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1、§ 2-13《校園綠地面積》(新授)授課時間
班級 姓名 評價
教學內(nèi)容：五年級上第28-29頁的提出問題、實地測量、匯總分析、回顧反思
教學目標：
1 ?使學生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分 析討論等活動，在活動中感受數(shù)學與生活實際、數(shù)學與其他學科，以及數(shù)學知識 內(nèi)容的廣泛聯(lián)系，進一步增強數(shù)學應用意識。
2 ?使學生根據(jù)綠地種類和形狀估計面積的大小、進行測量計算的活動中，加 深對相關面積計算方法的理解，提高合理、靈活地應用數(shù)學知識和方法的能力。
一、 溫故預習
1、 填空:
長方形的面積=( )X ( ) 三角形的面積=( )X ( ) ()
2、
梯形的面積=( )X( )-(
2、 求下面圖形的面積
(1)長方形長是12厘米，寬是15厘米。(2)三角形的底是6厘米，高是3厘米。
(3) —個梯形的上底是7分米，下底是11分米，高是9分米
課堂助學(一)
一、提出問題(說一說)
我們學校的綠地面積是多少？人均綠地面積呢？
1、 想一想，什么是綠地面積？它們大概是什么形狀？
2、 求學校綠地面積，需要哪些數(shù)據(jù)？利用那些公式？
3、 人均綠地面積=( )* ( )
4、 要知道學校的人均綠地面積，需要收集哪些數(shù)據(jù)？可以怎樣
( ) 或者( )來收集數(shù)據(jù)?
二、實地測量
小學校園綠地面積測星記錄
H a
3、三、匯總分析
匯總各小組的測量結果，并完成下面的統(tǒng)計表
小學校園綠抱面積統(tǒng)計衰
合計
草坪 花M
W木
＜他
曲積/平方來
小學人均綠地面積統(tǒng)計衰
月 日
母地總面楓/平方米
全枝呻生人敦/人 人均綠地面叔“ f片衣/人）
通過測量和統(tǒng)計，你知道了什么？還能想到哪些問題?
四、回顧反思
通過上面的活動，你有什么收獲和體會?
叩以用極找進 料、測童等方 法收裊數(shù)漓
測董和計算縹地 面枳時t愛靈沽
4
運用學過的1&積 計算方法， ,
要愛護祝園里I 的一草一朮.
§ 2-13《校園綠地面積》（新授）授課時間
班級
4、 姓名 評價
鞏固練習一
（一）、填空
1、一個平行四邊形的底是25厘米，高是8厘米，它的面積是（ ）。
2、 一個梯形的上底是 3分米，下底是 13分米，高是 6分米，它的面積是
（ ）。
3、 一個三角形的面積是40平方厘米，高是4厘米，它的底是（ ）；如果高是5
厘米，它的底是（ ）。
（二）應用題
1 一個平行四邊形的停車場，底是45米，高是35米。平均每輛車占地15平方米， 這個停車場可停車多少輛？
2、一堆鋼管，最底層是10根，每上一層減少一根，最上層 2根。這對鋼管一共 有多少根？
3、、一塊三角形菜地的底是120米，高是45米，如果每平方米可以生產(chǎn)番茄
5、 15 千克，這塊地可以種多少千克番茄？
4、一個果園的形狀是梯形。它的上底是 178米，下底是122米，高是40米。如
果每棵樹占地20平方米，那么這個果園共有果樹多少棵？
5、一片梯形的桃樹林，上底72米，下底96米，高40米。這片桃樹林有桃樹280
棵，平均每棵桃樹占地多少平方米?
§ 2-13《校園綠地面積》（新授）授課時間
班級 姓名 評價
鞏固練習二：
（一） 、填空
1、 3公頃=（ ）平方米 400000平方米=（ ）公頃
50000公頃=（ ）平方千米 50平方千米=（ ）平方米
2、 一個三角形和一個平行四邊形面積相等，底也相等。如果平行四邊形的
6、高是 12
厘米，三角形的高就是（ ）厘米。
3、 一個三角形的底擴大4倍，高擴大3倍，則面積（ ）倍。
如果一個三角形的底擴大4倍，高縮小2倍，貝U面積（ ）倍。
4、 一個平行四邊形，底擴大 9倍，高縮小3倍，那么這個平行四邊形的面積
（ ）。
（二） 應用題
1、一塊梯形坡地，上底15米，下底24米，高6米。如果全部種草，種草的面積 是多少平方米？
2、一個三角形的底是24分米，高是底的一半，這個三角形的面積是多少平方分 米？
3、一個三角形草坪，底是500米，高是300米，它的面積是多少公頃?
4、、一塊梯形稻田，上底是68米，下底是112米，高是45米，一共收水稻8100 千克，平均每平方米收水稻多少千克
5、、一張長12厘米寬9厘米的長方形彩布，把它剪成底是 5厘米，高是3厘米的 長方形手帕，最多可以做多少塊？
§2-13《校園綠地面積》》(新授)學案
