電大《兒童家庭與社區(qū)教育》教學(xué)考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題

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2、o （4.00分） A. 父母 B. 子女 C. 教育專家 D. 父母和子女 2. （ ）家庭關(guān)系是群婚發(fā)展的最典型階段。（4.00分） A. 普那路亞家庭 B. 一夫一妻制 C. 血緣家庭 D. 對(duì)偶家庭 3. 父母的教養(yǎng)方式大致可分為民主權(quán)威型、嚴(yán)厲專制型、 （ ）、冷漠忽略型四種類型。（4.00分） A. 嬌慣縱容型 B. 絕對(duì)權(quán)威型 C. 寬松民主型 D. 放任忽視型 4. 國(guó)民教育由家庭教育、學(xué)校教育、（ ）三個(gè)支柱組成。 （4.00 分） A人文教育 B. 環(huán)境教育 C. 正規(guī)教育 D. 社會(huì)教育 5. 家庭是由具有婚姻關(guān)系、血緣

3、關(guān)系或（）的人們所組 成的社會(huì)生活的基本單位。（4.00分） A. 宗族關(guān)系 B. 親情關(guān)系 C. 收養(yǎng)關(guān)系 D. 父子關(guān)系 6. 本文庫(kù)還有其他教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。 （ ）是由父母及未婚子女組成的家庭。（4.00分） A聯(lián)合家庭 B. 主干家庭 C. 缺損家庭 D. 核心家庭 7. 家長(zhǎng)的教育素質(zhì)包括教育理念、教育能力、（ ）、教 養(yǎng)方式。（4.00分） A教育水平 B. 教育理論 C. 教育觀念 D. 心理素質(zhì) 1. 對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，以下不對(duì)的是（ ）o （4.00 分） A. 多給孩子創(chuàng)設(shè)挫折情境 B. 家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和榜樣作用

4、C. 在日常生活的小事中進(jìn)行挫折教育 D. 挫折教育要適度 2. 學(xué)前兒童藝術(shù)教育應(yīng)遵循的原則不包括（ ）o （4.00 分） A慎重選班，方法得當(dāng) B. 拒絕所有課外班 C. 不隨波逐流 D. 期望值不要過(guò)高 3. 兒童的氣質(zhì)類型分為困難型、易養(yǎng)型、緩慢型和（ ）0 （4.00 分） A內(nèi)斂型 B. 矛盾型 C. 樂(lè)觀型 D. 中間型 4. 以下不是學(xué)前兒童家庭教育的原則（ ）o （4.00分） A循序漸進(jìn)原則 B. 因材施教原則 C. 說(shuō)服教育原則 D. 嚴(yán)愛(ài)適度原則 5. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2021）?提 出：教育

5、要（ ）、“堅(jiān)持能力為重”、“堅(jiān)持全面發(fā)展” 的戰(zhàn)略目標(biāo)。（4.00分） A. 堅(jiān)持美育為先 B. 堅(jiān)持德育為先 C. 堅(jiān)持體育為先 D. 堅(jiān)持智育為先 6. 古時(shí)孟母斷機(jī)教子采用的是（ ）。（4.00分） A獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法 B. 環(huán)境熏陶法 C. 說(shuō)服教育法 D. 榜樣示范法 7. 用自己的語(yǔ)言教育人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)人，用自己的做 法感動(dòng)人，用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人是家庭教育中的（ ） 原則。（4.00分） A循序漸進(jìn) B. 統(tǒng)一連貫 C. 言傳身教 D. 因材施教 8. 學(xué)前兒童家庭德育教育包括（ ）、誠(chéng)實(shí)教育、禮 貌教育、勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)。（4.00分）

6、 A自信心教育 B. 積極心理教育 C. 挫折教育 D. 愛(ài)心和感恩教育 1. 以下不屬于隔代教育的局限（ ）o （5.00分） A. 老人知識(shí)觀念老化，身心衰退 B. 嬌寵溺愛(ài)易產(chǎn)生心理問(wèn)題 C. 老人難有自己的生活和空間 D. 兩代人要求不一致，易引發(fā)家庭矛盾，導(dǎo)致親子隔閡 2. 以下不是留守兒童的教育對(duì)策（ ）o （5.00分） A慎重選擇監(jiān)護(hù)人 B. 加強(qiáng)親子溝通，營(yíng)造和諧家庭氛圍 C. A加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo) D. 父母應(yīng)承擔(dān)起自己的教養(yǎng)責(zé)任 3. 游戲“動(dòng)物的特點(diǎn)”主要培養(yǎng)孩子（ ）能力。（5.00 分） A注意力、記憶力 B. 觀察比較

7、 C. 運(yùn)動(dòng) D. 語(yǔ)言表達(dá) 4. 災(zāi)害后兒童心理恢復(fù)一般氛圍（）個(gè)階段。（5.00分） A 5 B. 2 C. 4 D. 3 5. 以下不是新生兒訓(xùn)練的方法（ ）o （5.00分） A交往能力和模仿能力訓(xùn)練 B. 觸覺(jué)訓(xùn)練 C. 嗅味覺(jué)訓(xùn)練 D. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 6. 以下不是入園后家庭教育的技巧（ ）o （5.00分） A交給孩子一定的交往技巧 B. 及時(shí)鼓勵(lì)孩子在幼兒園的進(jìn)步 C. 在孩子面前正確評(píng)價(jià)老師 D. 多給他選擇的機(jī)會(huì)，而不是命令 1. 以下不是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)（ ）o （5.00 分） A指導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)化家庭環(huán)境 B. 對(duì)家長(zhǎng)家庭

8、教育水平進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn) C. 向家長(zhǎng)進(jìn)行法治宣傳教育 D. 指導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育水平 2. 以下不是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容（ ）o （5.00 分） A. 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育 B. 幫助家長(zhǎng)總結(jié)并傳播教育經(jīng)驗(yàn) C. 講析家庭教育的有關(guān)知識(shí) D. 介紹幼兒園教育的有關(guān)內(nèi)容 3. （ ）的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)十分重視把“社區(qū)”融入學(xué)前 教育課程的發(fā)展中，例如在為兒童設(shè)計(jì)的自我概念課程 中，就包含了 “社區(qū)及社區(qū)助手”的主體內(nèi)容。（5.00分） A印度 B. 英國(guó) C. 美國(guó) D. 日本 4. 社區(qū)教育最早起源于（ ）o （5.00分） A. 中國(guó) B. 日本 C. 丹麥

9、 D. 美國(guó) 5. 英國(guó)幼兒園的“父母屋”屬于家庭教育指導(dǎo)的（ ） 形式。（5.00分） A家長(zhǎng)開放日 B. 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng) C. 家長(zhǎng)園地 D. 親子活動(dòng) 6. 以下不是社會(huì)變遷帶來(lái)的生活方式的改變（ ）o （5.00 分） A. 家庭勞動(dòng)方式機(jī)械化和社會(huì)化 B. 家庭物質(zhì)生活水平普遍提高 C. 家庭住宅獨(dú)立化、高層化 D. 父母與孩子的交流溝通機(jī)會(huì)越來(lái)越多 二多選題 1. 家庭教育的性質(zhì)為（ ）o （4.00分） A. 終身性 B. 私人性 C. 非正規(guī)性 D. 隨意性 2. 家庭教育的局限性包括（ ）o （4.00 分） A. 家庭教育的非理

10、性 B. 家庭教育的封閉性 C. 家庭教育的隨意性 D. 家庭教育的差異性 3. 家庭的生活方式包括（ ）o （4.00分） A. 消費(fèi)方式 B. 休閑方式 C. 飲食習(xí)慣 D. 起居習(xí)慣 4. 家庭的功能主要包括（ ）o （4.00分） A. 教育功能 B. 情感交往功能 C. 經(jīng)濟(jì)功能 D. 生育繁衍功能 K撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能 5. 家庭教育的優(yōu)勢(shì)包括家庭教育的奠基性、家庭教育的全面 性、家庭教育的滲透性、（ ）o （4.00分） A家庭教育的隱蔽性 B. 家庭教育的持續(xù)性 C. 家庭教育的親情性 D. 家庭教育的繼承性 6. 目前我國(guó)家長(zhǎng)在對(duì)

11、待孩子的看法和態(tài)度上不正確的認(rèn)識(shí) 包括（ ）o （4.00分） A. 小孩子不打不成材 B. 小孩子是幼稚的 C. 把孩子當(dāng)作孩子對(duì)待 D. 樹大自然直 7. 良好的家庭氛圍包括（ ）o （4.00分） A. 愛(ài)閱讀、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)探索的文化氛圍 B. 民主平等、溫馨愉快的人際氛圍 C. 嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲.不茍的做事氛圍 D. 整潔、美觀、舒適的生活氛圍 8. 家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)具備的心理素質(zhì)包括（ ）（4.00分） A. 完善的性格 B. 良好的生活習(xí)慣 C. 有健康廣泛的興趣愛(ài)好 D. 健康的情感和良好的心境 1. 學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容包括（ ）o

12、（4.00 分） A. 健康的心理素質(zhì)和完善的人格 B. 學(xué)前兒童家庭美育 C. 學(xué)前兒童家庭德育 D. 學(xué)前兒童家庭智育 E. 學(xué)前兒童家庭體育 2. 家長(zhǎng)步調(diào)不一致，意見(jiàn)有分歧，會(huì)給孩子造成以下不良影 響（ ）0 （4.00 分） A. 學(xué)會(huì)撒謊 B. 導(dǎo)致是非觀念模糊、 C. 影響父母的權(quán)威性 D. 導(dǎo)致做事消極悲觀 3. 環(huán)境熏陶法應(yīng)注意（ ）o （4.00分） A. 建立融洽的人際關(guān)系 B. 注意美化居室環(huán)境 C. 樹立學(xué)習(xí)的道德榜樣 D. 最求高尚的精神情趣 4. 學(xué)前兒童家庭教育的方法（ ）o （4.00分） A. 環(huán)境熏陶法 B.

13、興趣誘導(dǎo)法 C. 循序漸進(jìn)法 D. 獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法 5. 不適宜學(xué)前兒童的運(yùn)動(dòng)有（ ）o （4.00分） A. 長(zhǎng)跑 B. 跳繩 C. 舉重 D. 拔河 6. 激發(fā)兒童創(chuàng)造性和想象力，我們應(yīng)（ ）o （4.00 分） A. 幫助孩子體會(huì)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè) B. 激發(fā)孩子的好奇心和求知欲 C. 創(chuàng)造寬松愉快的心理環(huán)境 D. 善于捕捉孩子的創(chuàng)新火花 7. 國(guó)家21世紀(jì)教育委員會(huì)提出為了適應(yīng)不斷變動(dòng)的社會(huì)， 新世紀(jì)教育的宗旨是使兒童（ ）o （4.00分） A. 學(xué)會(huì)認(rèn)知 B. 學(xué)會(huì)做事 C. 學(xué)會(huì)生存 D. 學(xué)會(huì)共同生活 1. 科學(xué)的胎教方法包括（ ）o （

14、5.00分） A. 撫摩胎教 B. 運(yùn)動(dòng)胎教 C. 音樂(lè)胎教 D. 營(yíng)養(yǎng)胎教 2. 以下是留守家庭對(duì)學(xué)前兒童的影響（ ）o （5.00分） A. 父母和監(jiān)護(hù)人管教不力 B. 心理行為問(wèn)題突出 C. 出現(xiàn)心理應(yīng)激反應(yīng) D. A.親子感情疏離 3. 隔代教育的優(yōu)勢(shì)（ ）o （5.00分） A. 祖輩家長(zhǎng)有豐富的社會(huì)閱歷和獨(dú)特的智慧才能 B. 祖輩老人有著平和的心態(tài)和充裕的時(shí)間 C. 祖輩家長(zhǎng)有撫養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn) D. 有利于老人的身心健康并解除父母的后顧之憂 4. 單親家庭的教育策略（ ）o （5.00分） A. 加強(qiáng)親子溝通，營(yíng)造和諧家庭氛圍 B. 走出

15、心理陰影，保持良好心態(tài) C. 培養(yǎng)興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子與伙伴交往 D. 給孩子適當(dāng)?shù)男睦硌a(bǔ)償 5. 入園前的家庭教育包括（ ）o （5.00分） A. 作息時(shí)間的準(zhǔn)備 B. 生活能力的準(zhǔn)備 C. 為孩子選擇合適的幼兒園 D. 心理準(zhǔn)備 6. 學(xué)步兒的教育應(yīng)注意（ ）o （5.00分） A. 要尊重和理解孩子 B. 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 C. 冷靜處理孩子的逆反 D. 多給孩子獨(dú)立做事的機(jī)會(huì) 1. 現(xiàn)代社會(huì)背景下，家庭教育功能的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在（ ）o （5.00 分） A. 家庭教育形式多樣，從封閉到開放 B. 家長(zhǎng)與子女關(guān)系的民主化、多重化 C. 家庭教育觀念受

16、到挑戰(zhàn) D. 家庭教育內(nèi)容受到?jīng)_擊 2. 社區(qū)教育的特點(diǎn)包括（ ）o （5.00分） A. 實(shí)用性 B. 開放性 C. 地域性 D. 全程性 3. 家庭教育指導(dǎo)的原則（ ）o （5.00分） A. 分類分層指導(dǎo)原則 B. 家長(zhǎng)主體原則 C. 多向互動(dòng)原則 D. 要求適度的原則 4. 以下（ ）是學(xué)前兒童家庭教育存在的問(wèn)題（5.00分） A. 過(guò)度干預(yù) B. 超前教育、過(guò)度教育 C. 期望值過(guò)高 D. 教育片面化 5. 家庭教育指導(dǎo)的作用表現(xiàn)在（ ）。（5.00分） A. 整合教育資源，形成教育合力 B. 引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園的工作 C. 幫助家長(zhǎng)提

17、升教育素質(zhì) D. 引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) 6. 社區(qū)在（ ）方面對(duì)兒童的影響尤其重要。（5.00分） A社區(qū)組織 B. 社區(qū)性格 C. 社區(qū)文化 D. 社區(qū)人際交往 7. 以下是學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的形式（ ）o （5.00 分） A. 電話聯(lián)系 B. 家長(zhǎng)開放日 C. 個(gè)別交談 D. 親子活動(dòng) 三判斷題 1. 家庭的經(jīng)濟(jì)功能在我國(guó)當(dāng)代主要起著消費(fèi)功能的作用。 （ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 2. 我國(guó)古代“孟母三遷”的故事說(shuō)明孟母特別重視家庭構(gòu)成 方式對(duì)孩子的影響。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 2. 在家庭教育理念中，親子觀是最基礎(chǔ)的，它對(duì)

18、家長(zhǎng)的兒 童觀、親職觀和人才觀等其他觀念的形成，都有直接的影 響。（ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 4. 對(duì)偶家庭和一夫一妻制本質(zhì)上是一致的。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 5. 家庭是以血緣關(guān)系為核心的。（）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 3. “家風(fēng)”對(duì)孩子的影響體現(xiàn)出家庭教育的滲透性的特點(diǎn)。 （ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 7. 家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年長(zhǎng)者在家庭中 自覺(jué)地有意識(shí)地對(duì)未成年子女或其他年幼者實(shí)施教育和 影響。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 8. 孩子不是具有獨(dú)立人格的人。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 4. 在教育

19、能力方面，家長(zhǎng)應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，完善的 人格。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 5. 社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)。（ ）（100 分） 錯(cuò)誤 正確 6. 聯(lián)合家庭是指父母離異或喪偶后，再婚并重新組成另 外一個(gè)完整家庭,又稱再婚家庭、混合家庭。（ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 12. 事情如果涉及兒童本人，由于兒童尚小，不必聽(tīng)取兒童自 己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 7. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，已成為現(xiàn)代家庭教育的理想模式， 越來(lái)越受到廣大家長(zhǎng)的重視。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 14. 中國(guó)的父母特別關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，較少考

20、慮孩子的社 會(huì)適應(yīng)能力等問(wèn)題。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 8. 家庭教育的終極目標(biāo)是將孩子培養(yǎng)成才。（ ） （3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 1. 學(xué)前兒童家庭教育的目的具體到每個(gè)家庭中還要受到 多重家庭因素的影響。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 2. 嬰幼兒期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大腦 神經(jīng)聯(lián)系。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 3. 1989年11月20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)《兒童權(quán)利公約》明 確規(guī)定：締約國(guó)確認(rèn)孩子有休息和閑暇，從事與孩子年齡 相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，以及自由參加文化藝術(shù)活動(dòng)。 （ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 4. 3-

21、7歲兒童夜間睡眠應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 5. 孩子的衣著方面，褲子應(yīng)盡量避免選擇背帶褲。（ ） （3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 6. 對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 7. 獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)法中應(yīng)以批評(píng)為主，獎(jiǎng)勵(lì)為輔。（ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 8. 促進(jìn)學(xué)前兒童身心全而、和諧、健康發(fā)展也是學(xué)前兒童家 庭教育的目的。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 2. 在照料好孩子的飲食方面，應(yīng)讓孩子盡量多吃。 （ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 10. 為防止意外傷害事故的發(fā)生，應(yīng)讓孩子少運(yùn)動(dòng)。 （ ）（

22、3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 3. 給孩子報(bào)各種興趣班，主要目的是為了培養(yǎng)孩子的一 技之長(zhǎng)。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 12. 環(huán)境熏陶法也可以起到立竿見(jiàn)影的效果。（ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 4. 嚴(yán)愛(ài)適度原則就是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。（ ）（100 分） 錯(cuò)誤 正確 14. 說(shuō)服教育法是家長(zhǎng)用的最多，也最有效的一種方法。 （ ）（3.00 分） 錯(cuò)誤 正確 15. 循序漸進(jìn)的原則是指要根據(jù)孩子的年齡特征、個(gè)性差異及 身心發(fā)展水平確定教育內(nèi)容和要求。（ ）（3.00分） 錯(cuò)誤 正確 1. 留守家庭會(huì)導(dǎo)致留守兒童心理問(wèn)題，但不會(huì)影響

23、留守兒童 的智力要素的健康發(fā)展。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 2. 嬰兒出生后就會(huì)笑，屬于“社會(huì)性微笑”。（ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 3. 早在中國(guó)漢代，古代的胎教學(xué)說(shuō)雛形已經(jīng)形成。 （ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 4. 孩子在幼兒園以玩為主，在小學(xué)以游戲?yàn)橹鳌＃?） （2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 5. 所有受災(zāi)難影響的兒童都會(huì)出現(xiàn)行為退化。（ ） （2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 6. 祖輩如果教育得當(dāng)，可以替代父母的主導(dǎo)作用。（ ） （2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 7. 飼養(yǎng)寵物可以幫助孩子減緩壓力。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確

24、8. 截至2013年7月27日，據(jù)全國(guó)婦聯(lián)最新統(tǒng)計(jì)，中國(guó)18 歲以下的農(nóng)村留守兒童人數(shù)有6102.55萬(wàn)。（ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 5. 社會(huì)和幼兒園要承擔(dān)起提高祖輩家長(zhǎng)教育素質(zhì)的責(zé)任。 （ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 6. 為孩子選擇幼兒園越貴越好。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 11. 小生命在胎兒期就已經(jīng)具備了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力， ） （2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 7. 音樂(lè)胎教不僅對(duì)孕婦和胎兒有心理作用，更有生理作 用。（ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 8. 對(duì)于失去親人的兒童，可以暫時(shí)不告訴他事實(shí)的真相。 （ ）（2.00 分）

25、 錯(cuò)誤 正確 9. 孩子出生第一個(gè)月為了保護(hù)孩子的眼睛，白天應(yīng)用窗 簾遮光，晚上把燈調(diào)暗。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 15. 對(duì)于出現(xiàn)睡眠障礙的孩子，應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇敢，鼓勵(lì)其克服 恐懼，獨(dú)自睡眠。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 16. 留守兒童問(wèn)題僅僅是留守家庭的問(wèn)題。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 17. 新生兒是無(wú)能的、被動(dòng)的個(gè)體。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 18. 入園期兒童的特點(diǎn)是總是在拒絕，總在說(shuō)“不”。（ ） （2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 1. 獨(dú)生子女家庭里孩子缺少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，缺乏應(yīng)對(duì)復(fù)雜人際關(guān) 系的鍛煉，影響兒童社會(huì)化

26、進(jìn)程，將來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活會(huì)有 障礙。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 2. 在日本，社區(qū)極為重視對(duì)不同年齡兒童家長(zhǎng)進(jìn)行分層指 導(dǎo),以提高指導(dǎo)的效率。（）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 3. 在與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交談時(shí)，應(yīng)以老師說(shuō)為主，家長(zhǎng)主要是 傾聽(tīng)，這樣可以學(xué)到更多的育兒知識(shí)。（）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 4. 現(xiàn)代社會(huì)背景下，中國(guó)的家庭教育仍以德育為本，注重孩 子的人格養(yǎng)成。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 5. 在指導(dǎo)家長(zhǎng)的過(guò)程中，指導(dǎo)者與家長(zhǎng)是一種不平等的伙伴 關(guān)系。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 6. 中國(guó)家庭人口規(guī)模的核心化、小型化非常有利于兒童 的

27、成長(zhǎng)。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 7. 社區(qū)就是以一定社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ)組織起來(lái)的，進(jìn)行共同生 活的人群。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 8. 雙獨(dú)家庭指夫妻一方是獨(dú)生子女，且組成的家庭中只有一 個(gè)孩子的家庭。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 9. 幼兒園在家庭教育指導(dǎo)時(shí)應(yīng)“一視同仁”，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。 （ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 10. 教師在向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)時(shí)，應(yīng)盡量做到生動(dòng)有趣，具 有可操作性，最好教給家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單易行的具體方法。 （ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 11. 在家庭教育指導(dǎo)的形式中，個(gè)別交談優(yōu)于書信往來(lái)。 （ ）（2.0

28、0 分） 錯(cuò)誤 正確 7. 家庭訪問(wèn)時(shí)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，制定家訪計(jì)劃，致力 于解決問(wèn)題。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 8. 在家庭教育指導(dǎo)的形式中，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)應(yīng)注意及時(shí)反饋。 （ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 9. 家園合作，應(yīng)采取一些強(qiáng)制手段，以保證家園合作的 效果。（ ）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 10. 美國(guó)民間發(fā)起的“游戲小組運(yùn)動(dòng)”是社區(qū)教育的又一 大特色。（）（2.00分） 錯(cuò)誤 正確 16. 家庭生活的信息化，給兒童成長(zhǎng)帶來(lái)了許多消極影響。 （ ）（2.00 分） 錯(cuò)誤 正確 11. 中國(guó)家庭普遍存在“重教而不會(huì)教”的現(xiàn)象。（ ） （2.00 分） 錯(cuò)誤 正確