高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練 第一部分 專題整合篇 專題九 生物與環(huán)境課件

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1、專題九生物與環(huán)境專題九生物與環(huán)境思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖宏觀把握宏觀把握考綱內(nèi)容考綱內(nèi)容能力層級(jí)能力層級(jí)?？碱}型?？碱}型考頻熱度考頻熱度1.種群的特征；種群的特征；群落的結(jié)構(gòu)特征；群落的結(jié)構(gòu)特征；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)選擇題或非選擇選擇題或非選擇題題(概念原理類或概念原理類或模式圖解類模式圖解類)2.種群的數(shù)量變種群的數(shù)量變化化選擇題選擇題(坐標(biāo)圖示坐標(biāo)圖示類類)3.群落的演替群落的演替選擇題或非選擇選擇題或非選擇題題(概念原理類或概念原理類或情景信息類情景信息類)4.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用；生態(tài)系統(tǒng)中的及應(yīng)用；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；生

2、態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性穩(wěn)定性選擇題或非選擇選擇題或非選擇題題(概念原理類、概念原理類、模式圖解類、或模式圖解類、或數(shù)據(jù)計(jì)算類數(shù)據(jù)計(jì)算類)5.人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響響選擇題選擇題(概念原理概念原理類類)6.全球性的環(huán)境問(wèn)題；全球性的環(huán)境問(wèn)題；生物多樣性保護(hù)的意義生物多樣性保護(hù)的意義和措施和措施選擇題或非選擇選擇題或非選擇題題(概念原理類或概念原理類或情景信息類情景信息類)1(2016課標(biāo)全國(guó)卷)鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量( )2(2016課標(biāo)全國(guó)卷)采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，正確的做法是計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密

3、度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度( )考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合通法悟道通法悟道考情掃描考情掃描全國(guó)卷考點(diǎn)一種群和群落全國(guó)卷考點(diǎn)一種群和群落3(2016北京)為避免某地豹種群消亡，由另一地引入8只成年雌豹。經(jīng)過(guò)十年，該地豹種群增至百余只，在此期間豹后代的性別比例明顯改變，物種豐(富)度也出現(xiàn)大幅度下降( )4(2016天津)依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度( )5(2016江蘇)土壤有毒物質(zhì)的減少有利于增加農(nóng)田動(dòng)物的種類，降低害蟲(chóng)的優(yōu)勢(shì)度( )6(2015課標(biāo)全國(guó)卷)比較初生演替的草本階段和灌木階 段，草本階段與灌木階段群落的豐富度相同，草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，草本階段

4、比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)( )1種群的數(shù)量變化與種群特征、環(huán)境之間的關(guān)系核心重組核心重組均勻分布均勻分布隨機(jī)分布隨機(jī)分布集群分布集群分布逐個(gè)計(jì)數(shù)法、逐個(gè)計(jì)數(shù)法、抽樣方法、抽樣方法、標(biāo)志重捕法標(biāo)志重捕法理想理想有限有限增長(zhǎng)模型增長(zhǎng)模型增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型穩(wěn)定型穩(wěn)定型衰退型衰退型直接決定直接決定預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2種群數(shù)量變化曲線匯總(1)甲圖：甲圖：K值的生物學(xué)含義是值的生物學(xué)含義是_，J型曲線和型曲線和S型曲線中沒(méi)有型曲線中沒(méi)有K值的是值的是_。陰影部分表示。陰影部分表示_的個(gè)體。的個(gè)體。保護(hù)瀕危野生動(dòng)物最根本有效的措施是增大保護(hù)瀕危野生動(dòng)物最根本有效的措施是增大K值，防值，防治有害動(dòng)物的最有效措施是降低

5、治有害動(dòng)物的最有效措施是降低K值且在種群密度很值且在種群密度很小時(shí)進(jìn)行防治。小時(shí)進(jìn)行防治。特定環(huán)境所能容納的特定環(huán)境所能容納的種群最大數(shù)量種群最大數(shù)量J型曲線型曲線在生存斗爭(zhēng)中被淘在生存斗爭(zhēng)中被淘(2)圖乙：四幅圖均表示圖乙：四幅圖均表示S型增長(zhǎng)的機(jī)制，對(duì)應(yīng)型增長(zhǎng)的機(jī)制，對(duì)應(yīng)K值的值的點(diǎn)包括點(diǎn)包括_，對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)K/2值的點(diǎn)包括值的點(diǎn)包括_。如為如為J型增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律為型增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律為_(kāi)。(3)圖丙：種群數(shù)量遞增的時(shí)間段是第圖丙：種群數(shù)量遞增的時(shí)間段是第_年間；年間；種群數(shù)量最少的年份是種群數(shù)量最少的年份是_；_年間，種群年間，種群的年齡組成為穩(wěn)定型。該圖的年齡組成為穩(wěn)定型

6、。該圖_ (填填“能能”或或“不不能能”)表示表示J型增長(zhǎng)的機(jī)制。型增長(zhǎng)的機(jī)制。A、B、C、DA、B、C越來(lái)越大越來(lái)越大110第第202030不能不能3群落演替的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)(1)影響因素：內(nèi)部因素(種間關(guān)系、生態(tài)位等)、外部環(huán)境因素(氣候變化、地殼運(yùn)動(dòng)等)和人類活動(dòng)。(2)演替方向趨勢(shì)實(shí)例實(shí)例大多數(shù)自然群落大多數(shù)自然群落受污染或破壞的群落受污染或破壞的群落能量和物質(zhì)能量和物質(zhì)變化變化增加并趨于穩(wěn)定增加并趨于穩(wěn)定減少并趨于穩(wěn)定減少并趨于穩(wěn)定營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單復(fù)雜復(fù)雜穩(wěn)定穩(wěn)定復(fù)雜復(fù)雜簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單穩(wěn)定穩(wěn)定自我調(diào)節(jié)能自我調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定性力和穩(wěn)定性弱弱強(qiáng)強(qiáng)穩(wěn)定穩(wěn)定強(qiáng)強(qiáng)弱弱穩(wěn)定穩(wěn)定模型模型(3)演替終點(diǎn)

7、：演替至與外部環(huán)境相適應(yīng)的階段演替終點(diǎn)：演替至與外部環(huán)境相適應(yīng)的階段(即不即不一定是森林一定是森林)。(4)與生物進(jìn)化的關(guān)系：演替過(guò)程中每一種群的基因與生物進(jìn)化的關(guān)系：演替過(guò)程中每一種群的基因頻率定向變化；不同種生物共同進(jìn)化；生物與環(huán)境共頻率定向變化；不同種生物共同進(jìn)化；生物與環(huán)境共同進(jìn)化。同進(jìn)化。題組一種群的特征(含種群密度調(diào)查)和數(shù)量的變化機(jī)制1(2016浙江)下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖(甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期)，其中正確的是題組沖關(guān)題組沖關(guān)思路探究利用年齡組成的三種類型(和對(duì)應(yīng)的模型)，并聯(lián)系蟬各年齡段的實(shí)際狀況分析選擇各選項(xiàng)。年齡組成的類型包括：_。蟬基本

8、上無(wú)_期。蟬種群中_期所占的比例大。答案A增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型生殖后生殖后生殖前生殖前2(2016九江一模)科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt1表示第t1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是下列分析正確的是A甲種群在甲種群在0t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型B乙種群在乙種群在0t1段的種群數(shù)量呈段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)型增長(zhǎng)C乙種群在乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少時(shí)數(shù)量最少D甲種群在甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善了改善

9、思路探究明確Nt1/Nt即入值及入值的大小與種群年齡組成的類型、與種群數(shù)量增減的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。入值大于1時(shí)，種群數(shù)量_，年齡組成類型為_(kāi)；入值等于1時(shí)，種群數(shù)量_，年齡組成類型為_(kāi)；入值小于1時(shí)，種群數(shù)量_，年齡組成類型為_(kāi)。答案B增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型穩(wěn)定穩(wěn)定穩(wěn)定型穩(wěn)定型減少減少衰退型衰退型增長(zhǎng)增長(zhǎng)1年齡組成類型的判斷思維拓展思維拓展判斷依據(jù)判斷依據(jù)結(jié)果表現(xiàn)結(jié)果表現(xiàn)結(jié)論結(jié)論幼年個(gè)體幼年個(gè)體和和老年老年個(gè)個(gè)體的比例體的比例_增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型_穩(wěn)定型穩(wěn)定型_衰退型衰退型種群個(gè)體種群個(gè)體數(shù)量數(shù)量增加增加增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型基本穩(wěn)定基本穩(wěn)定穩(wěn)定型穩(wěn)定型減少減少衰退型衰退型幼年個(gè)體老年個(gè)體幼年個(gè)體老年個(gè)體幼年個(gè)體幼年個(gè)

10、體老年個(gè)體老年個(gè)體幼年個(gè)體老年個(gè)體幼年個(gè)體老年個(gè)體種群增長(zhǎng)速率種群增長(zhǎng)速率大于大于0增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型等于等于0穩(wěn)定型穩(wěn)定型小于小于0衰退型衰退型入值入值大于大于1增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型等于等于1穩(wěn)定型穩(wěn)定型小于小于1衰退型衰退型增長(zhǎng)率增長(zhǎng)率大于大于0增長(zhǎng)型增長(zhǎng)型等于等于0穩(wěn)定型穩(wěn)定型小于小于0衰退型衰退型2.種群數(shù)量特征的判斷題組二群落的種間關(guān)系和空間結(jié)構(gòu)3(2016課標(biāo)全國(guó)卷)我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是A鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C鷹的遷入增加了該生態(tài)

11、系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向思路探究先構(gòu)建食物網(wǎng)并確定食物網(wǎng)不同種群的種間關(guān)系，再利用種間關(guān)系雙方彼此間的調(diào)節(jié)機(jī)制和能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析各選項(xiàng)。鷹遷入后，形成了食物網(wǎng)：_，據(jù)此可知，鷹的遷入會(huì)使該樹(shù)林中黃雀(蟬的天敵)的數(shù)量_，蟬的數(shù)量_。答案C減少減少增多增多4(2016泰州中學(xué)四模)下列關(guān)于種群和群落的敘述中，不正確的是A采用樣方法調(diào)查棉花葉片上蚜蟲(chóng)的種群密度B草原上的蛇和鷹之間存在捕食關(guān)系C火焰山上進(jìn)行的演替是初生演替D高山不同海拔植被的明顯差異屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)思路探究利用種群和群落的特征知識(shí)逐項(xiàng)分析。不同海拔植被的不同體現(xiàn)出地形等因素對(duì)不同地段的植被的影響

12、，屬于群落的_結(jié)構(gòu)。答案D水平水平種間關(guān)系曲線的判斷種間關(guān)系曲線的判斷思維拓展思維拓展依據(jù)依據(jù)表現(xiàn)表現(xiàn)結(jié)論結(jié)論看變化時(shí)刻是看變化時(shí)刻是否同步否同步總是同步總是同步_一般同步一般同步_不同步不同步_互利共生互利共生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)捕食捕食看增減看增減方向方向總是相同總是相同_一般相反或相持一般相反或相持_有時(shí)相同，有時(shí)相反有時(shí)相同，有時(shí)相反_看最終看最終結(jié)果結(jié)果一種增加，另一種明顯一種增加，另一種明顯下降至下降至0_雙方共存雙方共存互利共生、競(jìng)爭(zhēng)互利共生、競(jìng)爭(zhēng)或捕食等或捕食等互利共生互利共生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)捕食捕食競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)題組三群落演替的類型和機(jī)制5(2016黔南州期末改編)下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中

13、正確的是A出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征B草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)C在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多D棄耕農(nóng)田形成雜草地的過(guò)程抵抗力穩(wěn)定性降低思路探究依據(jù)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的特征對(duì)每個(gè)選項(xiàng)逐一分析。答案C6(2016石家莊質(zhì)檢)某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林，圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A實(shí)施退耕還林措施之后，可增大部分野生動(dòng)植實(shí)施退耕還林措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量物種群的環(huán)境容納量B甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)，第三階段的群落具有甲、乙、丙之間為

14、競(jìng)爭(zhēng)，第三階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象明顯的垂直分層現(xiàn)象C演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡D該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵該過(guò)程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高思路探究先通過(guò)分析坐標(biāo)曲線確定甲、乙、丙三種植物數(shù)量的變化趨勢(shì)和先后關(guān)系，然后依據(jù)群落演替的機(jī)制逐項(xiàng)分析。隨乙的興起，甲數(shù)量_，隨丙的興起，乙的數(shù)量又_，最終甲、乙、丙_。答案C減少減少減少減少共存共存演替類型的判斷演替類型的判斷1(1)看起點(diǎn)：起點(diǎn)為原先從沒(méi)有過(guò)植被或原有植看起點(diǎn)：起點(diǎn)為原

15、先從沒(méi)有過(guò)植被或原有植被被徹底消失的環(huán)境被被徹底消失的環(huán)境_；起點(diǎn)為失去原有植；起點(diǎn)為失去原有植被的群落被的群落_。2(2)看時(shí)間和速度：時(shí)間漫長(zhǎng)，速度緩慢看時(shí)間和速度：時(shí)間漫長(zhǎng)，速度緩慢很可很可能是能是_ ；時(shí)間短暫，速度較快；時(shí)間短暫，速度較快很可能是很可能是_。思維拓展思維拓展初生演替初生演替次生演替次生演替初生演替初生演替次生演替次生演替1(2016課標(biāo)全國(guó)卷)若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可以反復(fù)利用( )2(2016課標(biāo)全國(guó)卷)生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者( )考情掃描考情掃描全國(guó)卷考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能全國(guó)卷考點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3(2016江蘇)為修復(fù)長(zhǎng)

16、期使用農(nóng)藥導(dǎo)致有機(jī)物污染的農(nóng)田，向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。該菌劑減少了殘留農(nóng)藥進(jìn)入農(nóng)作物，一定程度上阻礙了土壤中的物質(zhì)循環(huán)( )4(2016課標(biāo)全國(guó)卷)生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無(wú)能量輸入和散失( )5(2016課標(biāo)全國(guó)卷)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分；生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞( )6(2016海南)碳可在森林群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)( )8(2016海南)泥巴中的大腸桿菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)( )1生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系核心重組核心重組組成組成成分成分生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分分解解者者非生物非生物的物質(zhì)的物質(zhì)和能量和能量初級(jí)初級(jí)消費(fèi)者消費(fèi)者次級(jí)次級(jí)消

17、費(fèi)者消費(fèi)者三級(jí)三級(jí)消費(fèi)者消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)第一第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)第二第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)第三第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)第四第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不占營(yíng)養(yǎng)級(jí)不占營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系關(guān)系營(yíng)養(yǎng)級(jí)的級(jí)數(shù)比消費(fèi)者的級(jí)數(shù)多；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的級(jí)數(shù)比消費(fèi)者的級(jí)數(shù)多；第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定是生產(chǎn)者一定是生產(chǎn)者2.生態(tài)系統(tǒng)各種功能之間的聯(lián)系3利用系統(tǒng)模型進(jìn)行能量分流分析圖圖1生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖圖圖2能量流經(jīng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖能量流經(jīng)某營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖圖圖3生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量在某一時(shí)間段內(nèi)的去向一般有每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量在某一時(shí)間段內(nèi)的去向一般有四個(gè)：呼吸消耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)四個(gè)：呼吸消

18、耗、流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)無(wú)此最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)無(wú)此去向去向)、流向分解者、未被利用。、流向分解者、未被利用。(3)圖圖3中，中，W1為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量；為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量；A1、A2為為呼吸消耗量，呼吸消耗量，B1、B2為未被利用量，為未被利用量，C1、C2為流向分為流向分解者的量，解者的量，D1、D2為流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的量；初級(jí)消費(fèi)為流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的量；初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于者糞便中的能量屬于C1部分中的能量；生產(chǎn)者和初級(jí)部分中的能量；生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者間的能量傳遞效率為消費(fèi)者間的能量傳遞效率為D1/W1或或D1/(A1B1C1D1)。題組一生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物網(wǎng)(鏈)分析1(20

19、16福州質(zhì)檢)北美奇瓦瓦沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻均以植物種子為食，嚙齒動(dòng)物喜食大粒植物的種子，螞蟻喜食小粒植物的種子。19741977年間連續(xù)研究?jī)煞N動(dòng)物的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。分析研究結(jié)果，下列敘述合理的是題組沖關(guān)題組沖關(guān)A螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)B移除嚙齒動(dòng)物后，螞蟻種群數(shù)量會(huì)呈移除嚙齒動(dòng)物后，螞蟻種群數(shù)量會(huì)呈“J”型增長(zhǎng)型增長(zhǎng)C大粒植物和小粒植物的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響螞蟻的種群大粒植物和小粒植物的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響螞蟻的種群數(shù)量數(shù)量D以上動(dòng)植物構(gòu)成了北美奇瓦瓦沙漠中的生物群以上動(dòng)植物構(gòu)成了北美奇瓦瓦沙漠中的生物群落落思路探究提取曲線信息并結(jié)合有關(guān)原理對(duì)每個(gè)選

20、項(xiàng)分析。植食性動(dòng)物屬于_消費(fèi)者和第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)。曲線顯示，移除嚙齒動(dòng)物后，螞蟻的種群數(shù)量_。大粒植物和小粒植物的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響_的數(shù)量，進(jìn)而影響螞蟻的種群數(shù)量。生物群落應(yīng)指_。答案C初級(jí)初級(jí)二二先增加先增加后減少然后趨于穩(wěn)定后減少然后趨于穩(wěn)定小粒植物小粒植物所有的生物所有的生物2(2016天津市模擬)下表是美國(guó)的生態(tài)學(xué)家 HT.Odum 對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果(單位：102 kJ/(m2a)。表中的分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為分解者。表中 NPGPR。下列敘述中錯(cuò)誤的是生物同化作用生物同化作用所固定的能量所固定的能量(GP)生物體貯存生物體貯存著的能量著的能量(NP)生物呼吸

21、消耗的生物呼吸消耗的能量能量(R)102 kJ/(m2a)15.912.6813.23871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59A.能量在第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為能量在第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為 5.5%B該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為C調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大D代表的生物體內(nèi)貯藏的能量代表的生物體內(nèi)貯藏的能量(NP)屬于次級(jí)生屬于次級(jí)生產(chǎn)量產(chǎn)量思路探究在明確GP、NP值的含義及其關(guān)系的基礎(chǔ)上先構(gòu)建出食物網(wǎng)，再對(duì)每一選項(xiàng)分析。分解者

22、不占營(yíng)養(yǎng)級(jí)，按能量(GP值)大小構(gòu)建的食物網(wǎng)為_(kāi)。答案B1食物網(wǎng)(鏈)的構(gòu)建(1)據(jù)能量同化量構(gòu)建：將能量同化量由大到小大致排序計(jì)算相鄰“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”之間的能量傳遞率是否處在或接近1020%范圍對(duì)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不恰當(dāng)?shù)姆N群位置調(diào)整再次通過(guò)計(jì)算相鄰“營(yíng)養(yǎng)級(jí)”之間的能量傳遞率驗(yàn)證確定。思維拓展思維拓展(2)據(jù)所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分構(gòu)建：生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)據(jù)所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分構(gòu)建：生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者者(植食性動(dòng)物植食性動(dòng)物)、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者依次對(duì)應(yīng)、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者依次對(duì)應(yīng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(3)據(jù)捕食關(guān)系或食物名稱依次構(gòu)建：

23、指定某種群據(jù)捕食關(guān)系或食物名稱依次構(gòu)建：指定某種群(a)找到該種群的捕食者找到該種群的捕食者(b)構(gòu)建能量流動(dòng)關(guān)系構(gòu)建能量流動(dòng)關(guān)系“ab”找到找到b的捕食者的捕食者(c)將已構(gòu)建的能量流動(dòng)將已構(gòu)建的能量流動(dòng)關(guān)系圖延長(zhǎng)為關(guān)系圖延長(zhǎng)為“abc”重復(fù)以上步驟，直至將所重復(fù)以上步驟，直至將所有的生物捕食者都找到。有的生物捕食者都找到。(4)據(jù)生物富集作用構(gòu)建可能的食物鏈：按有毒難分據(jù)生物富集作用構(gòu)建可能的食物鏈：按有毒難分解物質(zhì)在各種群體內(nèi)的濃度由低到高進(jìn)行大致排序構(gòu)解物質(zhì)在各種群體內(nèi)的濃度由低到高進(jìn)行大致排序構(gòu)建出可能的食物網(wǎng)建出可能的食物網(wǎng)(鏈鏈)。無(wú)論用哪種方法構(gòu)建食物網(wǎng)無(wú)論用哪種方法構(gòu)建食物網(wǎng)

24、(鏈鏈)，最后都應(yīng)按以下，最后都應(yīng)按以下標(biāo)準(zhǔn)再次驗(yàn)證所構(gòu)建的食物網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)再次驗(yàn)證所構(gòu)建的食物網(wǎng)(鏈鏈)是否正確：是否正確：第一第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)必須為生產(chǎn)者；營(yíng)養(yǎng)級(jí)必須為生產(chǎn)者；食物網(wǎng)食物網(wǎng)(鏈鏈)中不應(yīng)存在分解中不應(yīng)存在分解者。者。2食物鏈、食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化情況的分析與判斷(1)若食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，則其他的生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是其他生物直接或間接的食物來(lái)源。(2)食物鏈中“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加，隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定，但結(jié)果比原來(lái)的數(shù)量要增大。(3)若食物網(wǎng)中“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物變化，則具體問(wèn)題具體分析。如圖所示

25、食物網(wǎng)中若青蛙減少，以它為食的蛇也將如圖所示食物網(wǎng)中若青蛙減少，以它為食的蛇也將減少，食草昆蟲(chóng)數(shù)量增加；鷹不只吃蛇一種生物，它減少，食草昆蟲(chóng)數(shù)量增加；鷹不只吃蛇一種生物，它可依靠其他食物來(lái)源來(lái)維持其數(shù)量基本不變，所以鷹可依靠其他食物來(lái)源來(lái)維持其數(shù)量基本不變，所以鷹就要過(guò)多地吃兔和食草鳥(niǎo)，從而導(dǎo)致兔、食草鳥(niǎo)減少。就要過(guò)多地吃兔和食草鳥(niǎo)，從而導(dǎo)致兔、食草鳥(niǎo)減少。(4)若食物網(wǎng)中某種群滅絕導(dǎo)致另一種群所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)若食物網(wǎng)中某種群滅絕導(dǎo)致另一種群所占營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，則被影響種群數(shù)量減少，反之增加。升高，則被影響種群數(shù)量減少，反之增加。題組二能量的分流分析3(2016江蘇)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物

26、。圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖，其中ae代表過(guò)程；圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中AC代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J/(hm2a)。圖圖2回答有關(guān)問(wèn)題：回答有關(guān)問(wèn)題：(1)圖圖1中缺少的過(guò)程是中缺少的過(guò)程是_(用圖中文字和箭用圖中文字和箭頭表示頭表示)，b、c、e過(guò)程中碳以過(guò)程中碳以_形式流動(dòng)，形式流動(dòng)，寫出圖寫出圖1中的食物鏈中的食物鏈_。(2)圖圖2中中A表示的含義是表示的含義是_，B的數(shù)值為的數(shù)值為_(kāi)J/(hm2a)，C的來(lái)源有的來(lái)源有_同化的同化的能量。水稻同化的能量至少為能量。水稻同化的能量至少為_(kāi)J/(hm2a)。( 3 ) 由 圖由 圖 2 可 知 ， 生 態(tài)

27、 系 統(tǒng) 能 量 流 動(dòng) 的 特 點(diǎn) 是可 知 ， 生 態(tài) 系 統(tǒng) 能 量 流 動(dòng) 的 特 點(diǎn) 是_。思路探究先判斷圖1中abcde所表示的生理過(guò)程、圖2中ABC所表示的能量類型，再依據(jù)相關(guān)原理對(duì)每一小題分析作答。abcde表示的過(guò)程依次為_(kāi)；ABC表示的能量類型依次為_(kāi)。答案(1)大氣CO2庫(kù)水稻有機(jī)物水稻卷葉螟青蛙 (2)卷葉螟同化能量2.45109卷葉螟和水稻3.51010 (3)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減細(xì)胞呼吸、捕細(xì)胞呼吸、捕食、捕食、細(xì)胞呼吸、腐生食、捕食、細(xì)胞呼吸、腐生同化的能量、用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量、分解者同化的能量、用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量、分解者利用的能量利用的能量1最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量

28、去路的特殊性最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量去路只有3個(gè)方面，少了傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一去路。2生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的四點(diǎn)提醒(1)能量流動(dòng)途徑是食物鏈和食物網(wǎng)：如果兩種生物不構(gòu)成捕食關(guān)系，則不存在能量流動(dòng)。(2)10%20%是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率，不是兩個(gè)個(gè)體之間的傳遞效率。思維拓展思維拓展(3)能量傳遞效率可以低于能量傳遞效率可以低于10%，但一般不能高于，但一般不能高于20%。(4)流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量：對(duì)生產(chǎn)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量：對(duì)生產(chǎn)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞詞“固定固定”而不能說(shuō)而不能說(shuō)“照射照射”；對(duì)各級(jí)消費(fèi)者而言強(qiáng)；對(duì)各級(jí)消費(fèi)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞調(diào)關(guān)鍵詞“同化同化”而不能說(shuō)而不能說(shuō)“攝入攝入”或或

29、“儲(chǔ)存儲(chǔ)存”。題組三對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的綜合考查4(2016邛崍質(zhì)檢)某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下表所示為各種群同化的能量；下圖表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中AE表示能量值?；卮鹣铝袉?wèn)題：種群種群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊同化能量同化能量(kJ)1.110821071.410991073.4106(1)甲和丁的種間關(guān)系是甲和丁的種間關(guān)系是_；種群戊是該生；種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的_。若甲的數(shù)量減。若甲的數(shù)量減少少 ，則戊的數(shù)量，則戊的數(shù)量_(選填選填“會(huì)會(huì)”或或“不會(huì)不會(huì)”)發(fā)生明顯變化。發(fā)生明顯變化。(2)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別

30、，這屬于乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別，這屬于_信息，由此可見(jiàn)，信息，由此可見(jiàn)，_離不開(kāi)信息的傳遞。離不開(kāi)信息的傳遞。(3)種群乙的能量變化圖中，種群乙的能量變化圖中，AE中表示能量值為中表示能量值為2107 kJ的是的是_；C表示的能量是表示的能量是_。(4)大熊貓棲息地遭到破壞后，由于大熊貓棲息地遭到破壞后，由于_，大，大熊貓種群的熊貓種群的K值會(huì)變小。值會(huì)變小。_能提高環(huán)境容納能提高環(huán)境容納量，是保護(hù)大熊貓的根本措施。量，是保護(hù)大熊貓的根本措施。思路探究先由表格數(shù)據(jù)構(gòu)建食物網(wǎng)、對(duì)ABCDE所表示的能量類型進(jìn)行判斷，然后對(duì)每小題依據(jù)相關(guān)原理依次分析作答。由甲、乙、丙、丁、戊構(gòu)成的食物網(wǎng)為

31、_；ABCDE所表示的能量類型依次為_(kāi)。答案(1)競(jìng)爭(zhēng)消費(fèi)者不會(huì)(2)化學(xué)種群繁衍(3)B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量(4)食物的減少和活動(dòng)范圍的縮小建立自然保護(hù)區(qū)丙甲乙戊丁丙甲乙戊丁攝入的能量、同化的能量、用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的攝入的能量、同化的能量、用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量、分解者利用的能量能量、分解者利用的能量信息傳遞的信息傳遞的“三種類型三種類型”和和“三類功能三類功能”1三種類型：物理信息、化學(xué)信息三種類型：物理信息、化學(xué)信息(以化學(xué)物質(zhì)為以化學(xué)物質(zhì)為載體載體)、行為信息、行為信息(強(qiáng)調(diào)肢體語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)肢體語(yǔ)言)。2三類功能：三類功能：個(gè)體生存所必需；個(gè)體生存所必需；種群繁衍所必種群繁衍所必需；

32、需；調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。思維拓展思維拓展全國(guó)卷考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及環(huán)境保護(hù)1(2016課標(biāo)全國(guó)卷)人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)( )2(2016江蘇)農(nóng)藥降解菌具有分解農(nóng)藥的特殊代謝途徑，體現(xiàn)了基因多樣性的應(yīng)用價(jià)值( )3(2015課標(biāo)全國(guó)卷)草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)( )考情掃描考情掃描4(2015課標(biāo)全國(guó)卷)負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定( )5(2014江蘇)生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高；花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無(wú)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間( )6(2014江蘇)把

33、沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段( )1生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及其原理圖解核心重組核心重組生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力又取決統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力又取決于生態(tài)系統(tǒng)自身的凈化能力于生態(tài)系統(tǒng)自身的凈化能力(抗污染抗污染)和完善的營(yíng)養(yǎng)結(jié)和完善的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)構(gòu)(抗干擾抗干擾)。2生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系性的關(guān)系(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。的作用范

34、圍。(2)y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小，偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，偏離偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，偏離大說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱；反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。如大說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性弱；反之，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)。如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，受到相同干擾，草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨林的值要大于熱帶雨林的y值。值。(3)x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；x越大，表越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱；反之，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)。示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱；反之，恢復(fù)

35、力穩(wěn)定性越強(qiáng)。(4)TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積，可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，即為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，這一面積越大，即x與與y越大，越大，則說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。則說(shuō)明這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。3生物多樣性的三個(gè)層次的分析題組一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型和影響因素1(2016鹽城市三模)下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是題組沖關(guān)題組沖關(guān)A該食物網(wǎng)共有6條食物鏈B野兔的總能量約是綠色植物總能量1020%C狼的數(shù)量略有減少，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性影響不太大D鷹、狼、云豹的種間關(guān)系表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)思路探究先確定食物網(wǎng)具有的食物鏈

36、的條數(shù)并分析其特點(diǎn)，然后依據(jù)相關(guān)原理分析每一選項(xiàng)。該食物網(wǎng)共_條食物鏈，占最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有_，三種種群表現(xiàn)為_(kāi)關(guān)系，狼略有減少時(shí)其地位可由_取代，生態(tài)系統(tǒng)基本穩(wěn)定。答案B6鷹、狼和鷹、狼和云豹云豹競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)鷹和云豹鷹和云豹2(2016石家莊市二模)?；~塘分布在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程(如圖)；表格數(shù)據(jù)表示有機(jī)物從桑樹(shù)傳到蠶的能量流動(dòng)情況，試分析桑基魚塘的物質(zhì)和能量流動(dòng)途徑，回答下列問(wèn)題。(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)單，與森林生態(tài)系統(tǒng)相圖中生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)單，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，它的比，它的_能力較弱，其能力較弱，其_穩(wěn)定性穩(wěn)定性也相應(yīng)較

37、低。也相應(yīng)較低。項(xiàng)目項(xiàng)目能量能量(kJ)蠶吃掉的桑葉所含能量蠶吃掉的桑葉所含能量419蠶沙蠶沙(糞便糞便)含有的能量含有的能量219蠶呼吸作用散失的能量蠶呼吸作用散失的能量14654(2)將蠶沙將蠶沙(糞便糞便)投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第的能量屬于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，蠶沙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量，蠶沙中的碳元素以的碳元素以_形式流向魚，魚體內(nèi)的碳元素形式流向魚，魚體內(nèi)的碳元素以以_形式流向桑樹(shù)。形式流向桑樹(shù)。( 3 ) 根 據(jù) 表 格 數(shù) 據(jù) 可 知 ， 蠶 同 化 的 總 能 量 為根 據(jù) 表 格 數(shù) 據(jù) 可 知 ， 蠶 同 化 的 總 能 量 為_(kāi)

38、kJ，表中，表中部分的能量用于蠶的部分的能量用于蠶的_，儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。儲(chǔ)存在蠶的有機(jī)物中。思路探究先由生態(tài)工程示意圖確定食物鏈并判斷表格中所表示的能量的類型，再對(duì)每一小題分析作答。該生態(tài)工程的食物鏈?zhǔn)莀，是指用于蠶的_的能量。答案(1)自我調(diào)節(jié)抵抗力(2)一有機(jī)物CO2(3)200(自身)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(等生命活動(dòng))桑桑蠶蠶自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受內(nèi)因和外因的共同影響，內(nèi)因生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受內(nèi)因和外因的共同影響，內(nèi)因即營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，外因即干擾程度。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)即營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，外因即干擾程度。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，

39、而恢復(fù)力穩(wěn)定性越低；越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越高，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越低；干擾程度越嚴(yán)重，同一生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢干擾程度越嚴(yán)重，同一生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性越低復(fù)力穩(wěn)定性越低(相對(duì)于干擾程度而言相對(duì)于干擾程度而言)。思維拓展思維拓展題組二結(jié)合案例考查環(huán)境保護(hù)的措施和生物多樣性的價(jià)值3(2016江蘇)(多選)下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是A在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說(shuō)明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系D紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值思路探究依據(jù)有關(guān)生態(tài)學(xué)原

40、理直接分析判斷各選項(xiàng)。適當(dāng)增加食物鏈能使生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)_，因而增強(qiáng)其抵抗力穩(wěn)定性；低碳生活減少了碳排放，因而_維持生物圈中碳循環(huán)的平衡；雄鳥(niǎo)的求偶炫耀屬于_行為，是一種行為信息，有利于_；紅樹(shù)林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用，體現(xiàn)出生物多樣性在環(huán)境保護(hù)方面的價(jià)值即_。答案ABD更復(fù)雜更復(fù)雜有利于有利于生殖生殖種群的繁衍種群的繁衍間接價(jià)值間接價(jià)值4(2016綿陽(yáng)質(zhì)檢)圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理，圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種相對(duì)數(shù)值的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是A該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是藻類等植物該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是藻類等植物定的全

41、部太陽(yáng)能定的全部太陽(yáng)能B若排放的是化肥廠的污水若排放的是化肥廠的污水(含大量無(wú)機(jī)含大量無(wú)機(jī)N、P)，則首先增加的是藻類則首先增加的是藻類C圖乙圖乙AB段水體渾濁，但段水體渾濁，但CD段清澈見(jiàn)底，依賴于段清澈見(jiàn)底，依賴于該河流的自我調(diào)節(jié)能力該河流的自我調(diào)節(jié)能力D圖乙圖乙BC段藻類大量繁殖的主要原因是細(xì)菌分解段藻類大量繁殖的主要原因是細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽離子增多有機(jī)物產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽離子增多思路探究先理解圖甲的含義，再據(jù)此分析圖乙每一曲線不同區(qū)段的變化原因，最后判斷各選項(xiàng)的正誤。的含義依次為_(kāi)。圖乙信息顯示，緊隨無(wú)機(jī)鹽離子濃度的升高，藻類大量繁殖，無(wú)機(jī)鹽離子濃度升高的原因是_。答案A分解者分解利

42、用、分解者分解利用、吸收、呼吸和排泄、提供食物和氧氣吸收、呼吸和排泄、提供食物和氧氣細(xì)菌等分解者對(duì)廢水中有機(jī)物細(xì)菌等分解者對(duì)廢水中有機(jī)物的分解利用的分解利用1生物多樣性價(jià)值類型的判斷看價(jià)值的直接服務(wù)對(duì)象：直接服務(wù)對(duì)象為人類直接價(jià)值；直接服務(wù)對(duì)象為生態(tài)環(huán)境間接價(jià)值；尚未清楚的價(jià)值潛在價(jià)值。思維拓展思維拓展2有機(jī)廢水的凈化原理3水體富營(yíng)養(yǎng)化的原理和防治消除水體中的無(wú)機(jī)鹽并限制藍(lán)藻和藻類植物的大量消除水體中的無(wú)機(jī)鹽并限制藍(lán)藻和藻類植物的大量繁殖是防治水體富營(yíng)養(yǎng)化的有效措施：通過(guò)適量種植繁殖是防治水體富營(yíng)養(yǎng)化的有效措施：通過(guò)適量種植蓮、蘆葦?shù)韧λ参铮蒙?、蘆葦?shù)母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可避蓮、蘆葦?shù)韧λ参?，利用蓮、蘆葦?shù)母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)可避免或消除藍(lán)藻和藻類植物的大量繁殖。免或消除藍(lán)藻和藻類植物的大量繁殖。本講結(jié)束請(qǐng)按ESC鍵返回專題集訓(xùn)夯基提能