《七年級語文上冊 第六單元 22 寓言四則課件 新人教版2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 第六單元 22 寓言四則課件 新人教版2（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、22寓言四則赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子1根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)心想他身為神使，又是商人的b h( )神，人們對他會更尊重些。(2)這個故事適用于那些i m x rn( )而不被人重視的人。(3)你要是愿意，我們來jio lin( )吧！(4)蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著ki ( )飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(5)他看見宙斯的dio xin( )問道：“值多少錢？”庇護(hù)愛慕虛榮較量凱歌雕像C 【解析】“杞人憂天”比喻毫無根據(jù)的不必要的擔(dān)憂。3請分別寫出兩則寓言的寓意。赫耳墨斯和雕像者：_蚊子和獅子：_諷刺、批評那些愛慕虛榮、自命不凡的人。 再強(qiáng)大的人也會有弱點；以己之長，攻敵之短，就可
2、以戰(zhàn)勝對方；勇者勝，驕者敗。4赫耳墨斯和雕像者一文，從“赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重白送”一段中可看出赫耳墨斯是個怎樣的人？從赫耳墨斯下凡的目的可看出他愛慕虛榮；從“笑著問道”可看出他連宙斯、赫拉也看不起，妄自尊大；從他的想法更可看出他自命不凡。D 【解析】A項，傳播/傳授，指老師傳授的知識；B項，使知道/聽說；C項，助詞，的/代詞，這件事；D項，得到。3重點句子翻譯題。(1)國人道之，聞之于宋君。國都的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。(2)得一人之使，非得一人于井中也。得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。(3)求聞之若此，不若無聞也。尋到的消息如此，還不如不知道。
3、(3)宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？因為宋君不相信“穿井得一人”的事情。(4)通過這個故事我們得到的啟示是什么？對于傳聞，要詳察其真假，不要輕信輕傳。5內(nèi)容理解選擇題。下列對選文內(nèi)容的理解有誤的一項是( )A這篇文章的主旨是指出了傳言的危害。B“國人道之，聞之于宋君”說明了宋國的以訛傳訛的現(xiàn)象。C“求聞之若此，不若無聞也?！边@句話是說，聽信了錯誤的傳言，還不如不聽。D這篇文章告訴我們：“不要輕易道聽途說，要實事求是?！薄窘馕觥窟@篇文章的主旨是不要道聽途說，要實事求是。AA 【解析】A項，擔(dān)憂；B項，于是/趁，乘；C項，你/與“不”連用，解釋為不如；D項，無，沒有/丟失。3重點句子翻譯題。
4、(1)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。杞國有個人擔(dān)憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。(2)若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？(3)只使墜，亦不能有所中傷。即使掉下來，也不會有什么傷害。二、內(nèi)容理解4內(nèi)容理解填空(簡答)題。(2)“曉之者”是怎樣解憂“奈地壞何”的：_(3)這則寓言揭示了什么道理？不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。 地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？(4)如何看待杞人憂天中那個好心人的解釋？寓言中那位熱心人對天、地、星宿的解釋是不科學(xué)的，只
5、能代表當(dāng)時的水平；但他那種關(guān)心他人的精神和耐心開導(dǎo)的做法，是值得學(xué)習(xí)的。5綜合分析選擇題。下列對選文內(nèi)容的理解有誤的一項是( )A“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄”這一句交代了杞人憂天的原因。B這篇文章中的“曉之者”的話是對的，關(guān)心他人的精神和耐心開導(dǎo)的做法也是值得稱贊的。C這則寓言諷刺了那些為不切實際的事情而擔(dān)憂發(fā)愁的人。D這則寓言有消極作用，但也有積極作用?！窘馕觥俊皶灾摺钡慕忉?，從地理知識的角度來說，是錯誤的。B晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘生于淮北則為枳葉徒
6、相似其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”(節(jié)選自晏子使楚)【注釋】酒酣：喝酒喝得正高興的時候。詣：到去。曷：同“何”，什么。坐盜：犯了盜竊罪。實：果實。所以然者何：這樣的原因是什么呢？得無：莫非。熙：同“嬉”，戲弄。反取病焉：反而自討沒趣了。病，辱。D 【解析】A項，在/向；B項，助詞，的/代詞；C項，生長/一輩子；D項，回答。7請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。橘生淮南則為橘生于淮北則為枳葉徒相似其實味不同。8選文中畫波浪線的句子中的“圣人”指“才德極高的人”，晏子的“德”指什么？“才”又具體表現(xiàn)
7、在哪些方面？請用自己的話加以表述。德：維護(hù)(捍衛(wèi))國家尊嚴(yán)。才：他反駁時“避席”以對，表現(xiàn)出莊嚴(yán)的態(tài)度；引用“橘化為枳”的說法，用類比的方法機(jī)智反駁；巧用“得無”等詞表達(dá)出揣度、疑問的語氣，顯得委婉，不使楚王過于難堪，以致?lián)p害兩國關(guān)系。橘生淮南則為橘/生于淮北則為枳/葉徒相似/其實味不同?！緟⒖甲g文】晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？”(公差)回答說：“(他)是齊國人，犯了偷竊罪?！背蹩粗套訂柕溃骸褒R國人本來就擅于偷東西的嗎？”晏子離開座位回答道：“我聽說(這樣一件事)：橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？(是因為)不同地方水土不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了?！?/p>
七年級語文上冊 第六單元 22 寓言四則課件 新人教版2
