體育運(yùn)動(dòng)專業(yè) 淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與對(duì)策研究

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1、 淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與對(duì)策研究 目 錄 1 緒論 5 1.1研究背景和意義 5 1.2研究目的 5 1.3研究現(xiàn)狀 5 1.4研究?jī)?nèi)容 5 2 研究方向和研究方法 6 2.1研究對(duì)象 6 2.2研究方法 6 2.2.1查找文獻(xiàn)資料的方法 6 2.2.2去學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查的方法 6 2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法 7 2.2.4約談專家的方法 7 3淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課課程現(xiàn)狀 8 3.1 理論部分內(nèi)容及課時(shí)安排 8 3.2 技術(shù)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 8 3.3 理論與技術(shù)教學(xué)課時(shí)比例 8 4淮南市高等院校體育教育專

2、業(yè)體育舞蹈選修課開展存在的問(wèn)題 10 4.1應(yīng)試教育影響 10 4.2教育設(shè)施不齊全 10 4.3專業(yè)體育舞蹈教師匱乏 10 4.4教學(xué)內(nèi)容的選擇與定位不合理 10 4.5大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的觀念和意識(shí) 11 5淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展對(duì)策 11 5.1加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入力度 11 5.2加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平 12 5.3建立規(guī)范的教材體系 12 5.4教學(xué)內(nèi)容要合理、科學(xué)、系統(tǒng) 12 5.5提高大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的觀念和意識(shí) 12 參考文獻(xiàn) 13 淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與對(duì)策研究 摘要：體育舞蹈是一

3、項(xiàng)融合了文化藝術(shù)和體育競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)。雖然傳入中國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是得到了快速的發(fā)展。由于社會(huì)的進(jìn)步，全民健身運(yùn)動(dòng)充分展開，體育舞蹈一時(shí)之間成為人們追捧的對(duì)象，就連大學(xué)校園都掀起了體育舞蹈熱，因此，1987年國(guó)家教委為高等師范?？茖W(xué)校體育系增設(shè)了體育舞蹈這一課程，某些大學(xué)也增加了體育舞蹈在體育課上。短短幾年時(shí)間體育舞蹈就得到了高速普及與推廣，參加體育活動(dòng)和校園文化活動(dòng)成為大學(xué)生的重要表現(xiàn)方式。 近十幾年，體育舞蹈進(jìn)入了淮南市高等院校體育課堂并且迅速發(fā)展起來(lái)。體育舞蹈是“體育”+“舞蹈”的形式，既能鍛煉身體又能娛樂(lè)交際，因此受到同學(xué)們的熱烈歡迎。但是，本人發(fā)現(xiàn)淮南市部分高等院校體育舞蹈教學(xué)存在

4、許多弊病，比如說(shuō)由于教師對(duì)體育舞蹈這一概念認(rèn)識(shí)上有分歧，體育舞蹈課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排等缺乏科學(xué)性和合理性，體育舞蹈師資力量薄弱等短板，解決了上述問(wèn)題有利于體育舞蹈在大學(xué)體育課中開展的更加高效順利。本論文從此角度作為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)淮南市高等院校體育舞蹈課的現(xiàn)狀特進(jìn)行此調(diào)查，分析淮南市高等院校體育舞蹈課教學(xué)內(nèi)容的完整性與實(shí)施的可行性和實(shí)施效果的目的性，并提出相應(yīng)對(duì)策，目的是為了高等院校體育舞蹈的發(fā)展提供一些理論依據(jù)。 關(guān)鍵詞：淮南市高等院校；體育教育專業(yè)；體育舞蹈選修課；教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策 Research on current situation and Counter

5、measures of sports dance elective course in Colleges and universities of Huainan City Abstract: sports dance is a kind of both cultural and artistic connotation and sports competition forms of sport, although it was introduced into China in a short time, but it is growing fast. With the progress of

6、 modern society, the development of national fitness program, the community once set off the upsurge of sports dance. This trend also because of its extensive influence on the university campus and attention, in 1987 the State Education Commission added sports dance course for higher normal physical

7、 education, some university in physical education also increased the content of sports dance. Only a few years to get a rapid development and promotion, as an important form of college students participate in sports activities and campus cultural activities. Come ten years, sports dance has entered

8、 the sports classroom in Colleges and universities and the rapid development of Huainan city. Because the sports dance is the "Sports" and "dance", the combination of fitness training with a strong communicative value and entertainment function, so it is popular with students. Ho

9、wever, through the research found that many of the current problems of Huainan colleges and universities sports dance teaching, such as due to the concept of sports dance understanding of the deviation, resulting in sports dance lesson teaching target, teaching plan, teaching content, teaching arran

10、gements are lack of scientific and reasonable, the teachers strength of sports dance with weak problem etc. The study, with the consideration of these issues, is conducive to the sports dance course be carried out smoothly and efficiently in the university sports classroom. This thesis, from this po

11、int of view, to investigate the situation of sports dance course in Colleges and universities of Huainan City, integrity and effectiveness of the comprehensive analysis of Huainan City, the content of college sports dance teaching, and put forward some countermeasures, provides the theory basis for

12、developing the university sports dance to. Key words: Huainan City College; physical education; sports dance elective course; teaching status and Countermeasures  1 緒論 1.1體育舞蹈的背景及意義 體育舞蹈也稱"國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞"。體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競(jìng)賽項(xiàng)目。近些年來(lái)中國(guó)普通高等院校陸續(xù)開設(shè)了體育舞蹈作為選修課，既增多了大學(xué)生選擇的體育課程，又促進(jìn)了學(xué)生美化形體，提高其

13、藝術(shù)感覺的養(yǎng)成。教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教學(xué)環(huán)境等諸多原因影響了體育舞蹈在淮南市的開展與推廣。本人通過(guò)對(duì)淮南市普通高等院校的選修課展開情況進(jìn)行專項(xiàng)鉆研，把選修課的學(xué)生學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況進(jìn)行剖析和探究。 本人了解了一下淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課的情況，根據(jù)目前情況提出了針對(duì)淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課進(jìn)一步提升的方法，更進(jìn)一步促進(jìn)體育舞蹈在淮南市普通高等院校的深入發(fā)展，為推動(dòng)體育舞蹈選修課在淮南市周密開展提供一個(gè)基礎(chǔ)的根據(jù)。 1.2體育舞蹈的研究目的 文章調(diào)查了淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與教課老師的教學(xué)情況，針對(duì)淮南市高等院校體育舞蹈選修課這一現(xiàn)狀進(jìn)行剖析從

14、而提供更有效的意見及建議。 1.3體育舞蹈的研究現(xiàn)狀 體育舞蹈進(jìn)入中國(guó)已經(jīng)有差不多30個(gè)年頭，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展、老百姓的生活水平及綜合素質(zhì)日益提高，老百姓對(duì)文化的需求越來(lái)越明顯，在國(guó)人看來(lái)高雅的西方體育舞蹈被更多人關(guān)注和學(xué)習(xí)。體育舞蹈在中國(guó)各階層中嶄露頭角，更多的的大師、研究者開始關(guān)心體育舞蹈，對(duì)體育舞蹈展開立體、全面的摸索和探究，相關(guān)著作和論文有很多都已經(jīng)發(fā)表。例:鄧建華《體育舞蹈特色論》匯總了體育舞蹈的特色;單亞萍《關(guān)于體育舞蹈美學(xué)價(jià)值的研究》論述了體育舞蹈的特點(diǎn)，全方位、立體的分析和審視了體育舞蹈和美學(xué)的聯(lián)系，著重指出了體育舞蹈在美學(xué)教育中特有的功能。 1.4體育舞

15、蹈的研究?jī)?nèi)容 第一點(diǎn)，對(duì)體育選修課的認(rèn)知和體會(huì)； 第二點(diǎn)，對(duì)淮南市體育選修課的情況剖析； 第三點(diǎn)，影響體育舞蹈選修課的更多因素； 第四點(diǎn)，更全面的發(fā)展體育舞蹈選修課的應(yīng)對(duì)剖析 2 研究方向和研究方法 2.1研究方向 以淮南市普通高等院校體育舞蹈選修課現(xiàn)狀與解決方法為研究方向。 2.2研究方法 2.2.1查找文獻(xiàn)資料的方法  去北京體育大學(xué)圖書館、中國(guó)知網(wǎng)資料庫(kù)尋找所需文獻(xiàn)資料。前期知道一些淮南市體育舞蹈選修課的情況，做到心中有數(shù)。 2.2.2去學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查的方法 把淮南市普通高等院校從事體育舞蹈選修課的老師和選修體育舞蹈的學(xué)生

16、作為此次調(diào)查的對(duì)象，有針對(duì)性的進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。 （1）調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)工作。 本人遵循調(diào)查問(wèn)卷的基本要求，考量了此次課題研究的實(shí)質(zhì)和宗旨，查找翻閱了很多文獻(xiàn)資料，此次調(diào)查問(wèn)卷還得到了導(dǎo)師的大力支持，調(diào)查問(wèn)卷本著體育研究方式中對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本大綱和細(xì)則，在拜訪了體育學(xué)專家和體育舞蹈老師的底子上，設(shè)計(jì)出了“老師調(diào)查問(wèn)卷”、“學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷”、“專家訪問(wèn)提綱”（附錄 A、附錄 B、附錄 C）三種問(wèn)卷形式，問(wèn)卷成型后，又咨詢了很多體育舞蹈的的意見及建議，一次次訂正調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題，一邊對(duì) 7 名體育舞蹈方面的專家進(jìn)行了 3輪調(diào)查問(wèn)卷。一邊進(jìn)行了試驗(yàn)性的做了一下和改正，用來(lái)保證調(diào)查問(wèn)卷有很高的有效性和

17、可信度。并且要確保調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和收回。 （2）調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和收回。 為了更加全方位立體的了解淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課情況，本人隨機(jī)抽取了淮南市設(shè)立體育舞蹈課的河南大學(xué)體育學(xué)院、周口師范學(xué)院體育系、鄭州大學(xué)體育學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育系、黃河科技學(xué)院體育系、南陽(yáng)師范學(xué)院體育系、信陽(yáng)師范學(xué)院體育系、河南師范大學(xué)體育系、安陽(yáng)師范學(xué)院體育系、洛陽(yáng)師范學(xué)院體育系共計(jì)10 所學(xué)校的老師和學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給老師20份調(diào)查問(wèn)卷，收回?cái)?shù)20 份，有效數(shù) 20 份，收回率 100%，有效率 100%。發(fā)給學(xué)生 628 份調(diào)查問(wèn)卷，收回?cái)?shù) 603份，有效數(shù) 592 份，收回率 96.02%

18、，有效率 98.18%（表 1） 表 1 調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、收回及有效率一覽 類別 發(fā)放數(shù) 收回?cái)?shù) 有效數(shù) 收回率 有效率 老師問(wèn)卷 20 20 20 100% 100% 學(xué)生問(wèn)卷 628 603 592 96.02% 98.18% （3）調(diào)查問(wèn)卷有效性的檢查方法。 為了確保調(diào)查問(wèn)卷的有效性，本人應(yīng)用了邏輯分析的檢驗(yàn)方法，邀請(qǐng)了7位對(duì)這個(gè)課題精通的專家審核調(diào)查問(wèn)卷，并且對(duì)調(diào)查問(wèn)卷做出“很高、較高、一般、較低、很低”5個(gè)維度的定性評(píng)價(jià)。7位專家經(jīng)過(guò) 3 次修改，對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的有效性作出檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。專家得出的結(jié)論是：調(diào)查問(wèn)卷中涉及到的問(wèn)題符合對(duì)本論

19、文的需求，具備進(jìn)行調(diào)查研究的有效性。 表 2 專家基本情況統(tǒng)計(jì)（N=7） 專家構(gòu)成 教授 副教授 合計(jì) 頻率 1 6 7 百分比 14.29% 85.71% 7 （4）調(diào)查問(wèn)卷可信度的檢查方法。 填寫此次調(diào)查問(wèn)卷前會(huì)對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的解釋工作，同意后會(huì)親自把調(diào)查問(wèn)卷送到老師和同學(xué)們的手中或者采取郵寄的方式，專家則采用對(duì)照題目直接回復(fù)答案即可，盡可能的保證此次調(diào)查問(wèn)卷的真實(shí)有效性。為了防止意外情況的發(fā)生，本人在15天之后有進(jìn)行了第二次的調(diào)查問(wèn)券，經(jīng)過(guò)反復(fù)的比對(duì)，兩次調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果基本相同，所以這次的調(diào)查問(wèn)卷的可信度還是很高的。

20、 2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法 調(diào)查問(wèn)卷收回來(lái)以后，本人會(huì)運(yùn)用微軟Excel 2007版本進(jìn)行計(jì)算，將答案歸納、整理，對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析論證。 2.2.4約訪體育舞蹈老師的方法 約訪體育舞蹈老師，從老師口中得出影響體育舞蹈選修課開設(shè)的原因。 表3 高淑英與伊辛巴耶娃的基本素質(zhì)的對(duì)比 運(yùn)動(dòng)員 身高 體重 竿長(zhǎng) 握高 最好成績(jī) 高淑英 179cm 63kg 4.45m 4.28m 4.52m 伊辛巴耶娃 174cm 64.5kg 4.45m 4.44m 4.91m（WR）

21、圖1 運(yùn)動(dòng)員組與對(duì)照組基因型分布比較 3淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課課程現(xiàn)狀 一般情況下一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)體育舞蹈的時(shí)間只有短短的36個(gè)學(xué)時(shí)，這種現(xiàn)狀很難滿足學(xué)生們?cè)谏险n期間就能全部掌握體育舞蹈這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 據(jù)本人對(duì)淮南市的10 所高等院校體育舞蹈課教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)內(nèi)容的了解得出了如下結(jié)論：雖然學(xué)習(xí)體育舞蹈的人越來(lái)越多，但是質(zhì)量一直沒(méi)上去，究其原因，包括師資力量薄弱，上課的時(shí)間少，能學(xué)到的東西少，設(shè)備老舊或者缺少，而且還沒(méi)有統(tǒng)一的課本，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體育這一課程，只知皮毛不知道體育舞蹈的內(nèi)涵所在，所以教學(xué)效果也不好。 3.1 理論部分內(nèi)容及課時(shí)安排 這次本人調(diào)查的

22、10所學(xué)校只有6所有所謂的理論課，看起來(lái)占比過(guò)半，但是上課的質(zhì)量及其低下，只是一知半解，知道了這個(gè)名詞而已，但是它的具體內(nèi)容都沒(méi)有做闡述，老師講不明白，學(xué)生們聽得更是一頭霧水，這樣不清不楚的上課肯定會(huì)影響學(xué)生們繼續(xù)好好學(xué)習(xí)體育舞蹈的興趣，老師想達(dá)到的講課效果也事倍功半。 3.2 技術(shù)教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排 淮南市高等院校的體育舞蹈課主要教授人技術(shù)，主要學(xué)習(xí)華爾茲，維也納華爾茲，倫巴和恰恰恰，學(xué)習(xí)單一，學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩，而且上課的時(shí)間安排的太少了，一個(gè)班一周上一次，一個(gè)學(xué)期下來(lái)才36次，上一次課要等上一周的時(shí)間，學(xué)生們基本上都把上節(jié)課學(xué)的都忘光了。所以本人覺得至少要增加一些課時(shí)，老師講課的內(nèi)

23、容也更深更廣一些，只有這樣才能不浪費(fèi)體育舞蹈。 3.3 理論與技術(shù)教學(xué)課時(shí)比例 本人仔細(xì)研究了淮南市 10 所高等院校的體育舞蹈課的理論課和技術(shù)課發(fā)現(xiàn)，大家很少上理論課，即使有的話也是很可憐的一兩次，上技術(shù)課的時(shí)間則大大增加了，基本上每個(gè)學(xué)校都是一周一次，好一些的可以達(dá)到一周兩次，學(xué)校安排的課程比例不對(duì)。其實(shí)理論也一樣重要，理論是一切的基石，只有大家理解了體育舞蹈才能做得更好，如果只是模仿其動(dòng)作，失去了他的靈魂，那么跟行尸走肉又有什么區(qū)別。兩手抓兩手都要硬，只有做到理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際有理論作支撐，才能讓同學(xué)們學(xué)好體育舞蹈課。 體育舞蹈能跟其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣發(fā)展起來(lái)，其實(shí)與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展息

24、息相關(guān)，他雖然是一種新型的運(yùn)動(dòng)，但是它有著極高的人氣，年輕人都很喜歡這種運(yùn)動(dòng)。高等院校都是年輕人，他們喜歡挑戰(zhàn)，喜歡接觸新鮮的事物，尤其是這么好玩兒的運(yùn)動(dòng)，所以，體育舞蹈在高等院校發(fā)展蔓延開來(lái)是早晚的事兒，2002 年8 月6 日《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》上說(shuō)體育課可以多元化，不一定非得是比賽類的項(xiàng)目，也可以是加強(qiáng)同學(xué)們的身心健康的項(xiàng)目，這樣一來(lái)體育舞蹈就脫穎而出。中華人民共和國(guó)教育部《全日制普通高級(jí)中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》把體育舞蹈赫然在最新的教材中。所以，體育舞蹈的開展是肯定的，而且有的高等院校已經(jīng)開設(shè)或者正在準(zhǔn)備開設(shè)體育舞蹈課。 體育選修課和體育必須課不同，體育選修課學(xué)

25、生占主導(dǎo)，他們可以任意挑選他們感興趣的，或者特長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，當(dāng)然也可以選擇自己喜歡的老師的課，這樣一來(lái)，學(xué)生全部是自主選擇，更容易調(diào)動(dòng)起他們的積極主動(dòng)性來(lái)。而且教選修課的老師看到很多學(xué)生選修自己的課程，老師的滿足感也得到提升，他會(huì)把自己的全部所學(xué)毫無(wú)保留的全部交給學(xué)生，學(xué)生主動(dòng)一步，讓老師的主觀能動(dòng)性也激發(fā)出來(lái)，更好的上課，學(xué)生們覺得自己學(xué)到了老師覺得自己的上課水平提高了，何樂(lè)而不為呢。 4淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展存在的問(wèn)題 4.1應(yīng)

26、試教育帶來(lái)的影響 “應(yīng)試教育”是中國(guó)多年以來(lái)的最大弊病，學(xué)校只知道教授學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從不理會(huì)學(xué)生的興趣?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》一文上說(shuō)到：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作?！奔热灰龅剿刭|(zhì)教育就要以人為本，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓同學(xué)們真正的做到德智體美勞全面發(fā)展，所以全國(guó)各地的高等院校要積極地開設(shè)體育舞蹈課。 4.2教育設(shè)施不齊全 只有相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備完善才能學(xué)好體育舞蹈，如果一個(gè)學(xué)校沒(méi)有相應(yīng)的場(chǎng)地，課本的理論支撐是不能上好體育舞蹈課的，但是這一情況確實(shí)相當(dāng)嚴(yán)重

27、，本人在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)半數(shù)的學(xué)校都不達(dá)標(biāo)。學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)老師講課時(shí)周遭環(huán)境太糟糕，估計(jì)對(duì)誰(shuí)都會(huì)有多多少少的影響，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、教學(xué)目標(biāo)估計(jì)很難完成。聯(lián)系體育舞蹈是需要舞池的，大學(xué)校園里獨(dú)立的體育舞蹈館雖然有了，但是館里頭的設(shè)施實(shí)在是差別甚大，就拿地板來(lái)打比方，有的學(xué)校用的是膠皮材質(zhì)的，有的是木質(zhì)的，更有甚者是瓷磚的。還有就是音響，有的學(xué)校用的是手拉式的流動(dòng)音響，有的學(xué)校是專業(yè)的調(diào)音臺(tái)。就此對(duì)比，高下一看便知，但是地板和音響可是對(duì)學(xué)習(xí)體育舞蹈的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵的，這也決定了他們的成敗。 4.3專業(yè)體育舞蹈教師匱乏 體育舞蹈不能迅速開展的最主要的原因是缺少學(xué)習(xí)體育舞蹈的老師，即使有些老師

28、可以帶這個(gè)課程，但是技術(shù)一詞就談不上了。根據(jù)本人查閱的諸多資料來(lái)看，中國(guó)的體育舞蹈只是近30年才興起并沒(méi)有專門培養(yǎng)體育舞蹈老師的學(xué)校，目前只有北京舞蹈學(xué)院開設(shè)了體育舞蹈班，而且每年招收的學(xué)生也不多。中國(guó)高等院校會(huì)體育舞蹈的老師或者教練很少，水平好的就更少了，這樣也不利于體育舞蹈的展開。 還有就是，體育舞蹈老師技術(shù)欠缺，因?yàn)樗麄兒芏嗳硕际菑捏w操、藝術(shù)體操或其他專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，沒(méi)有教授體育舞蹈的經(jīng)驗(yàn)。而且體育舞蹈老師也沒(méi)有深造的機(jī)會(huì)，不能再學(xué)習(xí)新東西，老師學(xué)習(xí)不到最新的東西，教給學(xué)生的就肯定也是老掉牙的知識(shí)，這樣就會(huì)造成即使學(xué)生很努力的學(xué)習(xí)但是也不能達(dá)標(biāo)。所以專業(yè)的體育舞蹈老師少，老師自身的專業(yè)水

29、平低是體育舞蹈發(fā)展遇到的最大問(wèn)題。針對(duì)上述問(wèn)題，一定要加強(qiáng)體育舞蹈老師的培訓(xùn)事宜，提高體育舞蹈老師的理論知識(shí)和技術(shù)水平；體育舞蹈老師要多多參加比賽，在比賽中提升自己。體育舞蹈老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)自己的領(lǐng)域要做到融會(huì)貫通，既能示范動(dòng)作又能講解要領(lǐng)，能說(shuō)會(huì)做，讓學(xué)生對(duì)體育舞蹈產(chǎn)生興趣，只有這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真東西。老師的水平高培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生水平才能高，所以老師一定要堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)，老師培訓(xùn)能促進(jìn)人才發(fā)展，提高日常教學(xué)質(zhì)量。 4.4教學(xué)內(nèi)容的選擇與定位不合理 教學(xué)內(nèi)容的選擇與定位不合理影響著體育舞蹈課如何更快更好的展開。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞練習(xí)起來(lái)困難太大，普通學(xué)生基本上只要學(xué)習(xí)普通交誼舞就可以了；

30、還有一個(gè)原因是全國(guó)各個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)校甚至沒(méi)有系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，配套教材和專項(xiàng)理論，這樣就直接導(dǎo)致了學(xué)生們學(xué)習(xí)出來(lái)的水平參差不齊。 所以本人認(rèn)為學(xué)習(xí)體育舞蹈要主要抓基礎(chǔ)，比如說(shuō)培養(yǎng)姿勢(shì)正確的形體操、爵士舞等等，一定要突出年輕人的精神風(fēng)貌，明確鍛煉的目的。在此基礎(chǔ)上如果同學(xué)們水平大致相同就可以學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體育舞蹈了，B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)都可以學(xué)習(xí)，這樣逐步增加學(xué)習(xí)的難度，這樣做到理論與實(shí)踐相結(jié)合而且可以互相增長(zhǎng)。接著還有一個(gè)很重要的點(diǎn)，據(jù)本人研究近30年體育舞蹈在中國(guó)的發(fā)展史不難看出現(xiàn)在體育舞蹈在國(guó)內(nèi)已經(jīng)分成了兩大派系：自?shī)首詷?lè)派和競(jìng)技比賽類。自?shī)首詷?lè)派只是單純的為了強(qiáng)身健體，增加娛樂(lè)方式，

31、競(jìng)技比賽類則要求十分嚴(yán)格，必須有相應(yīng)的規(guī)定和項(xiàng)目，且要不斷反復(fù)練習(xí)，對(duì)體能有很大的需求，終極目標(biāo)是為了取得較好的成績(jī)。由于國(guó)內(nèi)有多檔競(jìng)技類的比賽，比如說(shuō)全國(guó)體育舞蹈錦標(biāo)賽、全國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽、精英賽等等，所以根據(jù)大賽的要求不同學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)有所差異。體育舞蹈所學(xué)的內(nèi)容不能一成不變，一定要有所變化，可以根據(jù)科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)水平的提高而有所創(chuàng)新。 4.5大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的觀念和意識(shí) 大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的觀念和意識(shí)說(shuō)的是學(xué)生們對(duì)體育舞蹈的理解和為什么要學(xué)習(xí)體育舞蹈這門課程，這是學(xué)生們學(xué)習(xí)好頭與舞蹈的基礎(chǔ)動(dòng)力。學(xué)生們認(rèn)識(shí)體育舞蹈越深刻越能端正他們學(xué)習(xí)體育舞蹈的態(tài)度和增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育舞蹈的動(dòng)機(jī)。只

32、有有了正確學(xué)習(xí)體育舞蹈的態(tài)度才能真正學(xué)好體育舞蹈。人的行為意識(shí)都受到動(dòng)機(jī)支配，學(xué)習(xí)體育舞蹈就是這個(gè)樣子，動(dòng)機(jī)正確，就會(huì)按照體育舞蹈的要求竭盡全力的做到最好舞姿，步伐和風(fēng)格也會(huì)正確，就能體現(xiàn)出每一個(gè)舞種的特征，通過(guò)肢體動(dòng)作就能看出心理活動(dòng)和舞蹈的藝術(shù)性?？墒?，學(xué)習(xí)體育舞蹈的學(xué)生有的從農(nóng)村來(lái)，腦子里根深蒂固的“男女授受不親”這種頑固思想很難轉(zhuǎn)變，體育舞蹈有健身價(jià)值、健心價(jià)值、美學(xué)價(jià)值、社交娛 樂(lè)價(jià)值等等，但是農(nóng)村來(lái)的學(xué)生對(duì)體育舞蹈的諸多優(yōu)點(diǎn)不能正確的認(rèn)識(shí)；第二點(diǎn)是體育舞蹈相較于其他運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)比較難，所以對(duì)學(xué)生的要求也很高，熟練掌握不是一朝一夕的事情，反復(fù)練習(xí)還是學(xué)不好會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大降低；再

33、次學(xué)生們都沒(méi)有終身體育這種意識(shí)。其實(shí)終身體育說(shuō)白了就是一個(gè)人一輩子都進(jìn)行體育鍛煉，接受體育教育，終身體育這一概念其實(shí)是為了讓人們保持身體健康，增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能豐富業(yè)余生活，提高日常的生活質(zhì)量和體育教育的水平。大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之后即使不再專業(yè)學(xué)習(xí)體育舞蹈，但是當(dāng)日常生活疲累的時(shí)候就可以練一練，這樣有一方面可以緩解工作疲勞，二來(lái)可以增強(qiáng)體魄，豐富自己平日單調(diào)乏味的生活，看似體育舞蹈與工作無(wú)關(guān)，但是它可以在工作之余鍛煉自己的身體。在這方面看來(lái)，體育舞蹈是可以選擇一輩子來(lái)應(yīng)用的，最后一點(diǎn)是日常學(xué)校不怎么組織和宣傳體育舞蹈，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)不到體育舞蹈的價(jià)值，所以日后學(xué)校一定要多多組織各種和體育舞蹈有關(guān)的活

34、動(dòng)，經(jīng)常宣傳體育舞蹈，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)體育舞蹈的意識(shí)和觀念。 5淮南市高等院校體育教育專業(yè)體育舞蹈選修課開展對(duì)策 5.1加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入力度 各個(gè)高等院校一定要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的投入，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育舞蹈的求知欲。改善教學(xué)環(huán)境，增加設(shè)備，擴(kuò)大場(chǎng)館都是不錯(cuò)的選擇。比如說(shuō)教學(xué)場(chǎng)館的地板要經(jīng)常維護(hù)更新，音響設(shè)備可以換一些好的，添加一些練功鏡，增加多媒體教學(xué)設(shè)施等等。 高等院校應(yīng)該大力扶持體育舞蹈運(yùn)動(dòng)：1.增加資金投入2.改善教學(xué)設(shè)施3.增添教學(xué)設(shè)備，這樣一點(diǎn)一滴的改善教學(xué)條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望就能得到滿足，體育舞蹈也會(huì)發(fā)展的更好。 5.2加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水

35、平 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是因?yàn)轶w育舞蹈是一種新興的體育項(xiàng)目，很多人對(duì)此不熟悉，老師的水平也是良莠不齊。年輕的老師專業(yè)技術(shù)很好但是理論教學(xué)就是弱項(xiàng)，而那些做體育舞蹈研究的理論知識(shí)過(guò)硬專業(yè)知識(shí)就會(huì)差些。所以本人認(rèn)為培養(yǎng)青年教師，提升他們的理論知識(shí)，提高科研能力刻不容緩。 加快體育舞蹈教師、教練的中短期培訓(xùn)和進(jìn)修， 以提高體育舞蹈教師、教練的專業(yè)理論知識(shí)水平 和自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。建立教師、教練訓(xùn)練的長(zhǎng)期 化，提高技術(shù)水平與表演經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平， 體育舞蹈教師要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容十分熟悉，而且要具備準(zhǔn)確的示范能力和熟練的講解能力，只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。高水平的體育

36、舞蹈師資的培訓(xùn)是 保持體育舞蹈迅速發(fā)展的關(guān)鍵之一，是促進(jìn)人才的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的保障。建立體育舞蹈老師的培訓(xùn)機(jī)制，提高體育舞蹈老師的理論知識(shí)和技術(shù)水平；老師一定要堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)，而且要多培養(yǎng)體育舞蹈老師，老師促進(jìn)人才發(fā)展，提高日常教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 5.3建立規(guī)范的教材體系 建立規(guī)范的教材體系很有必要，因?yàn)橥瑢W(xué)們學(xué)到的和老師教授的都是從教材上來(lái)的，這是很多人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。為了使中國(guó)的體育舞蹈發(fā)展飛躍一個(gè)階梯，那么建立一套統(tǒng)一的、規(guī)范的教材體系刻不容緩。有了教材體系就可以豐富學(xué)生的人文知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，使體育舞蹈不僅僅局限在大學(xué)校園里，也可以走進(jìn)中小學(xué)。 所以本人在此強(qiáng)烈建議相關(guān)部門

37、要負(fù)起責(zé)任，讓高等院校設(shè)有體育舞蹈課的老師編寫一部教材，教學(xué)大綱要統(tǒng)一制定，教學(xué)體系才能完善。每個(gè)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的要求調(diào)整目前的上課課時(shí)，滿足同學(xué)需求體育舞蹈，另一方面老師要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，在日常教學(xué)時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，即使學(xué)生走出校門也能多一門交際語(yǔ)言。老師要加強(qiáng)理論知識(shí)的講解，學(xué)生在理解了技術(shù)動(dòng)作后做出來(lái)的動(dòng)作才能有意義，更有感情。體育舞蹈老師打分不能偏見，只看規(guī)定套路的動(dòng)作質(zhì)量，做不到全面、科學(xué)的考核和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。學(xué)校方面也要把更多的工作重心轉(zhuǎn)移到體育舞蹈上面來(lái)，與老師和同學(xué)面對(duì)面，聆聽他們?cè)趯W(xué)習(xí)體育舞蹈中遇到的困難，能解決的盡量解決不能解決也要想到好的折中辦法，只有這樣體育舞蹈才能在大學(xué)如

38、火如荼的開展起來(lái)。 5.4教學(xué)內(nèi)容要合理、科學(xué)、系統(tǒng) 中國(guó)的高等院校體育舞蹈存在一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，就是教材的內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生自身的特點(diǎn)，與事實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)。在本人看來(lái)，高等院校上體育舞蹈課時(shí)要先學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)扎實(shí)之后再根據(jù)同學(xué)的實(shí)際發(fā)展及愛好私人定制合理化的學(xué)習(xí)教材，讓體育舞蹈教材更加合理。體育舞蹈的教材要時(shí)時(shí)更新，不能一直不變，增強(qiáng)體育舞蹈的科學(xué)性，在科學(xué)性的前提下加強(qiáng)教材的系統(tǒng)性。 5.5提高大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的觀念和意識(shí) 中國(guó)的高等體育院校一定要加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈的宣傳工作，讓更多的大學(xué)生端正自己的認(rèn)識(shí)，體育舞蹈具有健身、健心、美學(xué)、社交娛樂(lè)等價(jià)值，別再老土的說(shuō)什么“男女授受不親”，活到老，運(yùn)動(dòng)到老，不斷提高大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的觀念和意識(shí)。 參考文獻(xiàn) [1]羅巍.影響大學(xué)生體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣的成因剖析[J]，武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2003.6 [2]徐潔.我國(guó)普通高等院校體育舞蹈開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]，武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007 [3]許莉.安徽省體育舞蹈開展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D]，安徽師范大學(xué)2006 [4]張耀光.普通高等院校體育課程設(shè)置的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]，科學(xué)管理研究，2004/S 1