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1、人教版三年級語文下冊《燕子》教案
2、0; 1 燕子
目的要求：
1、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天的景色，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。
2、學(xué)會按一定的順序、抓住特點(diǎn)觀察事物的方法。
3、學(xué)會本科生字、新詞，運(yùn)用圖文集合的方法，抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容。
4、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞、句、段，體會燕子的可愛和生機(jī)勃勃的春天的景色。
教學(xué)難點(diǎn)：理解最后一句話的意思。
教具學(xué)具：教學(xué)掛圖、字詞卡片
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、默讀“導(dǎo)讀”部分，了解本組教材的內(nèi)容和要求。
二
3、、指導(dǎo)學(xué)生看圖
1、出示“燕子”圖讓學(xué)生說說燕子的形狀。
2、出示插圖，看圖并引導(dǎo)敘述圖意。
①按由近到遠(yuǎn)的順序觀察春天的景色。
②觀察近處空中的燕子。
③觀察遠(yuǎn)處落在電線上的燕子。
四、檢查預(yù)習(xí)：
1、默讀課文，說說燕子是什么樣子的，燕子飛行時有什么特點(diǎn)。
2、指名分段朗讀課文。
五、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容
1、理解第一自然段
（1）、默讀思考：用不同符號分別劃出描寫燕子的外形特點(diǎn)和燕子的性情特點(diǎn)的句子。
（2）、討論解答。
（3）、練習(xí)背誦。
2、理解第二自然段
（1）看圖說說春天的特征
春天的柳樹有什么特點(diǎn)
理解“聚攏”、“像趕集似
4、的”，體會寫法。
想想“光彩奪目的春天”是什么樣的。
（2）理解“生機(jī)”和最后一句話的意思。
感情朗讀，想象畫面。
練習(xí)背誦
3、圖文對照理解3-4自然段
出示畫面
①、理解第3自然段
觀察飛行中的燕子
指名讀第三自然段想象作者是怎樣描寫的。
抓住重點(diǎn)詞語理解句子。
看圖說說燕子飛行時的特點(diǎn)。
②、理解第4自然段
觀察落在電線上的燕子，讀讀第自然段。
抓住重點(diǎn)詞語深入理解課文“五線譜”、“音符”各指什么？理解最后一句話的意思。
指名讀比喻句，體會這樣寫有什么好處。
③、練習(xí)背誦
六、作業(yè)：感情朗讀課文背誦課文。
教學(xué)后記：1、學(xué)生對燕子外形描寫接
5、受較快。
2、對課文學(xué)習(xí)感情濃厚，掌握了描寫燕子外形的詞語。
第二課時
一、感情朗讀課文，體會寫法。
1、自讀課文，說說每個自然段寫的是什么。
2、討論交
6、流：
課文從幾個方面描寫燕子的？分別寫了燕子的什么特點(diǎn)？
二、指導(dǎo)、檢查背誦
1、自讀課文，談?wù)勛约旱氖斋@。
2、指導(dǎo)學(xué)生按自然段背誦。
3、檢查背誦（小組互查—教師抽查）
三、指導(dǎo)識記生字、詞。
1、出示生字卡片，抽查讀音。
2、交流識記方法，重點(diǎn)指導(dǎo)“俊”、“攏”、“奏”的寫法。
3、練習(xí)書寫。
四、作業(yè)
1、熟練背誦課文。
2、預(yù)習(xí)《2、古詩兩首》。
板書設(shè)計：
羽毛
7、0; 外形 翅膀
尾巴
8、60; 贊 熱
燕子 &
9、#160; 飛回 增添生機(jī) 美 愛
10、; 春 大
姿態(tài)優(yōu)美 天 自
11、0; 飛行 速度快 然
12、0; 心情高興
停歇 電線―――曲譜
13、; 燕子— 音符
教學(xué)后記：1、課文簡單易懂，貼近生、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃。
2、學(xué)生易寫錯“漾、倦”這兩個字的筆畫。
3、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生提高了對環(huán)保的意識。
人教版三年級語文下冊
