2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 4.4 角的比較教案 （新版）北師大版.doc
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2019年七年級數(shù)學(xué)上冊 4.4 角的比較教案 （新版）北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在現(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步豐富對角與銳角、鈍角、直角、平角、周角及其大小關(guān)系的認(rèn)識 2、 會比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小 3、 在操作活動中認(rèn)識角的平分線，能畫出一個(gè)角的平分線 教學(xué)重點(diǎn)：比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小 教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識角的平分線 教學(xué)方法：觀察法、動手操作 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步認(rèn)識角 學(xué)生閱讀課本P131頁內(nèi)容并解答各問題 二、角的比較： 角是可以比較的，由比較的結(jié)果，可分為兩角相等、不相等且有大小之分. A o C C （F） （F） A B B C A B （D） （D） （E） （D） （F） （圖1） （圖2） （圖3） （E） （1）重合法： 移動DEF使頂點(diǎn)E與頂點(diǎn)B重合，一邊ED和BA重合，另一邊EF和BC落在BA 的同旁 若EF和BC重合，記作DEF＝ABC 如上圖1 若EF落在ABC的外部，記作DEF>ABC 如上圖2 若EF落在ABC的內(nèi)部，記作DEF下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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