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中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用 第7課時(shí) 長度與時(shí)間的測量 機(jī)械運(yùn)動課件

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中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用 第7課時(shí) 長度與時(shí)間的測量 機(jī)械運(yùn)動課件

第第7課時(shí)長度與時(shí)間的測量機(jī)械運(yùn)動課時(shí)長度與時(shí)間的測量機(jī)械運(yùn)動第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用第二板塊物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用目目 錄錄 CONTENTS過 基 礎(chǔ)過 考 點(diǎn)過 易 錯(cuò)過 中考過 實(shí) 驗(yàn)過 基 礎(chǔ) 一、長度的測量(9年9考) 1長度的單位 (1)基本單位:_,符號:_。 (2)常用單位:如圖1。米米m圖圖1 注意天文測量中常用的長度單位是“光年(l.y.)”,即光在真空中沿直線傳播一年的距離。1 ly.9.4611015m。 (3)單位換算: 1 km_m;1 dm_m;1 cm_m;1 mm_m;1 m_m;1 nm_m。 2測量工具:_。103 101 102 103 106 109 刻度尺刻度尺 3刻度尺的使用與讀數(shù)“六會”圖圖2 (1)會認(rèn):正確認(rèn)識刻度尺的_、_和_。 (2)會選:所測物體的長度不能超過刻度尺的_,且要選擇合適分度值的刻度尺。 (3)會放:刻度尺的零刻度線(或整刻度線)對準(zhǔn)被測物體的一端,刻度線緊貼被測物體且與被測物體邊緣保持平行,不能歪斜。零刻度線零刻度線 量程量程 分度值分度值 量程量程 (4)會看:讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與刻度尺_(dá),不得斜視。 (5)會讀:一定要估讀到分度值的_。 (6)會記:長度測量正確讀數(shù)必須包括準(zhǔn)確值、_及_。測量結(jié)果要由_和_組成。沒有單位的記錄是毫無意義的。垂直垂直 下一位下一位 估讀值估讀值 單位單位 數(shù)字?jǐn)?shù)字 單位單位 拓展長度的特殊測量方法:化曲為直法、滾輪法、累積法、輔助工具法(替代法)。 二、時(shí)間的測量(9年2考,2014、2011年考) 1時(shí)間的單位: (1)基本單位:_,符號:_。 (2)常用單位:如圖3。秒秒 s圖圖3 (3)單位換算: 1 h_min;1 min_s;1 h_s。 2測量工具:鐘、表、_等。60603 600 停表停表 三、誤差 1概念:測量時(shí),測量值與真實(shí)值之間的差異。 2特點(diǎn):誤差_(選填“能”或“不能”)避免,只能_。 3減小誤差的方法: (1)多次測量求_; (2)選用精密的測量工具 ; (3)改進(jìn)_。不能不能 減小減小 平均值平均值 測量方法測量方法 4測量錯(cuò)誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心造成的,是不該發(fā)生的,是_(選填“能夠”或“不能夠”)避免的。能夠能夠 注意測量工具的選擇不是越精確越好,應(yīng)根據(jù)實(shí)際測量的需要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。 四、運(yùn)動的描述(9年4考,2017、2014、2011、2009年考) 1機(jī)械運(yùn)動的概念:物體_隨時(shí)間的變化。 2參照物:判斷一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止時(shí),作為_的物體。位置位置 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 3選擇參照物的原則 (1)任意性原則:可以選擇除研究對象之外的任何物體。 (2)方便性原則:所選的參照物應(yīng)該使我們對運(yùn)動的描述更簡單、更清楚。不加特殊說明時(shí),一般選取_或固定在地面上的物體作為參照物。 4運(yùn)動和靜止的相對性:判斷一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止,取決于_。如果所選的參照物不同,其運(yùn)動和靜止的結(jié)論一般_。地面地面 所選的參照物所選的參照物 不同不同 注意 (1)我們對機(jī)械運(yùn)動的描述是相對的。(2)機(jī)械運(yùn)動的判斷:判斷物體是否做機(jī)械運(yùn)動,關(guān)鍵是看這個(gè)物體相對于所選參照物是否發(fā)生了位置的變化。(3)不能將研究對象本身作為參照物;運(yùn)動的物體也可以選作參照物,但是不管物體是運(yùn)動還是靜止,一旦被選作參照物就被認(rèn)為是靜止的。 五、運(yùn)動的快慢(9年9考) 1比較運(yùn)動快慢的方法: (1)在相同的時(shí)間內(nèi),比較_;(2)_相同時(shí),比較時(shí)間。 2速度 (1)定義:把_與_之比叫做速度。速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。(比值定義法)路程路程 路程路程 路程路程 時(shí)間時(shí)間 注意速度是比值定義的物理量,與路程和時(shí)間無關(guān),只是大小等于兩者比值。 (2)計(jì)算公式:_。 變形公式:求路程s_;求時(shí)間t_。 (3)單位:基本單位:米每秒,符號為_;交通運(yùn)輸中常用的速度單位:_;換算關(guān)系:1 m/s_km/h。vtm/s km/h 3.6 3勻速直線運(yùn)動:物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動。vt,st圖像如圖4所示。圖圖4 平均速度平均速度 六、測量平均速度(新教材新加內(nèi)容,還沒考過) 測量原理:平均速度計(jì)算公式_。用_測量路程,用_測量時(shí)間??潭瘸呖潭瘸?停表停表 過 易 錯(cuò)易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)長度的測量長度的測量練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)1題題 例1(2017無錫模擬改編)如圖5所示,用刻度尺測量一支鉛筆的長度,該刻度尺的分度值是_mm,正確的讀數(shù)方法應(yīng)是圖中_(選填“甲”“乙”或“丙”),該鉛筆的長度應(yīng)是_。1乙乙 5.10 cm 圖圖5 易錯(cuò)點(diǎn)撥解答本題的關(guān)鍵點(diǎn): (1)判斷分度值和單位; (2)看清測量起點(diǎn),被測長度等于終點(diǎn)與起點(diǎn)位置刻度之差; (3)注意估讀且?guī)挝?,估讀值為零也不可省略。 技巧規(guī)律物體長度的讀取步驟: 例2(2017汕頭模擬改編)如圖6所示,停表顯示的時(shí)間是_。易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)時(shí)間的測量時(shí)間的測量 練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)5題題 4 min 8 s 圖圖6 技巧規(guī)律停表讀數(shù)方法: (1)先觀察表盤,弄清楚分針和秒針各轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間和每一小格所表示的分鐘數(shù)和秒數(shù); (2)再看分針?biāo)鶎?zhǔn)的分鐘數(shù),只讀出整數(shù)的分鐘數(shù),其余的秒數(shù)從秒針?biāo)鶎?zhǔn)的刻度讀出; (3)若分針?biāo)鶎?zhǔn)的刻度沒有超出半分鐘,則秒針的起始時(shí)刻為0;若分針?biāo)鶎?zhǔn)的刻度已超出了半分鐘,則秒針的起始時(shí)刻為30 s; (4)停表的讀數(shù)分鐘數(shù)秒數(shù)。 例3(2017攀枝花改編)小華和媽媽在仁和區(qū)濕地公園騎雙人自行車游玩,小華認(rèn)為自己是靜止的,他是以_為參照物;但站在地面上的爸爸認(rèn)為小華是運(yùn)動的,這是以_為參照物;這表明運(yùn)動和靜止是_的。易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)運(yùn)動的描述運(yùn)動的描述 練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)6、7、8題題 媽媽或自行車媽媽或自行車 地面地面 相對相對 圖圖7 技巧規(guī)律(1)物體運(yùn)動與靜止的判斷方法: (2)根據(jù)物體的運(yùn)動情況,判斷參照物的方法: 例4(2017嘉興改編)道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過了該路段的最高限速即判為超速。易錯(cuò)易混點(diǎn)易錯(cuò)易混點(diǎn)速度及其有關(guān)計(jì)算速度及其有關(guān)計(jì)算練習(xí)練習(xí)過考點(diǎn)過考點(diǎn)12、14題題 圖圖8 (1)若一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖8所示,監(jiān)測點(diǎn)A、B相距25 km,全程限速120 km/h,采用“區(qū)間測速”時(shí),這輛汽車在該路段會不會被判超速?(請通過計(jì)算進(jìn)行說明) (2)若一輛貨車以100 km/h的速度勻速通過AB這段路程,則它需要多長時(shí)間? 易錯(cuò)點(diǎn)撥計(jì)算物體的平均速度,要用總路程除以總時(shí)間,而不是各段速度的平均值。 技巧規(guī)律1.利用速度公式解題的一般方法:過 實(shí) 驗(yàn) 注意事項(xiàng)(1)調(diào)整斜面呈較小的坡度,使小車從靜止釋放,能加速下滑即可; (2)小車運(yùn)動的距離為車頭到車頭的距離;(3)小車從斜面頂端要由靜止釋放;(4)測量過程中不要改變斜面的坡度。(5)小車全程的平均速度不等于各段路程速度的平均值。 測量平均速度測量平均速度 例題小芳利用圖9進(jìn)行“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)。圖圖9 (1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_進(jìn)行測量的。 (2)實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材有_和停表。 (3)斜面應(yīng)保持很小的坡度,這對實(shí)驗(yàn)有什么好處?答:_。 (4)金屬片的作用是_ _??潭瘸呖潭瘸?速度較小,運(yùn)動時(shí)間較長,便于測量速度較小,運(yùn)動時(shí)間較長,便于測量 使小車在同一位置停下,便于準(zhǔn)確使小車在同一位置停下,便于準(zhǔn)確 測量小車運(yùn)動的時(shí)間測量小車運(yùn)動的時(shí)間 (5)記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下表。請根據(jù)圖9和表格中已有的數(shù)據(jù)把表格補(bǔ)充完整。 (6)分析表中的數(shù)據(jù),小車在斜面上的全程運(yùn)動是勻速的嗎?為什么?答:_ _。 不是,前一半路程的平均速度為不是,前一半路程的平均速度為5 cm/s,后一半路程的平均速度為后一半路程的平均速度為 7.5 cm/s,兩段路程的平均速度不同,兩段路程的平均速度不同,不符合勻速直線運(yùn)動沿直線運(yùn)動快慢不變的條件不符合勻速直線運(yùn)動沿直線運(yùn)動快慢不變的條件次數(shù)次數(shù)路程路程運(yùn)動時(shí)間運(yùn)動時(shí)間平均速度平均速度1s1_t13 sv 15 cm/s2s215 cmt2_sv27.5 cm/s3s30 cmt5 sv_cm/s15cm 26 (7)實(shí)驗(yàn)前,必須學(xué)會熟練使用停表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會使所測AC段的平均速度vAC_。(選填“偏大”或“偏小”)偏大偏大 (8)為了測量小車在AC段運(yùn)動過程中下半程的平均速度,某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放,測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間,從而計(jì)算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎?答:_, 理由是:_ _。不正確不正確 小車在小車在AC段運(yùn)動過程中,經(jīng)過段運(yùn)動過程中,經(jīng)過B點(diǎn)的速度點(diǎn)的速度不為零,但讓小車從不為零,但讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放時(shí),點(diǎn)由靜止釋放時(shí),B點(diǎn)的速度為零點(diǎn)的速度為零 (9)在實(shí)驗(yàn)中,如果要使小車在斜面上運(yùn)動的平均速度變大,可采取的方法有:_ _。(寫出一點(diǎn)即可) (10)如果有手表和停表兩種計(jì)時(shí)器供你選擇,你將選擇_測量時(shí)間,理由是_。增大斜面的坡度增大斜面的坡度(或在更光滑的斜面或在更光滑的斜面 上實(shí)驗(yàn)等上實(shí)驗(yàn)等) 停表停表 停表可以較精確的測量時(shí)間停表可以較精確的測量時(shí)間 (11)實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的坡度又不能太小,這是因?yàn)開 _。 (12)如果小車從斜面頂端滑下撞擊金屬片過了一會兒才按下停表結(jié)束計(jì)時(shí),會使最終測得的速度_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。 (13)小芳測量出斜面頂端到底端的距離作為總路程,可能會使測得的平均速度_(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。變化過小,變化過小, 實(shí)驗(yàn)結(jié)果對比不明顯實(shí)驗(yàn)結(jié)果對比不明顯 偏小偏小 偏大偏大 過 考 點(diǎn) 1. 03 0.2AB與尺面垂直 1.70 2. 11.44 11.37減小實(shí)驗(yàn)誤差3. 1.70 4. 1 2.35 0.6 偏小5. 99.8 6.C7.A 8.河岸人 9D10.A11. 7.5 12.增大23060 13自己(或動車)50115023 14. 80 4027.8過 中 考 1(1)(2)2.汽車(或車廂、座椅)地面(或路邊的樹木、房屋) 3. 2.90 4.2.45(2.412.49) 5(1)4.8(4.6或4.7)4.70(或4.71)(2)326. 3.10

注意事項(xiàng)

本文(中考物理總復(fù)習(xí) 第二板塊 物質(zhì)、運(yùn)動和相互作用 第7課時(shí) 長度與時(shí)間的測量 機(jī)械運(yùn)動課件)為本站會員(無***)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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