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1、PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit 4第一課時(shí)
I Have a Pen Pal 說(shuō)課稿
說(shuō)課教師:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師:
大家好!
我是墨爾根小學(xué)的英語(yǔ)教師薛磊,首先我感到無(wú)比榮幸能有這樣一次 時(shí)機(jī)與大家共同學(xué)習(xí)交流。我執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4 I Have a Pen Pa》第一課時(shí) Part A A Let s try&Let s talk 接下來(lái),我將從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后 反思這幾個(gè)方面和大家作個(gè)交流。
一、說(shuō)教材
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)教材,這部分內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)第四單元 "I have a pen pal〞的第一課時(shí),包括 A部分A Le
2、t s try&Let s talk本課時(shí) 主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)表達(dá)愛(ài)好的動(dòng)詞短語(yǔ),同時(shí)掌握詢問(wèn)他人的愛(ài)好并作 答。本課在整套PEP版教材中起著承上啟下的作用,孩子們已經(jīng)掌 握了一些動(dòng)詞的ing形式,而且已經(jīng)學(xué)習(xí)了 I like……句型。所以教學(xué) 時(shí)就可以以舊引新。另外如果本課學(xué)扎實(shí)了,再學(xué)習(xí)本單元的后幾課 時(shí),就簡(jiǎn)單多了。
基于以上對(duì)教材的理解,我制訂了以下教學(xué)目標(biāo):
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):
(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子: What s your hobby? I like…… What are your hobbies? I like reading stories. I also
3、 like…… (2)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式及其讀音:dancing, playing football, singing, reading stories, doing kung fu.
2、 能力目標(biāo):
(1)通過(guò)學(xué)習(xí),能夠詢問(wèn)和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好。
(2)通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠仿照課文中的句子詢問(wèn)別人的業(yè)余 愛(ài)好后做出總結(jié)匯報(bào)。
(3)通過(guò)對(duì)本課單詞、短語(yǔ)、句型的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獲得如何 詢問(wèn)和描述人們的興趣愛(ài)好的表達(dá)能力。
3、 情感目標(biāo):
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)What s your hobby徇型,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展廣泛的 興趣與愛(ài)好,以及樂(lè)于與人交往的性格。
(2)通過(guò)
4、學(xué)習(xí),能積極運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)與交流,加強(qiáng)合 作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、教學(xué)重難點(diǎn)
考慮到學(xué)生的已有知識(shí)水平及本課的教學(xué)目標(biāo), 我把掌握五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式及靈活運(yùn)用句型與人交流定為本課的重點(diǎn)。
二、教法
根據(jù)〈〈英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,教學(xué)應(yīng)該引起學(xué)生的注意并喚起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。本課我采用了如下教學(xué)方法:
1、 情景教學(xué)法,利用圖片表意,創(chuàng)設(shè)貼近生活的情景。
2、 游戲教學(xué)法。通過(guò)Talk about和游戲等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、學(xué)法
某位教育家說(shuō)過(guò): "授之魚(yú)不如授之以漁。〞因而模仿法,游戲助 記法,小組合作學(xué)習(xí)法便是本課我指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
落實(shí)重
5、點(diǎn),突破難點(diǎn)是教學(xué)中能否到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在,為了到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程。
首先我設(shè)計(jì)了 " Free talk〞,和學(xué)生們打招呼問(wèn)好,并問(wèn)他們一些 簡(jiǎn)單的問(wèn)題,以此來(lái)拉近我和學(xué)生之間的距離。接下來(lái)我設(shè)計(jì)了 Lets do,這一環(huán)節(jié)由我來(lái)說(shuō)動(dòng)詞原形,學(xué)生說(shuō)
其ing形式并做出動(dòng)作。這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不只能使學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò) 的一些動(dòng)詞及其ing形式,而且為本課時(shí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)做了良好的鋪 墊,還能夠調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,使我和學(xué)生之間的距離拉得更近。
Step 2:呈現(xiàn)新知〔Presentation〕
1、 用幻燈片出示踢足球的圖片,引出本課時(shí)的重點(diǎn)短語(yǔ)及重點(diǎn) 句型。這樣以舊引
6、新的設(shè)計(jì),既復(fù)習(xí)了舊知識(shí),又白然地引出新知識(shí)。
2、 然后根據(jù)圖片內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)展句型操練。如此設(shè)計(jì)抓住了 孩子愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn),同時(shí)運(yùn)用多種感官,引導(dǎo)孩子從單詞的音、形、意 方面掌握單詞。
Step 3:趣味操練〔Practice〕
新知呈現(xiàn)之后,為了穩(wěn)固所學(xué)詞組及句型我設(shè)計(jì)了接龍游戲和調(diào)查扮演記者活動(dòng)。
Step 4:穩(wěn)固與拓展〔Consolidation and extension〕
在本節(jié)課的最后,為了培養(yǎng)孩子的合作精神,并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn) 用到具體的情境中去,我設(shè)計(jì)了扮演記者做調(diào)查活動(dòng) ,讓學(xué)生利用本 課的句型在組內(nèi)采訪,完成后派代表匯報(bào),通過(guò)這一活動(dòng),學(xué)生能夠 有最大的空間和時(shí)間去交流,同時(shí),他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程當(dāng)中,也能夠 互相幫助,互相檢驗(yàn)所說(shuō)的語(yǔ)言,完成從教師的引導(dǎo)到學(xué)生白主學(xué)習(xí) 這樣一個(gè)過(guò)程。那么在此過(guò)程當(dāng)中,學(xué)生獲得的是語(yǔ)言運(yùn)用能力,而 不是單純的掌握現(xiàn)成的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn), 同時(shí),學(xué)生在匯報(bào)展示的過(guò)程當(dāng) 中,也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到了很大的鼓舞 和促進(jìn)作用。
PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit 4第一課時(shí)說(shuō)課稿
