（參考）《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會》教學(xué)設(shè)計

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1、《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會》教學(xué)設(shè)計 下城區(qū)啟正中學(xué) 李月 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1) 珍惜自己的受教育機(jī)會，履行自己受教育義務(wù)的意識和決心。 2) 樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。 3) 認(rèn)同應(yīng)自覺履行受教育的義務(wù)。 4) 認(rèn)識到接受教育，既對個人成長和家庭有利，也對國家和社會有利；既是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。 2.能力目標(biāo)： 1) 提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力。 2) 增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的自覺性。 3.知識目標(biāo)： 1) 知道受教育權(quán)受到侵犯時要采取各種合法方式予以維護(hù)。 2) 明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。 二、教學(xué)難重點： 1) 當(dāng)我們

2、的受教育權(quán)受到侵害時，應(yīng)如何維護(hù)。 2) 依法履行受教育的義務(wù)。 三、教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 今天李老師的心情是紅色的，因為李老師今天很高興，能夠站在這么大的講臺上我也很激動。那么今天你的心情是什么顏色的呢？ 接下來我們看一看這五個孩子的心情是什么顏色的？ 2012年3月25日，記者爬了近百米的陡坡，來到高建歸王建凌夫婦居住的深山。茅草搭建的窩棚里凌亂不堪，十分簡陋。 20年前，王建凌嫁給高建歸時，因為結(jié)婚證件是假證，導(dǎo)致后來所生的五個孩子一直沒能上成戶口，孩子也全部沒有學(xué)上。 18歲的老大，因為沒有身份證，沒有上過學(xué)，出去打工好多單位不敢用，只好在家附近找了個搬石頭的活，

3、收入微薄。老二和老三都已經(jīng)是上學(xué)的年齡，因為沒錢和居住深山的不便，也過著和同齡孩子不一樣的原始生活。 黑色。這五個孩子的心情為什么是黑色？ 過渡：不接受教育已經(jīng)影響到了他們的工作和生活，相比之下，我們是幸福的，在這樣一種舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書，我們更該珍惜。今天我們來學(xué)習(xí)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。 一、維護(hù)受教育權(quán)利 今天，錢塘老娘舅欄目組也走進(jìn)了我們的課堂，欄目組想要請同學(xué)們幫幫忙。最近有位同學(xué)找到了我們欄目組，給我們講述了這樣一件家庭糾紛： 王牡丹是某鄉(xiāng)村小學(xué)5年級的學(xué)生，父母都是農(nóng)民，家庭條件十分困難。前不久王牡丹的父親在一場車禍中不幸去世，生活的重?fù)?dān)全部壓在母親的身上。最近小丹遇到了一件

4、非?？鄲赖氖虑?。下半學(xué)期弟弟上一年級，哥哥也要考大學(xué)了，家里負(fù)擔(dān)加重了，母親認(rèn)為小丹是女孩，不用讀那么多書，讓小丹放棄學(xué)業(yè)，去外面找份工作，這樣就可以為家里減輕負(fù)擔(dān)。 成績優(yōu)異的小丹不想輟學(xué)，無奈之下，她找到錢塘老娘舅欄目組，希望欄目組能夠幫助她重返校園。 事情的經(jīng)過我們已經(jīng)了解了，那么今天希望同學(xué)們可以幫助小丹重返校園。 小丹的母親侵害了小丹的什么權(quán)利？（受教育權(quán)：受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。） 小丹的受教育權(quán)受到侵害了她該怎么辦呢？請老娘舅幫小丹想想辦法，她該如何

5、維護(hù)自己的受教育權(quán)呢？（根據(jù)學(xué)生回答，板書） 過渡：我們班的學(xué)生真高明，居然跟老師的想到的幾種方式不謀而合。 剛才同學(xué)提到求助學(xué)校老師與侵權(quán)人協(xié)商，就是老師想到的方式一； 同學(xué)們也提到了求助政府，那么老師也把它的范圍又?jǐn)U大了一些，除了政府之外還可以求助居（村）委會，婦女兒童工作委員會，婦聯(lián)，這是第二種方式； 同學(xué)們還想到了求助新聞媒體，教育行政部門，這些也是非常有效的途徑。 方式四：同學(xué)們還提到了求助法院。 那么，最后一種求助法院的方式，我們叫它訴訟方式，訴訟就是打官司，打官司要找法院，這種方式是我們前面三種方式都使用過調(diào)節(jié)過之后，如果實在迫不得已才選擇的一種方式，因為這種方式不僅

6、耗時多，成本高，我們更應(yīng)該考慮到親情。前面三種方式叫做非訴訟方式。 二、模擬表演 過渡：那么有了具體的方法，如果是學(xué)校老師，村委會，新聞媒體，或是法院又該如何調(diào)節(jié)這則糾紛呢？ 下面請第一組的同學(xué)扮演學(xué)校老師，請第二組同學(xué)扮演村委會領(lǐng)導(dǎo)，請第三組的同學(xué)扮演新聞媒體，第四組的同學(xué)扮演人民法院，由我來扮演小丹的母親，老師已經(jīng)給出了不同對象所要側(cè)重的不同角度，請注意不同對象的不同特點。 學(xué)校老師：從不上學(xué)對孩子個人未來發(fā)展不利的角度出發(fā)說服母親。 村委會：結(jié)合母親自身處境，不讓孩子重蹈母親的覆轍。 新聞媒體：客觀公正，從對社會發(fā)展角度出發(fā)。 人民法院：根據(jù)學(xué)案提出法律依據(jù)——義務(wù)教育法、

7、未成年人保護(hù)法、憲法，突出法律的強(qiáng)制性，每個孩子都必須接受九年義務(wù)教育，因為每個人都有受教育的權(quán)利，不讀書就不懂法。 （公安局：維護(hù)社會治安，抓捕犯罪分子；檢察院：審查批準(zhǔn)逮捕，起訴的職能；法院：負(fù)責(zé)審理案件，解決基本民事、行政、刑事案件糾紛的國家機(jī)構(gòu)。） 學(xué)校老師： 參考：老師：如果現(xiàn)在不讓小丹上學(xué)，你有沒有想過小丹的未來。 媽媽：女孩子就是潑出去的水，將來早晚要嫁人的，讀那么多書也是白讀，還不如留在家里幫我做做農(nóng)活。況且她爸爸剛剛?cè)ナ溃绺缫柴R上要考大學(xué)了，正是家里最需要錢的時候，小丹不上學(xué)也可以幫家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 老師：小丹媽媽你說這話就不對啦，小丹如果就此輟學(xué)，她可能一輩

8、子就做家庭主婦了，況且現(xiàn)在小丹的成績一直在班里名列前茅，如果小丹能夠把書讀完，相信她的人生將會發(fā)生重大的轉(zhuǎn)變。 媽媽：那我們家里現(xiàn)在的狀況，老師您也看到啦，你讓我怎么辦啊？ 老師：現(xiàn)在大學(xué)里都可以申請助學(xué)貸款，況且哥哥考上大學(xué)之后也可以勤工儉學(xué)自己賺學(xué)費，這樣就不用您為他花錢教學(xué)費啦。小丹也可以享受九年義務(wù)教育，同樣也是免學(xué)費的，您還擔(dān)心什么呢？ 媽媽：恩，聽起來是個能解決問題的辦法。那好吧。 村委會： 參考：村委會：小丹媽媽你不能讓小丹輟學(xué)啊，這孩子聰明又懂事，將來一定有大出息。 媽媽：女孩子么，讀那么多書干嘛呢，又沒用的。 村委會：小丹媽媽你愿意過你現(xiàn)在的生活嗎？ 媽媽：不

9、愿意也沒辦法啊，誰叫咱沒知識沒文化呢？ 村委會：對啊，所以你不能讓小丹再走你的老路啦，你要讓她好好讀書，將來也考上大學(xué)，找個好工作，她也會感謝你的，否則，小丹看到哥哥弟弟都讀書了，心里一定會有怨氣，可能一輩子都不會原諒你們，我想這也是你不想看到的結(jié)局吧。 媽媽：是啊。那我明天就讓她回校上課。 新聞媒體： 參考：記者：小丹媽媽，你有為小丹考慮過她的未來嗎？ 媽媽：我都考慮過，才會做出這樣的決定，男孩比女孩更需要接受教育。 記者：小丹媽媽，現(xiàn)在社會我們講的是男女平等。你的想法已經(jīng)跟這個社會現(xiàn)實脫節(jié)了，這歸根到底是因為您曾經(jīng)接受的教育太少，你想想如果所有家長都和您的想法一樣，

10、那么我們國家由誰來建設(shè)呢？況且小丹現(xiàn)在正處于一個需要上學(xué)接受教育的年齡段，她需要和同齡人學(xué)習(xí)生活在一起才會覺得快樂，否則您整天讓她做家務(wù)，久而久之，她也會產(chǎn)生一種逆反心理，這對她的成長是非常不利的。希望您能給她一個在這個成長階段的正常生活。 媽媽：那好，我會考慮的。 法院：提出法律依據(jù)未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、教育法、憲法具體內(nèi)容。 接受教育是每個孩子的權(quán)利也是義務(wù)。 三、母親的覺醒 聽了大家的勸說，小丹的母親終于意識到，她侵害了孩子的受教育權(quán)，這是一種違法行為，她違反我國相關(guān)法律規(guī)定，如果其仍堅持不讓小丹上學(xué)，則會受到相應(yīng)的處罰。 法制在線 哪些法律可以維護(hù)小

11、丹的受教育權(quán)？ 未成年人保護(hù)法 第13條　父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。 義務(wù)教育法 第5條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。 教育法 第9條 公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的教育機(jī)會。 憲法 第46條　中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 那么，我們有哪些受教育的義務(wù)呢？ 1.認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 2.認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 3.認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校

12、紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 小丹再一次回到了她朝思暮想的學(xué)校，又能見到親愛的老師和同學(xué)們啦，她很開心！ 今天“錢塘老娘舅“欄目組也和小丹一起走進(jìn)了她們的課堂。讓我們一起去看看吧！ Q：在看視頻之前請大家思考一個問題。視頻中農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境和受教育的條件與我們現(xiàn)在的城市相比有什么差異？為什么農(nóng)村的條件這么艱苦，還要在這里建這樣一所學(xué)校呢？ （視頻）（視頻看完） 回饋坊：（因為這里的同學(xué)也有受教育的權(quán)利和義務(wù)，要給他們提供接受教育的條件。） 母親的愿望 看著這么多聰明伶俐的孩子能夠坐在教室中認(rèn)真學(xué)習(xí)，小丹媽媽很高興也很感動，此時她也想學(xué)習(xí)一些文化知識，因為

13、沒有文化給她的生活帶來了很多的不便。這么大年紀(jì)，我還可以接受教育嗎？ 請同學(xué)們結(jié)合我們身邊的榜樣談?wù)勀銈儗π〉つ赣H能否可以接受教育的看法。 北大“保安哥”圓了“教師夢” 甘相偉原本是北京大學(xué)的一名保安，在做保安的日子里，他一邊站崗執(zhí)勤，一邊擠出時間復(fù)習(xí)，2008年10月他順利地通過成人高考，以高出分?jǐn)?shù)線60分的成績考上北京大學(xué)中文系。今年5月，他辭去干了5年的北大保安工作，開始尋找新的職業(yè)。前不久，他被北京建華實驗學(xué)校錄用，9月1日正式上班，成為了學(xué)校圖書館的一名閱讀指導(dǎo)老師。今年6月，他還出版了一本12萬字的書《站著上北大》，講述了自己為理想而奮斗的坎坷經(jīng)歷。 　　 “勵志保安哥”訾

14、立 今年8月，到天津大學(xué)報到的訾立享受的是明星一般的待遇，被眾多的媒體和同學(xué)“圍觀”。盡管他一直說自己“跟大家一樣”“還是把我當(dāng)成普通學(xué)生吧”，但幾乎每個人都覺得他可以作為一個勵志故事的主角。生活貧困、中學(xué)輟學(xué)，從事過傳菜工、裝卸工、建筑工等眾多行業(yè)，甚至撿過廢品，但只要一有時間，他就會與書為伴。被天津大學(xué)錄取之前，他曾在大慶東風(fēng)中學(xué)當(dāng)保安，因經(jīng)常去蹭課而獲得該校老師的關(guān)注和幫助。 老驥伏櫪精神可貴 汪俠老人為圓大學(xué)夢連年參加高考，2012年，已是他第12次參加高考， 十一次落榜、屢敗屢戰(zhàn)，汪老沒有氣餒，而且還在不懈地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，雖然方法不對但精神可敬。83歲算是名副其實的終生學(xué)習(xí)，真

15、是難能可貴。終生學(xué)習(xí)在國外很平常，但在國內(nèi)還稀少。終身學(xué)習(xí)需要多種教育形式的支持，汪俠學(xué)習(xí)能夠一直堅持下來，給中國人終身學(xué)習(xí)帶了一個好頭。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢。我國要建立和完善有利于個人終身學(xué)習(xí)的教育制度，為學(xué)習(xí)者提供多種層次受教育的機(jī)會。為各類社會成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù)。汪老作為焦點人物，在我國算是為數(shù)不多的“終身學(xué)習(xí)”的典范，這種執(zhí)著精神是不容懷疑的，十二次高考就是最有力的佐證。 (作為成年人也同樣可以接受教育，受教育權(quán)是每個公民都享有的一項基本人權(quán)。已經(jīng)過了接受義務(wù)教育年級的成年人都在努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，那么作為我們中學(xué)生又有什么理由不

16、去珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會呢。) 五、收獲坊 看了他們的事跡，小丹感觸很深，那么作為同齡人的我們應(yīng)該怎樣行使我們的受教育權(quán)，履行我們受教育的義務(wù)呢？曬曬你的具體行動吧。 六、結(jié)語：為你加油 同學(xué)們，今天我們學(xué)會了自覺維護(hù)受教育權(quán)，一旦我們的權(quán)利受到侵害，我們知道了維權(quán)的途徑。此外，我們要自覺地履行受教育的義務(wù)。 如今，我們已經(jīng)進(jìn)入了終身學(xué)習(xí)的時代，今天不抓緊學(xué)習(xí)，明天我們必會付出更多的代價！ 希望同學(xué)們可以用勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出更加絢爛奪目的光彩！ 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 6 / 6