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1、21槐鄉(xiāng)五月（第二課時(shí)活動(dòng)單）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.感受槐鄉(xiāng)五月的美景和槐鄉(xiāng)孩子的勤勞、好客、純樸。
2.能有感情地朗讀、背誦課文。
【活動(dòng)方案】
活動(dòng)一：歸類讀詞，聯(lián)想品味，印象“槐鄉(xiāng)五月”
自主學(xué)習(xí)：一行一行地讀讀這些詞，你有什么發(fā)現(xiàn)？
玉雕的圓球 白茫茫 白生生 瑞雪初降
清香 醇香 濃香 香噴噴 香氣撲鼻
好客 俊俏 喜盈盈 傻乎乎 大大咧咧
小組交流：1.說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.美美地讀好這些詞。
班級(jí)展示。
活動(dòng)二：走進(jìn)槐鄉(xiāng)，感受美景，體會(huì)“飄香的季節(jié)”
自主學(xué)習(xí)：自由讀課文第1自然段，槐鄉(xiāng)
2、給你留下什么印象？
小組交流：
1.放眼賞花，我看到了 ；側(cè)耳傾聽(tīng)，我聽(tīng)到了“ ”那是 來(lái)了， ；深吸一口氣，我聞到了 。
2.五月的槐鄉(xiāng)美得讓人心醉，請(qǐng)把描寫(xiě)槐花美的句子永遠(yuǎn)留到心中吧！
班級(jí)展示。
活動(dòng)三：融入槐鄉(xiāng)，體驗(yàn)歡樂(lè)，感悟“孩子的季節(jié)”
自主學(xué)習(xí)：輕聲讀課文2、3自然段，槐鄉(xiāng)的孩子給你留下什么印象？
小組交流：
1.假如來(lái)到槐鄉(xiāng)，我最想 (干什么)，
因?yàn)?
3、 ，那時(shí)我一定 （心情）。
2．槐鄉(xiāng)孩子的生活真有意思，選擇一兩處感興趣的儲(chǔ)存到你的記憶中吧！
班級(jí)展示。
【檢測(cè)反饋】
1.背誦全文。
2. 小組成員商量，從下面兩小題中選擇一題完成。
①用上活動(dòng)一中所列的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段槐鄉(xiāng)之旅的感受跟大家分享吧?。ā拘撵`絮語(yǔ)】）
②你愿意把槐鄉(xiāng)介紹給更多的人，讓它也變成游人的季節(jié)嗎。那么，就一起來(lái)策劃一個(gè)令人神往的槐花節(jié)吧！
（老師的小建議：寫(xiě)一份邀請(qǐng)書(shū)——五月請(qǐng)到槐鄉(xiāng)來(lái)；為槐花節(jié)形象大使槐花仙子設(shè)計(jì)服裝并介紹你設(shè)計(jì)的服裝；為槐花節(jié)提供一份槐花美食套餐；設(shè)計(jì)歡迎標(biāo)語(yǔ)……）
3
4、.推薦閱讀尹黎的《槐鄉(xiāng)的孩子》。
【心靈絮語(yǔ)】
【策劃方案】
5、
【美文賞讀】
槐鄉(xiāng)的孩子
槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹(shù)結(jié)成了伴?；编l(xiāng)的孩子離不開(kāi)槐樹(shù)，就像海邊的娃娃離不開(kāi)大海，山里的孩子離不開(kāi)石頭。
八月，槐樹(shù)
6、打了花苞（bāo），那花苞米粒般（bān）大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹(shù)叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝?；泵祝梢匀胨?，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。
八月，天多熱。雞熱得耷（d?。├岚?，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停地叫著“知了，知了”?；编l(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒(méi)等云雀開(kāi)口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著，有的往籃里塞（sāi）著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷（lǚ）縷炊（chuī）煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂(lè)的歌聲。
月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨（m）好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……
（尹黎）
《槐鄉(xiāng)五月》學(xué)生活動(dòng)單
