《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 415 談讀書(shū)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 415 談讀書(shū)課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
談讀書(shū)談讀書(shū)培根開(kāi)卷有益【宋】腹有詩(shī)書(shū)腹有詩(shī)書(shū)氣自華氣自華讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路作者簡(jiǎn)介： 培根（培根（15611626），畢業(yè)于劍橋大學(xué)，），畢業(yè)于劍橋大學(xué)，是英國(guó)哲學(xué)家、作家，他的散文對(duì)英國(guó)乃至全世是英國(guó)哲學(xué)家、作家，他的散文對(duì)英國(guó)乃至全世界影響都很大。他的作品風(fēng)格平易流暢，筆法靈界影響都很大。他的作品風(fēng)格平易流暢，筆法靈活，語(yǔ)言警辟，啟人深思?；?，語(yǔ)言警辟，啟人深思。讀一讀，記一記：傅彩 矯情 詰難 尋章摘味同嚼蠟 滯礙 睪 吹毛求疵請(qǐng)按： 1、讀書(shū)的正確目的2、讀書(shū)的方法3、讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上的缺陷 這三個(gè)層意給文章劃分層次第一，開(kāi)頭到第一，開(kāi)頭到“全憑觀察得之全憑觀察得之”第二，從第二，從“讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者” 到到“始能無(wú)知而顯有知始能無(wú)知而顯有知”第三，從第三，從“讀書(shū)使人明智讀書(shū)使人明智”到結(jié)束。到結(jié)束。試找出文中的一些觀點(diǎn)，并體會(huì)作者如何論證觀點(diǎn)的1、觀點(diǎn)：讀書(shū)能夠塑造人的性格。、觀點(diǎn)：讀書(shū)能夠塑造人的性格。先舉例論證，列舉六門(mén)學(xué)科的作用，最后先舉例論證，列舉六門(mén)學(xué)科的作用，最后加以歸納。加以歸納。2、觀點(diǎn)：讀書(shū)能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。、觀點(diǎn)：讀書(shū)能夠彌補(bǔ)人精神上的缺陷。用比喻證明觀點(diǎn)。用比喻證明觀點(diǎn)。請(qǐng)談?wù)勛约鹤x書(shū)的一些認(rèn)識(shí)，如目的、方法、作用等。
浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 415 談讀書(shū)課件 新人教版
