《（參考）《生態(tài)系統(tǒng)的平衡》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（參考）《生態(tài)系統(tǒng)的平衡》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
生態(tài)系統(tǒng)的平衡
授課人
二一九小學(xué) 孫偉
年級(jí)
五年級(jí)
三維
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。
能力目標(biāo)：描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；
情感目標(biāo)：增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。
難 點(diǎn)
重 點(diǎn)
1、生態(tài)系統(tǒng)的組成。
2、食物鏈和食物網(wǎng)。
3、增強(qiáng)愛護(hù)生物、保護(hù)生物的情感。
課前準(zhǔn) 備
教師：準(zhǔn)備一個(gè)水族箱，里面生活著水生生物。
學(xué)生：記錄近日所食用的食物名稱。
教
學(xué)
過
程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、生態(tài)系統(tǒng)的概念
（展示水族箱），大家仔細(xì)觀察這個(gè)水族箱，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
二、生態(tài)系統(tǒng)的組成
1、生態(tài)系統(tǒng)
2、到底是由什么構(gòu)成的？
2、觀察兩幅圖片：說(shuō)說(shuō)動(dòng)物、植物、細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色？討論一下它們間的關(guān)系。
三、食物鏈和食物網(wǎng)
1、我們知道，動(dòng)物都是直接或間接地以植物為食，所以消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間以及消費(fèi)者之間的關(guān)系總是吃與被吃的關(guān)系。例如，草被兔吃，兔被狐吃、狐被狼吃等等。大家還能想出其他的例子來(lái)嗎？
2、下面我們就用這種方法看看書中這幅圖。發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？
3、確定食物網(wǎng)的定義
4、把你們近日所吃的食物名稱都寫下來(lái)，然后寫出每種食物分別來(lái)自哪種動(dòng)物或植物。對(duì)于動(dòng)物，請(qǐng)接著寫出它們的食物，別忘了把自己的名字寫上，然后用箭
3、頭把它們連接起來(lái)，你們能發(fā)現(xiàn)些什么問題呢？（人類是食物網(wǎng)中的
水族箱中有小魚、水草、假山、水，它們共同組成了一個(gè)整體。
（討論）生態(tài)系統(tǒng)是由動(dòng)物、植物和周圍的環(huán)境構(gòu)成的。
在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過光合作用“制造有機(jī)物，并且貯存在體內(nèi)，所以它扮演的是生產(chǎn)者；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食，所以扮演的是消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌能使動(dòng)物體和植物體分解，它扮演的是分解者。
舉例說(shuō)一說(shuō)，討論
我們就把消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間用箭頭連接起來(lái)，注意箭頭要指向捕食者，如草兔狐狼，這就叫做一條食物鏈。
這么多條食物鏈在一起彼此交錯(cuò)，形成了一張網(wǎng)。
在生態(tài)系
4、統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，就形成了食物網(wǎng)。
（做練習(xí)）我們發(fā)現(xiàn)自己處在食物網(wǎng)的最高位置。
教
學(xué)
過
程
最高階層，應(yīng)當(dāng)屬于消費(fèi)者）
5、在食物鏈和食物網(wǎng)中，一種生物數(shù)量的變化往往會(huì)引起其他生物數(shù)量也發(fā)生變化，如農(nóng)田里大量捕蛇，可導(dǎo)致鼠的數(shù)量增加，從而危害農(nóng)田；人們大量捕捉青蛙，導(dǎo)致害蟲數(shù)量增加，從而危害農(nóng)田，通過這些事例，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)什么道理了呢？
小結(jié)
四、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力
師：1、在一片草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí)，草木生長(zhǎng)得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的數(shù)量急劇增加，同學(xué)們，你們想想，兔的數(shù)量會(huì)無(wú)限制地增加嗎
5、？
（生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力）
2、同樣是一片草原，人們過度放牧牛羊，草原會(huì)有什么變化呢？
這個(gè)例子又說(shuō)明了什么問題呢？
3、什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞呢？
3、總結(jié)：如果人類活動(dòng)破壞生態(tài)系統(tǒng)，最終會(huì)威脅人類自身，所以為了我們的生存，為了地球的生存，讓我們珍惜環(huán)境吧！
（討論）我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)保護(hù)食物鏈中的有益動(dòng)植物，適當(dāng)控制有害動(dòng)植物，否則就會(huì)給人類帶來(lái)危害。
討論
（不會(huì)，當(dāng)兔的數(shù)量增加時(shí)，食物就會(huì)缺乏，由于食物缺乏，兔的數(shù)量減少，草因兔的數(shù)量減少又繁茂起來(lái)，如此循環(huán)下去，兔的數(shù)量就不會(huì)無(wú)限制地增長(zhǎng)。）
（討論）草原會(huì)被破壞，再也長(zhǎng)不出草來(lái)，最后變成一片沙漠。
（討論）這說(shuō)明草原如果被過度利用，就會(huì)超出它的自我調(diào)節(jié)范圍，就會(huì)有負(fù)面影響。
（討論）那些生物種類多、數(shù)量多，自然條件好的生態(tài)系統(tǒng)不容易遭到破壞。
友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！
2 / 2
（參考）《生態(tài)系統(tǒng)的平衡》教案
