八年級政治上冊 第二課第二框 兩代人的對話課件 新人教版

家不是說理的地方。家不是說理的地方。俗語說得好，清官難俗語說得好，清官難斷家務(wù)事。斷家務(wù)事。家是愛的港灣，因為家里的矛盾易產(chǎn)生、也易解決，關(guān)鍵看我們怎么對待。說一說說一說這兩種說法有這兩種說法有道理嗎？道理嗎？請大家說說你請大家說說你的看法或想法。的看法或想法。探究題目探究題目1、怎樣處理父母與我們之間的矛盾和沖突？、怎樣處理父母與我們之間的矛盾和沖突？（P23）2、與父母溝通的程序有哪些？、與父母溝通的程序有哪些？(P24)3、溝通的含義是什么？、溝通的含義是什么？(P25)4、與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些？、與父母溝通的基本要領(lǐng)有哪些？(P25)5、與父母交往要講究哪些交往的藝術(shù)？、與父母交往要講究哪些交往的藝術(shù)？(P26-27)6、與父母交往的三字經(jīng)與父母交往的三字經(jīng)的主要內(nèi)容是的主要內(nèi)容是什么？（了解）什么？（了解）(P27) 一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？把它打開了？”鑰匙說：鑰匙說：“因為我最了解他的因為我最了解他的心心?！?設(shè)問：寓言給了我們什么啟示？設(shè)問：寓言給了我們什么啟示？ 思考：思考：小冰冒火的理由是什么？小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的協(xié)調(diào)辦法是什么：你的協(xié)調(diào)辦法是什么：A.A.干脆不去同學(xué)家了；干脆不去同學(xué)家了；B.B.按照家長的意思辦，按照家長的意思辦，8 8點前點前到家；到家；C.C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；錄像再回來；D.D.其他辦法其他辦法 初中生小冰，向爸爸提出晚初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意了，但要求會錄像。爸爸同意了，但要求她她8 8點以前回家。小冰想，現(xiàn)點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快在已經(jīng)快7 7點了，那么快回來點了，那么快回來不合理！一時冒了火。不合理！一時冒了火。 當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候,首先要冷靜下來首先要冷靜下來,心平氣和地與家心平氣和地與家長商量長商量.通過商量溝通通過商量溝通,弄清大家的弄清大家的分歧所在分歧所在,找到雙方都能接受的辦找到雙方都能接受的辦法法.處理家庭沖突六步法處理家庭沖突六步法第一步明確沖突明確沖突是什么是什么第二步進一步分析產(chǎn)進一步分析產(chǎn)生分歧的原因生分歧的原因第三步找出解決這一找出解決這一問題可能涉及問題可能涉及的各種方式的各種方式第六步檢驗最終選擇檢驗最終選擇的解決問題的的解決問題的方式是否有效方式是否有效第五步確定一種雙方確定一種雙方都能夠接受的都能夠接受的最佳方式最佳方式第四步判斷哪些解決判斷哪些解決方式是沖突一方式是沖突一方不能接受的方不能接受的 我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。 毛澤東毛澤東 小莉是獨生女，小莉是獨生女，1414歲生日前，本班幾個要好的歲生日前，本班幾個要好的同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚同學(xué)和幾個小學(xué)同學(xué)都說好要參加她的生日聚會，小莉也想利用這個機會與同學(xué)聊聊天，放會，小莉也想利用這個機會與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。怎么辦？讓我們大家一起幫小莉出出主意。 【要求】【要求】 ：一部分同學(xué)當(dāng)：一部分同學(xué)當(dāng)“家長家長”，一部分同，一部分同學(xué)當(dāng)學(xué)當(dāng)“小莉小莉”。 【模擬表演】：小莉與家長商量的過程?！灸M表演】：小莉與家長商量的過程。理解萬歲理解萬歲思考：思考：1、溝通是怎樣一個過程？、溝通是怎樣一個過程？ 2、在溝通的過程中，你體會到了哪些、在溝通的過程中，你體會到了哪些與父母溝通的基本要領(lǐng)？與父母溝通的基本要領(lǐng)？何為溝通？何為溝通？溝通就是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。溝通的基本要領(lǐng)溝通的基本要領(lǐng)溝通的前提：彼此了解溝通的關(guān)鍵：尊重理解溝通的有效方法：換位思考溝通的結(jié)果：求同存異 父母對你說：你是不是該去把頭發(fā)剪剪了？瞧你那父母對你說：你是不是該去把頭發(fā)剪剪了？瞧你那模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。模樣，就像剛從老鼠窩里爬出來似的。 你對父母說：你煩什么煩？頭發(fā)也要你管。你對父母說：你煩什么煩？頭發(fā)也要你管。 （多數(shù)要吵架）（多數(shù)要吵架） 父母對你說：還在看閑書啊，都什么時候了，還不父母對你說：還在看閑書啊，都什么時候了，還不多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的多做幾道題？好工作是不會從天上掉下來的！你自己的前途你自己選擇，我們做父母的只要盡到責(zé)任前途你自己選擇，我們做父母的只要盡到責(zé)任 你對父母說：不看就不看，然后是沉默。你對父母說：不看就不看，然后是沉默。 （可能陷入冷戰(zhàn)）（可能陷入冷戰(zhàn)）請你出幾個與父母溝通的金點子：請你出幾個與父母溝通的金點子： 投其所好、主動出擊、情感賄賂、分擔(dān)責(zé)任、投其所好、主動出擊、情感賄賂、分擔(dān)責(zé)任、寫信表白寫信表白 交往講究藝術(shù)交往講究藝術(shù)閱讀書中26頁上的鏈接并思考這些問題。交往藝術(shù)交往藝術(shù)贊賞父母無煩惱認真聆聽免誤會幫助父母無障礙學(xué)會寬容得快樂 原來在早上出門之前，小麗和父母發(fā)生了沖突。原來在早上出門之前，小麗和父母發(fā)生了沖突。下面就是他們的場景再現(xiàn)。下面就是他們的場景再現(xiàn)。 提到老爸老媽，小麗的話匣子就打開了。她說老爸老媽除提到老爸老媽，小麗的話匣子就打開了。她說老爸老媽除了愛嘮叨，還總不讓我做一些我想做的事，如唱歌。常在我了愛嘮叨，還總不讓我做一些我想做的事，如唱歌。常在我面前夸獎別人，不相信我。每次有同學(xué)打電話與我談話后父面前夸獎別人，不相信我。每次有同學(xué)打電話與我談話后父母都要問得很清楚。母都要問得很清楚。 與父母交往三字經(jīng)與父母交往三字經(jīng)父母誤會了我們父母誤會了我們被誤解，不沖動，敬父母，多溝通被誤解，不沖動，敬父母，多溝通父母生氣罵我們父母生氣罵我們不還口，心氣平，勸父母，講文明不還口，心氣平，勸父母，講文明父母動手打我們父母動手打我們打不該，莫效仿，思父母，好心腸打不該，莫效仿，思父母，好心腸父母說起來沒完父母說起來沒完聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言聽嘮叨，莫心煩，細思量，藏箴言所提要求遭拒絕所提要求遭拒絕提要求，莫過高，沒滿足，不計較提要求，莫過高，沒滿足，不計較自己有事要外出自己有事要外出要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)心要外出，打招呼，讓父母，免擔(dān)心自己出行在外地自己出行在外地疼子女，思緒牽，在外時，報平安疼子女，思緒牽，在外時，報平安與父母交往三字經(jīng)與父母交往三字經(jīng)父母想打聽情況父母想打聽情況對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見對父母，無隱瞞，說見聞，聽意見父母對我們批評父母對我們批評對批評，不反感，有則改，無則勉對批評，不反感，有則改，無則勉父母夸獎好兒女父母夸獎好兒女受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥受表揚，莫驕傲，常思過，勝良藥我們不慎犯了錯我們不慎犯了錯有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓(xùn)有錯誤，敢承認，聽批評，得教訓(xùn)與父母交往三字經(jīng)與父母交往三字經(jīng) 一碗餛飩的故事一碗餛飩的故事 一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子一男孩與父母吵架后離家出走了，之后的日子他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了迫的他在一家餛飩店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地謝過他一碗餛飩。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠地謝過老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一句：我只給老板。老板猜測到了他經(jīng)歷，只說了一句：我只給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你一碗餛飩，你就如此感激，從小到大，父母給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？男孩的淚頓時了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？男孩的淚頓時泉涌而出。泉涌而出。 天天被父母的愛包圍我們感受不到他們的愛天天被父母的愛包圍我們感受不到他們的愛,直到失去時才體會那么深刻。直到失去時才體會那么深刻。