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1、《晝夜對動植物的影響》教學設計
習目標：
1.學會調查動植物的變化與晝夜交替的關系，并能作出相應的分析和判斷。
2、知道晝夜變化對動植物會產生影響。
3、知道動植物都有自己的生物鐘。
4、建立事物之間存在普遍了解的初步認識。
5、體會到晝夜交替對生物的奇妙影響。
學習重難點：晝夜對動植物的影響。
課前準備：有關晝夜對動植物產生影響的圖片或影像資料
學習過程：
一、提出問題，導入新課
1、生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關呢？
2、學生發(fā)表各自意見。
3、今天我們就
2、來一起研究晝夜對動植物的影響。板書課題
二、探究晝夜對植物的影響
1、（多媒體出示）郁金香、合歡樹、牽?；ǖ戎参镌谝惶熘胁煌瑫r段的圖片。
引導學生仔細觀察郁金香，對比白天的郁金香與傍晚的郁金香有什么不同？
在你們周圍也有像這樣的植物嗎？學生交流匯報。
思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？
2、學生討論并交流、匯報。根據學生的回答教師板書（多媒體出示）
3、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？
4、學生討論并交流。
5、小結：每種植物的生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘
3、。
6、正因為晝夜對植物的影響，瑞典生物學家林奈就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（見多媒體出示相關內容）
三、探究晝夜對動物的影響
1、既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。
2、學生交流各自解釋。
3、 多媒體出示書上13頁的動物圖片：你認識它們嗎？這些動物哪些在白晝活動？哪些在夜間活動？
4、學生交流匯報。 夜間活動：蛾、刺猬、貓頭鷹、蝙蝠。
白天活動：狗、公雞、蝴蝶、蜜蜂。
5．思考：蝙蝠和蜜蜂會相遇嗎？為什么？
學生討論交流后匯報。
6、你還知道哪些動物是在白天活動，哪些動物是在夜間活動？
7、學生討論并交流。
8、多媒體展示
四、作業(yè)：
1、選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。
2、通過調查，請你根據身邊的一些常開花的植物編制一個花種。、
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（參考）《晝夜對動植物的影響》教學設計
