在課文中圈劃出自己沒有解決的問題，并寫在“我的疑問”中。 3、 認真研讀導學案，積極思考，自主完成。 【知識鏈接】 讓.喬諾（1895～1970）,生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時曾當過步兵，在經歷慘烈場面后成為堅定的和平主義者。讓?喬諾的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國二十世紀最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎，次年，入選為龔古爾學院成員。 讓?喬諾的作品多半作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)——阿爾卑斯山和普羅旺斯地區(qū)為背景。馬諾斯克的居民至今還為讓?喬諾感到驕傲，當?shù)亟ㄓ屑o念他的讓?喬諾中心，還有一條街名叫讓?喬諾街。 《植樹的牧羊人》描述了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時期法國普羅旺斯地區(qū)的一個孤獨牧羊人，將內心對家人的思念轉化為了對大自然的關愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環(huán)保逐漸惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一個平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示。 預 習 案 一、預習自學 1、積累詞語，音形識記。 戳（ ） tān( )塌 山毛櫸（ ） 廢xū( ) Chu( )勞 水q( ) 縫隙（ ） 干涸（ ） 2、詞語解釋 （1） 坍塌： （2）廢墟： （3）干涸： （4）刨根問底： （5）不毛之地： 3、朗讀課文 1）用一句話概括文章內容。 2.）作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？ 3.）你能說說標題的作用嗎？ 4,讀完課文，完成下表 牧羊人的情況 高原的情況 初遇牧羊人 再見牧羊人 最后一次相見 。 二．我的疑惑 探 究 案 探究點一：．“不曉得，可能是公有地吧！不過管它是公有地，還是私有地，跟我種樹有什么關系？”這幾句話表達了牧羊人怎樣的品格？ 探究點二：找出表現(xiàn)人物品格或性格的內容，概括說說他是一個什么樣的人？ 探究點三: 你覺得牧羊人身上的哪些品質令你感動，值得你學習? 訓練案 1、積累文學常識，填空。 本文作者（ ），（ ）國著名作家、電影編劇。代表作《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》。 2、本文表達了怎樣的主旨？ 拓展提升 1、閱讀下面一段話，思考與本文主題有何關系。 記載在約翰福音“我是好牧人，好牧人為羊舍命。” 約“我是好牧人，我認識我的羊，我的羊也認識我?！? 耶穌為何說自己是好牧人？好牧人這里是個比喻，羊意味著信靠主的人，也就是基督徒，乃至包括全人類，因為耶穌愛世人，如同牧人愛自己的羊群，耶穌為了拯救全人類，擔當世人的罪，以無罪之身被釘死在十字架上，為“羊”舍棄了自己的生命。但是三天后耶穌復活，升天，直到如今仍然坐在全能上帝的右邊，為世人祈禱，看護地上屬于他的子民。凡屬主的“羊”（基督徒），主都保守到底，至于不信的人，主也在愛著他們，一直在等待世人的悔改。 2、請從修辭方法的角度賞析下面句子(任選一個)。(2分) (1)“向遠處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上?！? (2)“這些白樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林?！?