【議論文寫作指導】議論文寫作技巧指導：開頭技巧

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1、議論文寫作技巧指導：開頭技巧 _議論文指導 議論文寫作技巧指導：開頭技巧 ⑴欲揚先抑，開發(fā)胃口 唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢 ?她可是我班最兇的女生啦 ! 就因為這，大伙都叫她 “虎妞 ”。 —— 《同桌》 ⑵開門見山，直截了當 我和阿敏的交情可不一般 —— 初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。 —— 《同桌》 ⑶描形繪神，印象逼真 她，長得真丑：黃瘦的臉 ;尖尖的下巴 ;淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細瞇的眼睛 ;鼻子扁而大 ;一口參差不 齊的牙齒，略有黃色 ……唉!甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字 一一祝麗麗。一一《同桌》 ⑷自然交代，平引下文 新學期一開始

2、，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女 生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機?？扇f萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。 一一 《同 桌》 ⑸歌詞開頭，響徹云際 明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路 邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光 一…一一《同桌》 ⑹排比反復，創(chuàng)造旋律 朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人 ;朋友，就是我可以對他付出全部信任的人 ;朋友，歡樂時與我分 享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就

3、有著這樣的一個好朋友。 —— 《朋友》 ⑺設問開篇，無沿無邊 往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷 ?—— 《朋友》 ⑻名言指路，開宗明義 培根說過： “無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人。 ”他的話道出了朋友的重要。是的， 假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。 —— 《朋友》 ⑼對比映襯，突出重點 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心 頭，久久不能忘懷。 —— 《朋友》 (10)倒敘開頭，吸引讀者 當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼

4、眶里打轉。難道是留戀嗎 ?是留戀 那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官 ?—— 《朋友》 (11)撥亂反正，撥云見日 有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的 ……這種看法是對淡泊的曲解。如果我 們翻一下詞典就會明白， 淡泊”是不追求名利的意思一…一一《淡泊》 (12)泰山壓頂，觀點強現(xiàn) 目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。 —— 《攀比風，可休矣》 (13)聯(lián)想象征，奇妙無窮 一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見 證。伴隨著流淚的長江長大的

5、我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天 一…一- 《期待》 (⑷環(huán)境描寫，渲染氣氛 十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗 欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下 來。 (15)題記為冠，哲理為先 世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之 ?—— 《假如記憶可以移 植》 ?博覽群書，信手拈來 據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了 “誘惑 ”而葬身其 中 《抵御誘惑”》

6、 ?抒發(fā)情感，以情動人 暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌 該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日 —— 教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。 —— 《瑣憶》 (18)以物喻人，含義深長 在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一 棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹 ;老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了 小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它 ……這正像外公離開了 我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。

7、—— 《瑣憶》 ?解題鋪陳，明示中心 責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責任 ;醫(yī)生，有救死扶傷的責任 ;教師，有培養(yǎng)接班 人的責任。工人、農民、職員、商人 ……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責的 人，他們組成了一道道最美的風景 —— 請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。 (20)設置矛盾，引人入勝 我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情 ？……”這是今天早晨班主任陳老師對 我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉，心理說： 陳老師，你誤會了……我怎么能 不愛我們的班級體呢 ？” 第5頁共5頁