2019-2020年高考歷史總復習 精典例題+詳細解析 第17講 走近歷史人物領略名人風采 中外歷史人物評說.doc

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2019-2020年高考歷史總復習 精典例題+詳細解析 第17講 走近歷史人物，領略名人風采 中外歷史人物評說1(xx成都模擬)閱讀下列材料，回答問題。材料一 自古帝王多疾勝己者，朕見人之善，若己有之。人之行能，不能兼?zhèn)?，朕常棄其所短，取其所長。人主往往進賢則欲置諸懷，退不肖則欲推諸壑，朕見賢者則敬之，不肖者則憐之，賢與不肖則各得其所。人主多惡正直，陰誅顯戮(明襲暗殺)朕踐祚(即位)以來，正直之士，比肩于朝，未嘗黜責一人。 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，故其種落皆依朕如父母朕所以成今日之功也。資治通鑒卷198材料二 公四海之利為利，一天下之心為心。體群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未亂。夙夜孜孜，寢寐不遑。寬嚴相濟，經權互用，以圖國家久遠之計而已。 章梫康熙政要材料三杰出人物，只能改變當時事變的個別外貌，卻不能改變當時事變的一般趨勢；他們自己只是由于這種趨勢才出現(xiàn)的；沒有這種趨勢，他們永遠也跨不過有可能進到現(xiàn)實的門階。普列漢諾夫論個人在歷史上的作用(1)依據(jù)材料一，歸納唐太宗認為自己成功的經驗有哪些。(2)材料二是康煕帝晚年在總結自己施政感受時說過的一段話。依據(jù)材料二，歸納康煕帝對自己的評價。(3)綜合上述三則材料，指出評價歷史人物的基本原則。解析：本題主要考查對古代帝王的評價。第(1)問只要能夠正確劃分段落大意，歸納中心思想即可；第(2)問，注意是帝王對自己的評價，不能辯證地分析；第(3)問實際考查評價歷史人物的基本方法，歷史人物的功過是非還要看其是否符合歷史發(fā)展趨勢。答案：(1)經驗：善于用人；善于納諫；平等的民族政策。(2)評價：一心為國為民；保國安邦，恩威并濟；勤勉努力。(3)原則：是否符合歷史發(fā)展趨勢。2閱讀下列材料：材料一 齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君、臣臣、父父、子子?！惫唬骸吧圃眨⌒湃缇痪?、臣不臣、父不父、子不子，雖有粟，吾得而食諸？”子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格?！笨鬃诱撜Z 材料二城邦以正義為原則。由正義衍生的禮法，可憑 以判斷(人間的)是非曲直，正義恰恰正是樹立社會秩序的基礎。要使事物合于正義(公平)，須有毫無偏私的權衡；法律恰恰正是這樣一個中道的權衡。法治應該包含兩重含義：已成立的法律獲得普遍的服從，而大家所服從的法律又應該本身是制定得良好的法律。 亞里士多德政治學請回答：(1)依據(jù)材料一，指出孔子關于建立社會秩序的主張有哪些？這些主張到后來對社會發(fā)展產生了什么影響？(2)依據(jù)材料二，說明亞里士多德認為應該如何建立有序的社會。(3)綜合上述材料與問題，你認為應該如何建立良好的社會秩序？解析：第(1)問從材料中歸納孔子建立社會秩序的主張；從儒家思想發(fā)展歷程角度分析對后來的影響。第(2)問從材料二中提取有效信息，說明亞里士多德建立有序的社會的主張。第(3)問，綜合孔子和亞里士多德的主張，說明個人的觀點。答案：(1)主張：按照君臣名分之禮，以德治國。影響：后來形成的“三綱五?！背蔀榫S護封建專制統(tǒng)治的工具，束縛了社會的發(fā)展與進步。(2)通過實現(xiàn)正義、法治、中道來建立社會秩序。(3)通過法治實現(xiàn)正義是建立良好的社會秩序的基礎；既要肯定法治的基礎作用，也要肯定道德的作用。3(xx唐山一模)閱讀材料，回答問題。鴉片戰(zhàn)爭前后，美國傳教士來華時，正是華盛頓形象在美國被神化階段，有關華盛頓的信息在中國傳播開來。粗略分析一下，至少有以下幾個不同的華盛頓形象：一是開國總統(tǒng)，國父形象。 二是領導人民打敗英國殖民主義者，實現(xiàn)民族獨立的民族英雄形象。 三是能征善戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥形象，所謂“起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉，提三尺劍，開萬里疆”。四是打了天下但不占天下，不做皇帝的堯舜形象。五是具有堅定的民主思想，開創(chuàng)世界民主道路的民主形象。六是嚴格遵從已有民主制度，遵守憲法的守法形象。七是敢于認錯，不講謊話，見義勇為，孝順母親，誠實、行善形象。八是也有缺點錯誤，也有七情六欲，也會發(fā)脾氣的凡人形象。九是善于積累財富的大莊園主形象。(1)你認為清末民初，深入人心的是哪一個華盛頓呢？說明你的理由。(2)根據(jù)材料，結合所學知識，評述華盛頓的歷史功績。解析：本題考查華盛頓的歷史功績及其評價。第(1)問根據(jù)中國清末民初的國情判定應該選哪種形象，然后將華盛頓的貢獻與中國當時的國情相比較得出理由。第(2)問是對華盛頓歷史功績的歸納，根據(jù)材料反映出的形象，歸納出華盛頓的功績即可。答案：(1)例：民族英雄形象。理由：清末民初，西方帝國主義掀起新一輪的侵華高潮，它們強占租界地，劃分勢力范圍，中國民族危機空前嚴重；而中國一次又一次的反抗均遭到失敗，所以當時中國迫切希望出現(xiàn)一位華盛頓式的民族英雄，領導人們爭取民族獨立。言之成理，即可得分。(2)華盛頓領導了北美獨立戰(zhàn)爭，贏得了美國的獨立；勝利后任制憲會議主席，制定1787年憲法，之后當選為美國首任總統(tǒng)，為美國建國、國家民主建設作出了突出貢獻，是偉大的政治家，美國的開國元勛。4閱讀材料，回答問題。材料一(甘地)提出追求真理的道路只能是非暴力的道路，非暴力就是愛，是人的本性。從這個信念出發(fā)看英國統(tǒng)治，他認為英國在印度的剝削和專制統(tǒng)治是違背真理的，印度必須實現(xiàn)司瓦拉吉(自治)；同時他又認為印度未來社會不應是現(xiàn)代文明的社會，而應是一個以男耕女織為基礎的、自給自足的沒有剝削沒有暴力的社會。 林承節(jié)印度史材料二 凱末爾的民族主義是世界中獨樹一幟的民族主義。他的思想體系是由六項原則組成的“凱末爾主義”，即“共和主義”“民族主義”“平民主義”“國家主義”“世俗主義”和“改革主義”。這種民族主義以堅持武裝斗爭為基礎，并且強調依靠自己的力量，聯(lián)合被壓迫民族和蘇俄，反對帝國主義。其次，也體現(xiàn)了凱末爾主義的反封建專制主義、反封建神權主義、堅持民族共和國的民主主義特色。彭樹智現(xiàn)代民族主義運動史(1)根據(jù)材料一及所學知識回答，甘地是如何在政治上、經濟上實踐其思想的？(2)與材料一相比較，凱末爾的民族主義有什么特點？解析：第(1)問考查甘地的經濟政治主張及其實踐；第(2)問考查凱末爾與甘地在民族斗爭方面的差異，要仔細閱讀材料找出二者的主要差異并據(jù)此總結答案。答案：(1)領導了一戰(zhàn)后印度非暴力不合作運動；抵制英貨，開展“家庭紡織運動”，主張發(fā)展傳統(tǒng)的民族手工業(yè)。(2)堅持武裝斗爭反對外來侵略，爭取民族獨立；主張政教分離，實行世俗化改革；開展資本主義工業(yè)化建設。5(xx沈陽模擬)閱讀下列材料：材料一余維歐美之進化，凡以三大主義：曰民族，曰民權，曰民生。 羅馬之亡，民族主義興，而歐洲各國以獨立。 洎自帝其國，威行專制，在下者不堪其苦，則民權主義起。 十八世紀之末，十九世紀之初，專制仆而立憲政體殖焉。世界開化，人智益蒸，物質發(fā)舒，百年銳于千載，經濟問題繼政治問題之后，則民生主義躍躍然動，二十世紀不得不為民生主義之擅場時代也。 摘自孫中山民報發(fā)刊詞材料二中國共產黨成立二十八周年的紀念郵票 材料三 我們的現(xiàn)代化建設，必須從中國的實際出發(fā)。無論是革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經驗。但是，照抄照搬別國經驗、別國模式，從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實踐結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。 中國共產黨第十二次全國代表大會上的開幕詞請回答：(1)據(jù)材料一和所學知識，概括孫中山提出三民主義的原因，并指出三民主義的核心，分析其歷史影響。(2)據(jù)材料二，結合所學知識概括這一時期毛澤東對中國革命和理論建設的主要貢獻。(3)材料三反映了哪一重大理論成果？這一理論的精髓是什么？(4)結合上述內容，請你就這三大理論成果的核心作用寫出主題詞。解析：本題以中華民族的偉大復興立意，通過三位偉人的歷史功績體現(xiàn)這一漫長而曲折的過程。第(1)問主要考查孫中山的三民主義及對民主革命影響；第(2)問注意材料提示中共“成立二十八周年”即19211949年，要求概括這一時期毛澤東的主要功績；第(3)問根據(jù)材料中“中共十二大”這一信息提示，可知這是社會主義建設的新時期，從而判斷這一時期的指導思想是鄧小平理論；第(4)問只要準確概括其作用即可。答案：(1)原因：鴉片戰(zhàn)爭后各種變法救國主張的失敗；借鑒歐美國家的經驗。核心：民權主義。影響：推動了資產階級民主革命的發(fā)展，建立了中華民國，指導頒布了中華民國臨時約法。(2)革命：領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國。理論：創(chuàng)立了毛澤東思想。(3)成果：鄧小平理論(中國特色社會主義理論)。精髓：解放思想，實事求是。(4)三民主義救國；毛澤東思想建國；鄧小平理論富國。6(xx唐山二模)閱讀下列材料，回答問題。 材料一“我很幸運被任命擔任現(xiàn)在的工作。中國已漸覺醒，而且急需鐵路，現(xiàn)在全國各地都在征聘中國工程師。 中國要用自己的資金來建設自己的路，由于我成了中國第一流的工程師，因此全體中國人和外國人都密切注視著我的工作。如果我失敗，不僅是我個人的不幸，因為中國工程師不會再被人們所信賴，在我受命擔任此工作前，甚至出任之后，許多外國人公開宣稱，中國工程師絕不可能擔當如此艱巨的重任”詹天佑給美國老師的信材料二“技術第一要求精密，不能有一點含糊和輕率。大概差不多這一類的說法，不應該出于工程人員之口?！薄拔覈卮笪锊?，而于一路之工必須借重外人，我以為恥！” 詹天佑(1)材料一中“如此艱巨的重任”指什么？外國人為什么認為“中國工程師絕不可能擔當如此艱巨的重任”？(2)結合所學知識，概括詹天佑對中國鐵路事業(yè)所作的貢獻。我們可以從詹天佑身上學到哪些精神？解析：本題考查對詹天佑歷史貢獻的評價分析能力。第(1)問，詹天佑是京張鐵路的總設計師。“原因”可從中國的國情、修鐵路地段的地理環(huán)境等方面分析得出。第(2)問，靈活運用所學知識概括“貢獻”，結合具體史實分析“精神”。答案：(1)擔任京張鐵路總工程師。原因：中國科技發(fā)展落后，沒有自行修筑鐵路的經驗；鐵路沿線重巒疊嶂；修路工具簡陋；資金有限，時間緊迫。 (2)貢獻：參加津沽鋪軌工程，成功建造19世紀末中國最長的鐵路大橋灤河大橋，并發(fā)明新式氣壓沉箱法解決工程難題；主持修建中國自行設計、施工的第一條鐵路京張鐵路；積極參加保衛(wèi)路權的斗爭，捍衛(wèi)中國鐵路主權?？茖W精神、創(chuàng)新精神、愛國精神。1秦始皇統(tǒng)一全國后，先后采取了“車同軌”“書同文”和統(tǒng)一貨幣等措施。其根本動機是()A建立統(tǒng)一多民族封建國家B方便各地經濟文化交流C加強中央集權，鞏固國家統(tǒng)一D推動封建社會的形成解析：選C秦始皇采用統(tǒng)一文字、貨幣等措施從根本上是為了加強中央集權，鞏固國家統(tǒng)一。2(xx南京學情調研)孔子“仁”的思想()是處理人際關系的最高準則應與“禮”結合起來成為當時的統(tǒng)治思想被歐洲啟蒙思想家所借鑒ABC D解析：選A儒家思想成為統(tǒng)治思想是在漢武帝統(tǒng)治時期，排除含的選項，故選A項。3華盛頓說：“雖然我深知此項任務所給予我的崇高榮譽，但我仍深感不安，因為我的能力和我的軍事經驗怕難以勝任要職?！辈牧现械摹叭蝿铡薄耙殹敝傅氖亲屗麚?)A弗吉尼亞民兵團的少校副官B弗吉尼亞議員C大陸軍總司令D美國的第一任總統(tǒng)解析：選C這是華盛頓擔任大陸軍總司令時說的話。本題的關鍵信息是“我的軍事經驗怕難以勝任要職”。據(jù)此應判斷其擔任的應是軍職。4馬克思是第一國際的靈魂最主要是因為()A馬克思親自創(chuàng)立了第一國際B馬克思組織開展第一國際的所有活動C馬克思親自起草成立宣言D馬克思主義為工人運動提供理論指導解析：選D第一國際是國際工人運動的組織，馬克思領導了第一國際的革命實踐活動，并為各國工人的政治經濟斗爭提供了理論上的指導，是第一國際的靈魂所在。5根據(jù)李四光的地質力學理論，我國開始在松遼平原、華北平原勘探，相繼找到大慶油田、勝利油田等大油田，震驚世界。這是在()A20世紀50年代后期至60年代B20世紀60年代中期C20世紀50年代后期至70年代D20世紀60年代前期至60年代末解析：選A幾大油田的發(fā)現(xiàn)都是在20世紀50年代后期至60年代，答案為A項。