高三地理大一輪復(fù)習(xí) 自然地理 冷熱不均引起大氣運(yùn)動課件

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1、冷熱不均引起大氣運(yùn)動冷熱不均引起大氣運(yùn)動返回返回冷熱不均引起大氣運(yùn)動雙基雙基達(dá)標(biāo)測評達(dá)標(biāo)測評高考高考50練練核心核心考點導(dǎo)析考點導(dǎo)析基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識落實知識落實解題解題技能提升技能提升欄目順序欄目順序返回返回 請點擊相關(guān)內(nèi)容一、冷熱不均引起大氣運(yùn)動一、冷熱不均引起大氣運(yùn)動【特別提示特別提示 】(1)大大氣的受熱過程是大氣的受熱過程是大氣吸收少量太陽短氣吸收少量太陽短波輻射和大量地面波輻射和大量地面長波輻射而增溫的長波輻射而增溫的過程。過程。(2)大氣對太陽短波大氣對太陽短波輻射的吸收具有選輻射的吸收具有選擇性,臭氧吸收紫擇性,臭氧吸收紫外線,水汽和二氧外線,水汽和二氧化碳吸收紅外線,化碳吸收紅外線

2、,而而 可見光則被吸收可見光則被吸收的很少。的很少。 一、大氣的受熱過程一、大氣的受熱過程 1.大氣的熱源:大氣的熱源: 2大氣對太陽輻射的削弱作用:大氣對太陽輻射的削弱作用: 主要包括主要包括吸收吸收和反射和反射 3受熱過程:受熱過程: 太陽是根本,太陽是根本,地面是直接地面是直接 大氣返大氣大氣返大氣大氣暖大氣大氣暖大氣 太陽暖大地太陽暖大地 【特別提示特別提示 】在熱力環(huán)流中,在熱力環(huán)流中,高空的氣壓高低與近地面相反。高空的氣壓高低與近地面相反。高壓、低壓是針對同一水平面高壓、低壓是針對同一水平面而言的,在同一個垂直空氣柱而言的,在同一個垂直空氣柱上,越往高處氣壓值越低上,越往高處氣壓值

3、越低 二、二、熱力環(huán)流熱力環(huán)流 1大氣運(yùn)動的根本原因;大氣運(yùn)動的根本原因; 太陽輻射能的太陽輻射能的緯度分布不均緯度分布不均,造成高低緯度間的造成高低緯度間的溫度差異溫度差異 2熱力環(huán)流的形成;熱力環(huán)流的形成;地面冷熱不均地面冷熱不均熱力環(huán)流熱力環(huán)流空氣的垂直運(yùn)動空氣的垂直運(yùn)動 同一水平面上同一水平面上 的氣壓差的氣壓差大氣的水平運(yùn)動大氣的水平運(yùn)動 三、三、大氣的水平運(yùn)動大氣的水平運(yùn)動風(fēng)風(fēng) 1形成的直接原因:形成的直接原因: 水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 2風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向風(fēng)的受力狀況與風(fēng)向 類型類型受力情況受力情況風(fēng)向風(fēng)向圖示圖示(北半球北半球)高空高空風(fēng)風(fēng)水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力和地

4、轉(zhuǎn)偏向力和地轉(zhuǎn)偏向力與等壓與等壓線平行線平行近地近地面風(fēng)面風(fēng)水平氣壓梯度力、水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力擦力與等壓與等壓線斜交線斜交【特別提示特別提示】三種力的不同特點三種力的不同特點(1)水平氣壓梯度力:垂直于等壓線且指向低壓,大氣運(yùn)動的水平氣壓梯度力:垂直于等壓線且指向低壓,大氣運(yùn)動的原動力,既影響風(fēng)向,又影響風(fēng)速。原動力,既影響風(fēng)向,又影響風(fēng)速。(2)地轉(zhuǎn)偏向力:與風(fēng)向垂直,只影響風(fēng)向,不影響風(fēng)速。在地轉(zhuǎn)偏向力:與風(fēng)向垂直,只影響風(fēng)向,不影響風(fēng)速。在風(fēng)速相同的情況下隨緯度降低而減小。風(fēng)速相同的情況下隨緯度降低而減小。(3)摩擦力:與風(fēng)向相反,既影響風(fēng)速也影響風(fēng)向。近地

5、面最摩擦力:與風(fēng)向相反,既影響風(fēng)速也影響風(fēng)向。近地面最顯著,高度愈高,作用愈弱,高空忽略不計顯著,高度愈高,作用愈弱,高空忽略不計 【信息解讀信息解讀】地地球最重要的能量球最重要的能量來源是太陽輻射來源是太陽輻射能,大氣的受熱能,大氣的受熱過程實質(zhì)是太陽過程實質(zhì)是太陽輻射能在地面、輻射能在地面、大氣間的轉(zhuǎn)換過大氣間的轉(zhuǎn)換過程,在此過程中程,在此過程中伴隨著地球大氣伴隨著地球大氣對太陽輻射的削對太陽輻射的削弱和對地面的保弱和對地面的保溫作用。溫作用。 【圖說考點圖說考點】考點一考點一 大氣受熱原理及應(yīng)用大氣受熱原理及應(yīng)用【特別關(guān)注特別關(guān)注】考點一考點一大氣受熱原理及應(yīng)用大氣受熱原理及應(yīng)用大氣的受

6、熱過程是所有大氣現(xiàn)象的基礎(chǔ),大氣的受熱過程是所有大氣現(xiàn)象的基礎(chǔ),其原理如下其原理如下 (1)過程過程 “太陽熱大地太陽熱大地” (2)過程過程 “大地暖大氣大地暖大氣” (3)過程過程 “大氣返大地大氣返大地” 太陽輻射中能量較強(qiáng)的可見光被吸收得很少,絕大部分太太陽輻射中能量較強(qiáng)的可見光被吸收得很少,絕大部分太陽輻射透過大氣射到地面,地面因吸收太陽輻射能而增溫陽輻射透過大氣射到地面,地面因吸收太陽輻射能而增溫 地面是近地面大氣的主要熱源,所以出現(xiàn)地面是近地面大氣的主要熱源,所以出現(xiàn)“高處不勝寒高處不勝寒”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 大氣逆輻射把熱量還給地面,在一定程度上補(bǔ)償了地面輻大氣逆輻射把熱量還給地

7、面,在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量,對地面起到了保溫作用射損失的熱量,對地面起到了保溫作用 信息解讀信息解讀 近地面冷熱不均近地面冷熱不均空氣的垂直空氣的垂直運(yùn)動運(yùn)動(上升或下沉上升或下沉)同一水平面上存在氣壓同一水平面上存在氣壓差異差異空氣的水平運(yùn)動空氣的水平運(yùn)動形成熱力環(huán)流形成熱力環(huán)流 。【圖說考點圖說考點】考點二熱力環(huán)流的形成原因及應(yīng)用考點二熱力環(huán)流的形成原因及應(yīng)用考點二熱力環(huán)流的形成原因及應(yīng)用考點二熱力環(huán)流的形成原因及應(yīng)用常見的熱力環(huán)流形式常見的熱力環(huán)流形式 歸納總結(jié)歸納總結(jié) (1)海陸風(fēng)海陸風(fēng) 成因分析成因分析海陸熱力差異是前提和關(guān)鍵海陸熱力差異是前提和關(guān)鍵(2)山谷風(fēng)山谷風(fēng)

8、成因分析成因分析山坡的熱力變化是關(guān)鍵山坡的熱力變化是關(guān)鍵(3)市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流市區(qū)與郊區(qū)之間的熱力環(huán)流 成因分析成因分析A東北風(fēng)東北風(fēng) B東南風(fēng)東南風(fēng)C西北風(fēng)西北風(fēng) D西南風(fēng)西南風(fēng) 識圖技巧識圖技巧等壓線分布圖的判讀等壓線分布圖的判讀 (2011福建文綜福建文綜)下圖示意下圖示意某區(qū)域某時海平面等壓線某區(qū)域某時海平面等壓線分布,虛線為晨昏線。讀分布,虛線為晨昏線。讀圖完成下題圖完成下題 。此時,。此時,地的盛行風(fēng)向為地的盛行風(fēng)向為()【解題思路】根據(jù)經(jīng)緯線及根據(jù)經(jīng)緯線及海陸輪廓判斷海陸輪廓判斷 極地俯視圖極地俯視圖 極地地區(qū)極地地區(qū)為海洋為海洋 此圖中心此圖中心為北極點為北極點 地氣壓

9、梯度地氣壓梯度力的方向大致力的方向大致自西向東自西向東(圖圖中自右向左中自右向左) 北半球右北半球右偏,風(fēng)向偏,風(fēng)向為西北風(fēng)為西北風(fēng) (2013云南檢測云南檢測)下圖為某地下圖為某地(30N,120E)及附近地區(qū)及附近地區(qū)大氣的水平運(yùn)動俯視示意圖。大氣的水平運(yùn)動俯視示意圖。據(jù)此完成據(jù)此完成35題題 5四地中,適宜布局鋼鐵廠的是四地中,適宜布局鋼鐵廠的是 ()A B C D 4影響該環(huán)流強(qiáng)弱變化的主要因素是影響該環(huán)流強(qiáng)弱變化的主要因素是 ()A氣溫差異氣溫差異 B植被狀況植被狀況 C地形地勢地形地勢 D洋流分布洋流分布3該地區(qū)大氣運(yùn)動系統(tǒng)屬于該地區(qū)大氣運(yùn)動系統(tǒng)屬于 ()A三圈環(huán)流三圈環(huán)流 B季風(fēng)

10、環(huán)流季風(fēng)環(huán)流 C熱力環(huán)流熱力環(huán)流 D氣旋和反氣旋氣旋和反氣旋CAD讀下圖,回答下列問題讀下圖,回答下列問題 (1)圖中甲、乙兩個氣壓中心圖中甲、乙兩個氣壓中心中高壓中心為中高壓中心為_,低,低壓中心為壓中心為_。 (2)甲、乙兩地相比,晝夜溫甲、乙兩地相比,晝夜溫差大的是差大的是_。(3)畫出畫出A地的風(fēng)向,比較地的風(fēng)向,比較A、B兩地的風(fēng)力大小。兩地的風(fēng)力大小。(4)C、D兩地的天氣狀況一般有何差異?兩地的天氣狀況一般有何差異?答案:答案:(1)乙甲乙甲(2)乙乙(3)風(fēng)向略風(fēng)向略(大致為東北風(fēng)大致為東北風(fēng))A地風(fēng)力大于地風(fēng)力大于B地地(4)D為陰雨天氣,為陰雨天氣,C為晴朗天氣為晴朗天氣

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