《電流做功的快慢》教案1(二)

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1、電流做功的快慢 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究電功率與那些因素有關(guān)是本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn) 實(shí)際電功率的計(jì)算也是本節(jié)的難點(diǎn)。 教材分析： 教材先介紹電功率的概念，再用實(shí)驗(yàn)探究電功率與那些因素有關(guān)，最后介紹什么是用電器的額 定功率和實(shí)際功率。 課標(biāo)要求： 1 、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 2 、能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。 措施與建議： 在本節(jié)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)中，建議要幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，突出收集證據(jù)、分析與論證兩 個(gè)環(huán)節(jié)。 本節(jié)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想是煤油增加的內(nèi)能是從電轉(zhuǎn)化來(lái)的，即Q=W,而Q吸=cm(t2-t1), 所以做實(shí)驗(yàn)時(shí)要首先測(cè)出瓶中煤

2、油的質(zhì)量，在閉合電路開(kāi)關(guān)之前要讀出插入煤油中的溫度計(jì)示 數(shù)t1。在閉合電路開(kāi)關(guān)的瞬時(shí)按下停表開(kāi)始計(jì)時(shí)，然后讀出電流表和電壓表的示數(shù)，這就是實(shí)驗(yàn)步 驟的由來(lái)。在收集證據(jù)時(shí)要注意按表停止時(shí)，觀察溫度計(jì)，待溫度計(jì)內(nèi)的液柱不再上升，記下溫度 本節(jié)怎樣進(jìn)行分析與論證呢？煤油吸收的熱量由 計(jì)的示數(shù)t2。 Q=cm(t2-ti),再用P=W/t=Q/t計(jì)算出功率。對(duì) P與U、I的關(guān)系，建議告訴學(xué)生用加減乘除的方法去研究分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，首先用加法，但 兩個(gè)不同的物理量，不能相加，當(dāng)然也不能相減。再用除法，由于U/I是電阻，I/U是電阻的倒數(shù)， 故相除不是電功率。最后用乘法，U與I相乘，由于U與I

3、相乘，與P有點(diǎn)差異，這就是引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行誤差分析。誤差產(chǎn)生的原因有：⑴玻璃瓶與空氣要吸收一部分熱量；⑵觀察溫度計(jì)示數(shù)t2時(shí), 時(shí)機(jī)掌握的是否恰當(dāng)；⑶溫度計(jì)玻璃泡與電阻絲距離是否恰當(dāng)；⑷測(cè)量工具精度不夠；⑸讀取實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)的人也會(huì)引起誤差。只有找到誤差產(chǎn)生的原因，才能使學(xué)生正確得出P=UI。 在得出P=UI后，要向?qū)W生介紹額定電功率與實(shí)際電功率，學(xué)生比較容易理解；額定電功率，實(shí) 際電功率的計(jì)算會(huì)使學(xué)生感到困難。教材在介紹了實(shí)際功率的概念后，安排一個(gè)例題計(jì)算實(shí)際電功 率，這是非常必要的。例題的教學(xué)建議采用講授法，然后再補(bǔ)充1-2道有關(guān)實(shí)際功率的題目讓學(xué)生 討論，以加深對(duì)額定功率和實(shí)際功

4、率的理解。 教學(xué)目標(biāo) 1 、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，能區(qū)別用電器的額 土 定 功率和實(shí)際功率。 2 、在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證等科學(xué)探究能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)探究電功率與那些因素有關(guān)是本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)；實(shí)際功率的計(jì)算也是本節(jié)的難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源、電流表、電壓表、電阻絲（ 20）、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、溫度計(jì)、廣口 瓶、煤油、停表。 教學(xué)設(shè)計(jì): 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 說(shuō)明 復(fù)習(xí)引入： 1、怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？2、怎樣 回顧“速度”和“功率” 比 的定義，采取“比值

5、定義法” 較物體做功的快慢？怎樣比較電流做功的快慢 呢？ 電流做功的快慢僅從做功的多少來(lái)考慮是 不行的，必須看它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間里哪個(gè)做的功多。 思考討論：電流通過(guò)電扇電動(dòng)機(jī)，通電半小時(shí)， 通過(guò)思考討論： 電流做功7200J:電流通過(guò)起重機(jī)電動(dòng)機(jī)，通電2秒鐘 區(qū)分開(kāi)“做功多”和“做 做工4000J。問(wèn)①電流通過(guò)哪一個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多？②電 功快”這兩個(gè)概念。 流通過(guò)哪一個(gè)電動(dòng)機(jī)做功快？ 新課教學(xué)： 一、電功率： 看課本后，歸納出： ①師板書(shū)出： 1、意義：表示電 1、意義。2、定義。3、公式。4、

6、單位。 流做功的快慢。 讓學(xué)生看書(shū)后逐項(xiàng)明確。 2、定義：電流在 ②根據(jù)上節(jié)的探究結(jié)果(W=UIT),讓學(xué)生 猜 想電功率與哪些因素有關(guān)。 學(xué)生猜想后，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案 板書(shū)：Q=W而Q?=cm(t2-ti) P=W/t=Q/t ③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) ④分析與論證： 根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析與論證。引 導(dǎo)學(xué)生算出煤油在時(shí)間t內(nèi)吸收的熱量，根據(jù)能 量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，確定出電流做的功W,由P=W/t 計(jì)算出電功率。引導(dǎo)學(xué)生確認(rèn)P與U、I的關(guān)系。 單位時(shí)間內(nèi)所做的功。 3、 公式：P=W/t 4、 單位：瓦特 (W) 1kw=103w 進(jìn)

7、行猜想，結(jié)合課本圖 15—5理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思 想。 按圖15-5(b)實(shí)物圖 組裝器材，遵循正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)。 根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)利用 Q=cm(t2-t1)算出煤油吸收的 熱量，確定出W,由P=W/t 若器材不足可以演示。 確定出電功率，分析論證 P 與U、I的關(guān)系，得出P=UI。 弄清額定電壓、額定電 流、額定功率的

8、概念。 知道加在用電器上實(shí) 際電壓所對(duì)應(yīng)的功率叫做 用電器的實(shí)際功率。 聽(tīng)講，掌握解答過(guò)程 依標(biāo)小結(jié) （進(jìn)行誤差分析） 2、 額定功率 ① 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)額定功率部分，弄清 額定電壓、額定電流、額定功率的概念。 ② 出示實(shí)物和投影圖片，使學(xué)生辨認(rèn) 幾種用電器的額定功率。 ③ 導(dǎo)出電功的另一個(gè)單位：kw?h。 3、 實(shí)際功率 ① 明確概念 ② 例題講解： 投影例題： 例題：將“PZ220—60”的燈泡分別接入 220V和200V的電路中，求燈泡工作時(shí)的電阻以及對(duì)應(yīng)電壓下的實(shí)際功率。 展示目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)所學(xué) 練習(xí)鞏固： 《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》P108頁(yè)“開(kāi)放性作業(yè)” 1——3題由學(xué)生口頭回答。 4、5題由學(xué)生計(jì)算后回答。