江蘇省常州市七年級(jí)語文上冊(cè) 12 本命年的回想課件 蘇教版

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1、年的傳說傳說傳說“年年”是一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底。每年的是一頭帶有雙角的猛獸，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面來到岸上，吞吃人和動(dòng)物，所以一開年三十它就浮出水面來到岸上，吞吃人和動(dòng)物，所以一開始一到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避始一到年三十，人們就攜老扶幼逃到山上，躲避“年年”的的到來。到來。 有一個(gè)年三十，村里來了一個(gè)要飯的老者。他聽說了有一個(gè)年三十，村里來了一個(gè)要飯的老者。他聽說了這件事，說他有治這件事，說他有治“年年”的辦法。只要的辦法。只要“年年”出來的時(shí)候，出來的時(shí)候，在門上貼上紅的對(duì)聯(lián)，穿上紅的衣服，并放起焰火和爆竹，在門上貼上紅的對(duì)聯(lián)，穿上紅的衣服，并放起焰火和

2、爆竹，“年年”就會(huì)被嚇跑了。有一部分人就相信了。等就會(huì)被嚇跑了。有一部分人就相信了。等“年年”來來的時(shí)候，看到門上的紅對(duì)聯(lián)就緊張了，再聽到爆竹聲就嚇的時(shí)候，看到門上的紅對(duì)聯(lián)就緊張了，再聽到爆竹聲就嚇得逃之夭夭了。這就是人們?cè)谶^年時(shí)要貼春聯(lián)，穿紅衣服，得逃之夭夭了。這就是人們?cè)谶^年時(shí)要貼春聯(lián)，穿紅衣服，放爆竹的原因。放爆竹的原因。本本 命命 年年 的的 回回 想想劉劉 紹紹 棠棠 致力于致力于“中國氣派，民族風(fēng)中國氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。劉劉 紹紹 棠棠 劉紹棠：現(xiàn)代作家。劉紹棠：現(xiàn)代作家。40多年的文學(xué)生涯，致力于多年的文學(xué)生涯，致力于 “中國中國氣派，民族

3、風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。著有。著有劉紹棠文劉紹棠文集集大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系。所著。所著京門臉子京門臉子獲北京優(yōu)秀長獲北京優(yōu)秀長篇小說獎(jiǎng)，篇小說獎(jiǎng)，柳敬亭說書柳敬亭說書獲全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，獲全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，峨眉峨眉獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，獲全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，黃花閨女池塘黃花閨女池塘獲獲90年代優(yōu)秀小年代優(yōu)秀小說獎(jiǎng)。說獎(jiǎng)。1991年年7月月1日被國務(wù)院表彰為日被國務(wù)院表彰為“為發(fā)展我國文化藝術(shù)為發(fā)展我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專家，始終享受國家特殊津貼。的專家，始終享受國家特殊津貼。作者簡介作者簡介檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)捅捅

4、進(jìn)（進(jìn)（ ） 灶灶膛膛（ ）大吃大大吃大嚼嚼（） 簸箕簸箕（ ）栗栗子（子（ ） 糖糖黏黏兒（兒（）紅火紅火（ ） 豆豆餡餡（ ）秫秸秫秸（） 闔闔家（家（ ）糝糝兒（兒（ ） 涿涿州（州（ ）鬏鬏 （ ） 烙（烙（ ）摳摳 （ ） 漬（漬（ ）tngtngjubjizhushnjizlosh jininxinhnghuohlku1.本命年是什么意思？本命年是什么意思？2.本命年有什么講究？為什么？本命年有什么講究？為什么？解解 題題“本命年本命年”要系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢要系紅腰帶、穿紅褲頭、腰上系大錢為了辟邪、祈福、平安。為了辟邪、祈福、平安。這是我們民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，是老百姓最樸素

5、情感的表現(xiàn)。這是我們民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，是老百姓最樸素情感的表現(xiàn)。我國習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪轉(zhuǎn)一次。我國習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪轉(zhuǎn)一次。整體感知整體感知1.1.寫這篇文章時(shí)，作者多大年齡？你怎么知道？寫這篇文章時(shí)，作者多大年齡？你怎么知道？2 2、作者在本命年回憶起什么事？文中抓住哪兩大、作者在本命年回憶起什么事？文中抓住哪兩大特色進(jìn)行敘述的？特色進(jìn)行敘述的？3 3、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？從哪里看出來？、春節(jié)是二十四節(jié)之一嗎？從哪里看出來？大聲朗讀課文思考問題大聲朗讀課文思考問題過年過年鮮明地方特色鮮明地方特色濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味6060歲，文章最后一段。歲，文章

6、最后一段。春春 雨雨 驚驚 春春 清清 谷天谷天夏夏 滿滿 芒芒 夏夏 暑相連暑相連秋秋 處處 露露 秋秋 寒寒 霜降霜降冬冬 雪雪 雪雪 冬冬 小大寒小大寒二十四節(jié)氣歌二十四節(jié)氣歌立春 雨水驚蟄 春分 清明 谷雨立夏 小滿芒種 夏至 小暑 大暑立秋 處暑白露 秋分 寒露 霜降立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒那為何要從二十四節(jié)氣寫起？那為何要從二十四節(jié)氣寫起？渲染了華夏文明的氣息渲染了華夏文明的氣息以二十四節(jié)氣襯托春節(jié)最有鮮明地方特色以二十四節(jié)氣襯托春節(jié)最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味精讀課文精讀課文1 1、作者在本命年回想起了過年的哪些具有鮮、作者在本命年回想起了過年的哪些具有

7、鮮明地方色彩和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的趣事？明地方色彩和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的趣事？瀏覽第四段，歸納出作者家鄉(xiāng)過年的十件事：瀏覽第四段，歸納出作者家鄉(xiāng)過年的十件事：用用“動(dòng)詞動(dòng)詞+ +名詞名詞”的格式概括這幾件事。的格式概括這幾件事。( (如第如第一件事概括為一件事概括為“炒年貨炒年貨”) )臘月初一：臘月初一：炒年貨炒年貨臘月初八：臘月初八：吃臘八粥吃臘八粥買糖果買糖果臘月二十三臘月二十三: :挑絨花挑絨花殺牲畜殺牲畜備糕點(diǎn)備糕點(diǎn)送灶神送灶神換門神換門神正月初一：正月初一：大年三十：大年三十：除夕守歲除夕守歲拜新年拜新年2 2、第四段敘述的十件趣事雖多，但不亂，、第四段敘述的十件趣事雖多，但不亂，而且很有條理

8、，你認(rèn)為是什么原因？而且很有條理，你認(rèn)為是什么原因？這時(shí)間內(nèi)趣事是按時(shí)間順序來敘述的這時(shí)間內(nèi)趣事是按時(shí)間順序來敘述的事與事之間過渡緊密，或明確時(shí)間，或用了承事與事之間過渡緊密，或明確時(shí)間，或用了承上啟下的詞語或句子上啟下的詞語或句子3、同學(xué)們能不能從文中找出體現(xiàn)運(yùn)河父老、同學(xué)們能不能從文中找出體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親對(duì)整個(gè)過年過程的感受的四個(gè)詞語？鄉(xiāng)親對(duì)整個(gè)過年過程的感受的四個(gè)詞語？臘月初一：臘月初一：炒年貨炒年貨預(yù)熱預(yù)熱臘月初八：臘月初八：吃臘八粥吃臘八粥買糖果買糖果增溫增溫臘月二十三臘月二十三: :挑絨花挑絨花殺牲畜殺牲畜備糕點(diǎn)備糕點(diǎn)送灶神送灶神換門神換門神發(fā)燒發(fā)燒正月初一：正月初一：大年三十：大

9、年三十：除夕守歲除夕守歲拜新年拜新年指非常指非常迷戀、迷戀、狂熱愛狂熱愛好。好。（年味兒越來越濃）（年味兒越來越濃）紅火紅火4、過年為什么要這么隆重？、過年為什么要這么隆重？辛苦一年，欣喜五谷豐登，享用勞動(dòng)辛苦一年，欣喜五谷豐登，享用勞動(dòng)果實(shí)；果實(shí)；展望未來，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福；展望未來，祈求好運(yùn)，祝愿平安幸福；合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，合家團(tuán)聚，增進(jìn)親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。和和美美共奔前程。5、如何理解文末、如何理解文末“頗有返老還童之頗有返老還童之感感”？老成、世故不見了，充滿了熱烈、純真、老成、世故不見了，充滿了熱烈、純真、虔誠、期盼以及對(duì)于生活的熱愛，所以心虔

10、誠、期盼以及對(duì)于生活的熱愛，所以心靈就變得年輕，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化和童年靈就變得年輕，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化和童年歡樂生活的熱愛。歡樂生活的熱愛。品味語言品味語言本文語言看似平淡樸實(shí)，實(shí)則韻味無窮?；虮疚恼Z言看似平淡樸實(shí)，實(shí)則韻味無窮。或用語準(zhǔn)確，生動(dòng)傳神；或幽默風(fēng)趣，富有情用語準(zhǔn)確，生動(dòng)傳神；或幽默風(fēng)趣，富有情趣；或寥寥數(shù)筆就勾勒出了某一生活場景。趣；或寥寥數(shù)筆就勾勒出了某一生活場景。1、吃臘八粥時(shí)，為什么說、吃臘八粥時(shí)，為什么說“舍不得舍不得吃吃”，又說，又說“吃起來卻又沒有個(gè)吃起來卻又沒有個(gè)夠夠”？“舍不得吃舍不得吃”，是因?yàn)榕D八粥太珍貴，太是因?yàn)榕D八粥太珍貴，太可愛，太好吃，出于珍惜心理、儉約

11、心理、可愛，太好吃，出于珍惜心理、儉約心理、好日子要細(xì)水長流的心理，從而舍不得吃它。好日子要細(xì)水長流的心理，從而舍不得吃它?！俺云饋韰s又沒有過個(gè)夠吃起來卻又沒有過個(gè)夠”，也是因?yàn)樗靡彩且驗(yàn)樗贸?，吃起來就忘掉其他，怎么吃也不過癮，吃，吃起來就忘掉其他，怎么吃也不過癮，吃了還想吃。吃了還想吃。 舍不得吃，吃起來卻又沒有個(gè)夠，似乎矛盾舍不得吃，吃起來卻又沒有個(gè)夠，似乎矛盾而又統(tǒng)一，人兒可愛，富于情趣。而又統(tǒng)一，人兒可愛，富于情趣。2、“開刀問斬開刀問斬” 這個(gè)詞用在這里的妙這個(gè)詞用在這里的妙處。處?！伴_刀問斬開刀問斬”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞語，多指是一個(gè)嚴(yán)肅的詞語，多指對(duì)死刑犯執(zhí)行斬刑。用在這里是以

12、嚴(yán)肅對(duì)死刑犯執(zhí)行斬刑。用在這里是以嚴(yán)肅的口吻來述說新年中殺雞這樣平凡的小的口吻來述說新年中殺雞這樣平凡的小事，事，雅詞俗用雅詞俗用，顯得相當(dāng)，顯得相當(dāng)幽默幽默。特別是。特別是這個(gè)詞與前面的這個(gè)詞與前面的“哀鳴哀鳴”相呼應(yīng)，一個(gè)相呼應(yīng)，一個(gè)是是從嚴(yán)宣判從嚴(yán)宣判的口氣，一個(gè)是的口氣，一個(gè)是深表同情深表同情的的口氣，形成對(duì)比，更顯口氣，形成對(duì)比，更顯”開刀問斬開刀問斬”的的幽默之處。幽默之處。3、“從糖瓜上摳下幾塊糖黏兒，抹在灶王從糖瓜上摳下幾塊糖黏兒，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界才能爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。保平安?！边@段話有怎樣的效果？這段話有怎樣的效果？這句中

13、的這句中的“摳摳”、“抹抹”、“叮囑叮囑”用的準(zhǔn)用的準(zhǔn)確而生動(dòng)，寫出了老百姓把虔誠的愿望寄托確而生動(dòng)，寫出了老百姓把虔誠的愿望寄托于滑稽的舉止之中，如實(shí)寫來，自有幽默在于滑稽的舉止之中，如實(shí)寫來，自有幽默在其中，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛而又可笑。其中，表現(xiàn)了父老鄉(xiāng)親的可愛而又可笑。 4、“灶王爺走了，門神爺也換崗灶王爺走了，門神爺也換崗了了”?！皳Q崗換崗”一詞怎么理解？一詞怎么理解？“換崗換崗”一詞顯得幽默。如同上一詞顯得幽默。如同上面寫灶王爺一樣，對(duì)于換門神的面寫灶王爺一樣，對(duì)于換門神的描寫也表現(xiàn)出了鄉(xiāng)親們的虔誠，描寫也表現(xiàn)出了鄉(xiāng)親們的虔誠，寄托著他們想安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的寄托著他們想安安穩(wěn)穩(wěn)過日子

14、的美好愿望。美好愿望。5、“臘月三十的除夕夜，歡樂而又莊嚴(yán)臘月三十的除夕夜，歡樂而又莊嚴(yán)”，這樣說，這樣說是否自相矛盾，為什么？是否自相矛盾，為什么？不矛盾。因?yàn)檫@兩個(gè)詞語是不矛盾。因?yàn)檫@兩個(gè)詞語是針對(duì)不同的對(duì)象針對(duì)不同的對(duì)象而言的而言的?！皻g樂歡樂”從下文來看，這一天的晚上，從下文來看，這一天的晚上，“大人給孩大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事子們說笑話，猜謎語，講故事”，等到打更的人敲，等到打更的人敲起梆子，孩子們可以起梆子，孩子們可以“放鞭炮放鞭炮”；“小孩子們?cè)陲溞『⒆觽冊(cè)陲溩由襄佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，

15、踩著芝麻秸到親支近脈壓歲錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包”，因此說是歡樂，因此說是歡樂的。而之所以說的。而之所以說“莊嚴(yán)莊嚴(yán)”，從下文來看，從下文來看，“小丫頭小丫頭兒不許出屋兒不許出屋也不許睡覺也不許睡覺”，因此說是，因此說是“莊嚴(yán)莊嚴(yán)”的。的。1 1、你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？這些節(jié)、你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？這些節(jié)日又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？日又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？元宵元宵 寒食寒食 清明清明 春節(jié)春節(jié) 重陽重陽 端午端午 中秋中秋 七夕七夕 青玉案元夕 辛棄疾 東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)

16、，一夜魚龍舞。 蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。小結(jié)小結(jié) 這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)課文，了解了作者這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)課文，了解了作者家鄉(xiāng)幾十年前的風(fēng)俗，領(lǐng)略了當(dāng)?shù)仵r明的地方家鄉(xiāng)幾十年前的風(fēng)俗，領(lǐng)略了當(dāng)?shù)仵r明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情。通過分析文章的第四段，特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情。通過分析文章的第四段，學(xué)習(xí)了瀏覽文段、篩選出主要信息分層次的方法。學(xué)習(xí)了瀏覽文段、篩選出主要信息分層次的方法。通過大家的討論，也知道了大家是如何過年的。通過大家的討論，也知道了大家是如何過年的。課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占恍┐郝?lián)以及關(guān)于春節(jié)的趣事、課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ナ占恍┐郝?lián)以及關(guān)于春節(jié)的趣事、民間傳說等，供大家交流欣賞，長些見識(shí)。民間傳說等，供大家交流欣賞，長些見識(shí)。 3 3、不管南方還是北方，不論春節(jié)還是、不管南方還是北方，不論春節(jié)還是端午、中秋，許多傳統(tǒng)風(fēng)俗日漸式微端午、中秋，許多傳統(tǒng)風(fēng)俗日漸式微衰敗，逐漸淡出了我們的生活，對(duì)于衰敗，逐漸淡出了我們的生活，對(duì)于這種現(xiàn)象，你有什么看法？這種現(xiàn)象，你有什么看法？