《九年級(jí)語文上冊 23 隆中對課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊 23 隆中對課件 新人教版（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、隆中對隆中對 公元公元207 207 年，劉備屢敗，只好投年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。渴求靠劉表，寄居新野，勢單力孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，賢者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧問計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動(dòng)，為他對當(dāng)時(shí)的政治、軍之情所打動(dòng)，為他對當(dāng)時(shí)的政治、軍事形勢做出了分析。事形勢做出了分析。 時(shí)代背景 “對”：對策。古代臣子回答君王所問對策。古代臣子回答君王所問的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面的策略叫的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面的策略叫“對對策策”。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、了解諸葛亮的政治藍(lán)圖、遠(yuǎn)見卓識(shí)。、了解諸葛亮的政治藍(lán)圖、遠(yuǎn)見卓識(shí)
2、。2 2、積累字詞，歸納文言知識(shí)。、積累字詞，歸納文言知識(shí)。4 4、學(xué)會(huì)翻譯課文，了解文言大意、學(xué)會(huì)翻譯課文，了解文言大意6 6、學(xué)會(huì)正確評價(jià)歷史人物。、學(xué)會(huì)正確評價(jià)歷史人物。題解: 對對-回答,是諸葛亮對劉備為“信大義于天下”而問計(jì)所作的回答. 隆中隆中-當(dāng)時(shí)諸葛亮隱居的地方.因而后人稱它為隆中對練習(xí)一練習(xí)一: : 讀準(zhǔn)下列劃線字的音讀準(zhǔn)下列劃線字的音。隴隴畝（畝（ ）潁潁川（川（ ）詣詣 （ ） 傾傾頹頹（ ） 欲欲信信大義（大義（ ）猖蹶猖蹶（ ） 挾挾天子（天子（ ）沔沔 （ ）殆殆 （ ）存）存恤恤（ ）胄胄 （ ）戎戎（ ）夷夷越（越（ ） lnglngtutuchng juchn
3、g juxxy yzhuzhudidiminminy yyngyngxixirngrngshnshn 亮亮躬躬耕耕隴畝隴畝，好好為為梁父吟梁父吟。身長。身長八尺，八尺，每每自比于管仲、樂毅，自比于管仲、樂毅，時(shí)人時(shí)人莫之莫之許許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善，善，謂為信然謂為信然。 親自親自經(jīng)常經(jīng)常只有只有說是確實(shí)這樣說是確實(shí)這樣喜歡喜歡唱唱田地田地承認(rèn)，同意承認(rèn)，同意當(dāng)時(shí)的人當(dāng)時(shí)的人隆中對 時(shí)先主時(shí)先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。之。謂謂先主曰：先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將諸葛孔明者，臥龍也，將軍軍豈豈愿見之乎？愿見
4、之乎？”先主曰：先主曰：“君君與俱來與俱來。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就見，不可見，不可屈屈致致也。將軍宜也。將軍宜枉枉駕駕顧顧之。之?！彪y道難道接近接近,趨向趨向器重，重視器重，重視停駐停駐委屈委屈招致招致,引來引來與（之）俱來。俱與（之）俱來。俱:一起。一起。 隆中對屈尊屈尊拜訪拜訪對對說，告訴說，告訴 由是由是先主先主遂遂詣詣亮，亮，凡凡三往，三往，乃見乃見。因因屏屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上，主上蒙塵蒙塵。孤不孤不度度德德量量力，欲力，欲信信大義于天下，而智術(shù)大義于天下，而智術(shù)淺短，淺短，遂遂用用猖獗猖獗，至于今日。然志，至于今日。然志猶猶未未已已
5、，君，君謂謂計(jì)計(jì)將將安安出出？”于是于是拜訪拜訪崩潰崩潰,衰敗衰敗估計(jì)估計(jì),衡量衡量才見到才見到于是于是,就此就此命人避退命人避退總共總共盜用皇帝的政令盜用皇帝的政令蒙受風(fēng)塵遭難出奔蒙受風(fēng)塵遭難出奔 通通”伸伸”,伸張伸張 仍仍,還還 止止隆中對因此因此 就就 因此因此失敗失敗計(jì)策計(jì)策 怎么怎么漢朝漢朝產(chǎn)生產(chǎn)生 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已來，豪杰并起，跨州來，豪杰并起，跨州連郡者不可連郡者不可勝勝數(shù)。曹操比于袁紹，則數(shù)。曹操比于袁紹，則名微名微而而眾眾寡寡，然操遂能，然操遂能克克紹，以弱為強(qiáng)者，紹，以弱為強(qiáng)者，非惟非惟天時(shí)，天時(shí)，抑抑亦亦人人謀謀也。今操已擁百萬之眾，也。今操已擁百萬之
6、眾，挾挾天子而天子而令令諸侯，此諸侯，此誠誠不可與不可與爭鋒爭鋒。盡盡戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝而且而且也也 籌劃籌劃確實(shí)確實(shí)挾持挾持,控制控制隆中對通通“以以” 不僅不僅號(hào)令號(hào)令爭強(qiáng)，爭勝爭強(qiáng)，爭勝 名聲小名聲小 人少人少, , 兵力薄弱兵力薄弱孫權(quán)據(jù)有江東，已孫權(quán)據(jù)有江東，已歷歷三世，三世，國險(xiǎn)而民附國險(xiǎn)而民附，賢能，賢能為為之用，此可以為之用，此可以為援援而不可而不可圖圖也。荊州北據(jù)漢、也。荊州北據(jù)漢、沔，沔，利利盡盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用此用武之國武之國，而其主不能守，此，而其主不能守，此殆殆天所以天所以資資將軍，將軍，將軍豈有意乎？將軍豈有意乎？經(jīng)歷經(jīng)歷 地勢險(xiǎn)要
7、，民眾歸附地勢險(xiǎn)要，民眾歸附被被謀取謀取這是用兵之地。這是大家都要爭奪的地方這是用兵之地。這是大家都要爭奪的地方 大概大概隆中對 外援外援物資物資全部取得全部取得資助資助, ,給予給予益州險(xiǎn)塞，沃野千里，益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土天府之土，高祖，高祖因因之以之以成成帝業(yè)。劉璋帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯在北，民，張魯在北，民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。憑借憑借興旺富裕興旺富裕昏庸懦弱昏庸懦弱愛撫愛撫,愛惜愛惜隆中對成就成就, ,創(chuàng)建創(chuàng)建自然條件優(yōu)越，自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形物產(chǎn)豐饒，形勢險(xiǎn)固的地方勢險(xiǎn)固的地方將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄，信義，信義著著
8、于四海，于四海，總總攬攬英雄，英雄，思賢若渴，若思賢若渴，若跨跨荊、益，保其荊、益，保其巖阻巖阻，西，西和和諸諸戎，南戎，南撫撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修修政理政理；天下；天下有變，則命一上將有變，則命一上將將將荊州之軍以荊州之軍以向向宛、洛，將宛、洛，將軍軍身身率益州之眾出于秦川，百姓率益州之眾出于秦川，百姓孰孰敢不敢不簞食壺簞食壺漿漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠如是誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。興矣。”后代后代占據(jù)占據(jù)安撫安撫帶領(lǐng)帶領(lǐng) 向向進(jìn)軍進(jìn)軍 親自親自形勢險(xiǎn)要的地方形勢險(xiǎn)要的地方和好和好 隆中對聞名聞名廣泛地羅致廣泛地羅致革新革新政治政治誰誰如果像
9、這樣如果像這樣用簞盛用簞盛飯，用飯，用壺盛漿壺盛漿 先主曰：先主曰：“善！善！”于是于是與亮與亮情情好好日日密。密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主關(guān)羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，猶猶魚之有水也。愿諸君勿魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。復(fù)言?！庇痫w羽飛乃乃止。止。從此從此 感情感情解釋解釋好像好像一天天一天天隆中對才才深入探究深入探究 諸葛亮的形勢分析 未出茅廬而知天下 隆中對1、諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？霸業(yè)可成，漢室可興2、諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么內(nèi)政外交方針？西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；3、占據(jù)荊州的必要性是什么？ 荊州北 據(jù)漢、沔，利盡南海
10、， 東連吳會(huì)，西通巴蜀， 此用武之國4、諸葛亮認(rèn)為益州有哪些優(yōu)越條件？ 益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。5、占據(jù)益州的可能性是什么？劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。6、諸葛亮對曹操軍事集團(tuán)的 前期策略是什么？ 此誠不可與爭鋒7、曹操能以弱勝強(qiáng)的主要原因是什么？ 人謀也本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)隆隆中中對對一、諸葛亮青年時(shí)代之事一、諸葛亮青年時(shí)代之事二、徐庶推薦諸葛亮二、徐庶推薦諸葛亮三、三、劉劉 備備 問問 計(jì)計(jì)諸葛亮對策諸葛亮對策抱負(fù)抱負(fù)作鋪墊作鋪墊側(cè)面烘托側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也四、孤之有孔明，猶魚之有水也側(cè)面烘托側(cè)面烘托1、不具備向東或向北發(fā)不
11、具備向東或向北發(fā)展的可能性展的可能性2、奪取荊、益州二州，、奪取荊、益州二州，作為根基作為根基3、治理內(nèi)政，聯(lián)孫抗曹、治理內(nèi)政，聯(lián)孫抗曹未未出出茅茅廬廬而而知知天天下下三三分分 謂為信謂為信然然( )( ) 然然志猶未已志猶未已( )( ) 然志猶未然志猶未已已( )( ) 自董卓自董卓已已來來( )( ) 已已歷三世歷三世( )( )停止停止通通“以以”，以來，以來已經(jīng)已經(jīng) 詞語歸納詞語歸納隆中對已已這樣這樣然而然而然然好好為為梁父吟梁父吟( )( )謂謂為為信然信然( )( )以弱以弱為為強(qiáng)者強(qiáng)者( )( )賢能賢能為為之用（之用（ ）則命一上則命一上將將( )將將荊州之軍荊州之軍( )君
12、謂計(jì)君謂計(jì)將將安出安出( )唱唱是是變變被被隆中對為為將將將軍將軍率領(lǐng)率領(lǐng)將要將要欲信大義于天下欲信大義于天下自董卓已來自董卓已來 信，通信，通“伸伸”，伸張。，伸張。已，通已，通“以以”，以來。，以來。隆中對百姓孰敢不百姓孰敢不簞簞食食壺壺漿以迎將軍者乎。漿以迎將軍者乎。外外結(jié)交孫權(quán)，結(jié)交孫權(quán)，內(nèi)內(nèi)修政理。修政理。與亮情好與亮情好日日密。密。簞：用簞盛。名詞作動(dòng)詞。簞：用簞盛。名詞作動(dòng)詞。壺：用壺盛。名詞作動(dòng)詞。壺：用壺盛。名詞作動(dòng)詞。隆中對對外；對內(nèi)。形容詞作狀語。對外；對內(nèi)。形容詞作狀語。日：一天天。日：一天天。名詞作狀語。名詞作狀語。拜訪拜訪“凡凡三往三往”隆中對“將軍宜枉駕將軍宜枉駕顧顧之之”“遂遂用用猖獗猖獗” “抑抑亦人謀也亦人謀也” 因此因此 ；失敗失敗總共總共而且而且(5)“(5)“此此可以可以為援而不可圖為援而不可圖” 可以把可以把_句。句。_句。句。_句。句。_句句諸葛孔明諸葛孔明者者，臥龍，臥龍也也。君與君與 俱來。俱來。時(shí)人時(shí)人莫之許莫之許也。也。隆中對 賢能賢能為為之用之用之之
九年級(jí)語文上冊 23 隆中對課件 新人教版
