《九年級(jí)語(yǔ)文《孔孟論學(xué)》課件滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文《孔孟論學(xué)》課件滬教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、孔孟論學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者資料； 2、疏通文意，理解重點(diǎn)詞句意思 3、能準(zhǔn)確流暢地朗讀并背誦課文，理解運(yùn)用課文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句； 4、理解積累由本文衍生出來(lái)的成語(yǔ) 5、感受孔子、孟子的光輝人格魅力，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)課文內(nèi)容豐富內(nèi)涵，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法孔子孔子孟子孟子思考思考：孔子、孟子的這些話分別是從什么角度論學(xué)？孔子、孟子的這些話分別是從什么角度論學(xué)？1 1、學(xué)習(xí)作用、學(xué)習(xí)作用2 2、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方法3 3、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方法4 4、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度5 5、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度6 6、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度終身受益終身受益學(xué)思結(jié)合學(xué)思結(jié)合不懂就問(wèn)不懂就問(wèn)堅(jiān)持不懈堅(jiān)
2、持不懈持之以恒、專心致志持之以恒、專心致志不要迷信書本不要迷信書本學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？ 溫故而知新，可以為師矣。 受學(xué)重問(wèn)，孰不順成？ 誦詩(shī)讀書，與古人居；讀書誦詩(shī) ，與古人謀。 君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。 返回學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 知之為知之，不知為不知，是知也。 返回學(xué)習(xí)原則學(xué)習(xí)原則 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三反隅，則不復(fù)也。返回學(xué)習(xí)意義學(xué)習(xí)意義 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。寫作特點(diǎn) 孔子的語(yǔ)錄：語(yǔ)言精粹精策，內(nèi)涵深厚，文字
3、簡(jiǎn)潔，有格言色彩；語(yǔ)錄雖是片段的，但互相間有深刻聯(lián)系，是一篇邏輯完整的文章。 孟子：善于作形象的類比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。議論方式的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)議論方式的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 論語(yǔ)：事理論證、直接提出觀點(diǎn)兩種議論方式；哲理性強(qiáng)，格言警句多，發(fā)人深思。 孟子：事實(shí)論證（例證法，舉例論證）、事理論證兩種；邏輯性強(qiáng)，形象性強(qiáng)，富有說(shuō)服力。拓展延伸拓展延伸 文章從哪幾個(gè)方面談了孔孟學(xué)習(xí)之道？哪些道理和我們今天提倡的主動(dòng)學(xué)習(xí)相一致？就其中你感觸最深的一則談?wù)勛约旱捏w會(huì)。學(xué)習(xí)歌孔孟論學(xué)言簡(jiǎn)意賅，卻講究說(shuō)理的方法：孔孟論學(xué)言簡(jiǎn)意賅，卻講究說(shuō)理的方法：比喻比喻舉例舉例對(duì)比對(duì)比從本文衍生的成語(yǔ)：從本文衍生的成語(yǔ)：不恥下問(wèn)不恥下問(wèn)功虧一簣功虧一簣一暴十寒一暴十寒專心致志專心致志
九年級(jí)語(yǔ)文《孔孟論學(xué)》課件滬教版
