《第二框《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》教案(人教新課標(biāo)初二下)(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二框《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》教案(人教新課標(biāo)初二下)(2)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第六課第二框珍愛(ài)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1 1、 培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)自己的受教育機(jī)會(huì)，履行自己的受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。 2 2、 關(guān)心學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 3 3、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。 4 4、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，同意教育既對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有利，也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利；既是道德責(zé) 任也是法律義務(wù)。 能力目標(biāo)： 提高學(xué)生依法愛(ài)護(hù)自己受教育權(quán)的能力，增強(qiáng)學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺(jué)性。 知識(shí)目標(biāo)： 明白受教育權(quán)受到侵犯時(shí)要采取各種合法方式予以愛(ài)護(hù)；明確履行受教育義務(wù)的要緊內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn) 如何愛(ài)護(hù)自己的受教育權(quán) 教學(xué)難點(diǎn) 履行受教育的義務(wù) 教具預(yù)備 C
2、AICAI 輔助教學(xué) 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了受教育是每個(gè)公民的權(quán)益和義務(wù)， 是我們成長(zhǎng)和進(jìn)展的基礎(chǔ), 讓每個(gè)小孩同意教育，尊重每個(gè)小孩平等受教育的權(quán)益，既是對(duì)小孩負(fù)責(zé)，對(duì)小孩的家庭負(fù)責(zé)依 舊對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，但同時(shí)我們也要珍愛(ài)自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 板書：第二框 珍愛(ài)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 一、愛(ài)護(hù)受教育的權(quán)益 1 1、受教育權(quán)益不容侵犯 活動(dòng)一 學(xué)生自編小品？買菜的女孩？ 背景：菜店。人物：父親和女兒小梅 父親：你瞧你那樣兒，還念書呢！能念出個(gè)啥名堂來(lái)？能念出個(gè)金娃娃來(lái)？ 小梅：不快樂(lè)地，一邊整理菜一邊講除了鈔票你還明白什么？我們老師講了，我有受教 育的權(quán)益，你不讓我念書
3、，確實(shí)是你的不是。 父親：你們老師明白個(gè)啥？女子無(wú)才便是德， 做生意賺鈔票才是理，你能念個(gè)初二就不錯(cuò)了。 小梅：做生意？人家張明的家長(zhǎng)不也做生意？但他爸爸媽媽仍讓他念書。 父親：你明白什么？人家是男孩，應(yīng)該多讀書，你一個(gè)女小孩，都 1414 歲了，早晚差不多上 人家的人，還不如幫幫家里的忙。 小梅：女小孩咋啦？女小孩就不能念書嗎？時(shí)代不同了，男女都一樣。 父親：錯(cuò)了，那是時(shí)代不行了。男女才一樣。 小梅：氣憤你唉！ 教師咨詢： 1 1小品故事中父親的言行正確嗎？什么緣故？ 2 2假如你是小梅，你打算如何樣愛(ài)護(hù)自己的受教育權(quán)？ 3 3假如你是小梅最要好得的同學(xué)請(qǐng)你給她出個(gè)主意關(guān)心她解決遇到的困難？
4、 學(xué)生回答略。 教師：小梅父親的作法是不正確的，受教育是法律給予我們的差不多權(quán)益，假如你是小梅， 你會(huì)如何樣愛(ài)護(hù)自己的受教育權(quán)呢？ 學(xué)生自由討論，教師分析學(xué)生可能顯現(xiàn)的四種解決咨詢題的思路，并出示投影。 教師提咨詢：小梅有四種解決咨詢題的方法能夠選擇，你認(rèn)為哪種方法最正確？ 聽(tīng)爸爸的話，舍棄讀書；離家出走；找老師、親戚幫忙；狀告爸爸，討回讀書權(quán)。 教師歸納：選擇第、第種可能都會(huì)導(dǎo)致小梅失去受教育權(quán)，小梅將會(huì)終身后悔。因此， 均不可取。選擇第種，在老師、親戚的關(guān)心下，小梅有可能連續(xù)讀書，實(shí)現(xiàn)自己的讀書妄圖， 這是最正確結(jié)局。 教師：通過(guò)同學(xué)們的集思廣益我們找到了許多關(guān)心小梅的方法，那么在這些方法
5、中，哪些是 訴訟方法，哪些是非訴訟方法呢？ 學(xué)生回答略 教師：尋求老師、親朋好友、當(dāng)?shù)亟逃块T、未成年人愛(ài)護(hù)機(jī)構(gòu)的關(guān)心等是非訴訟方式，到 人民法院起訴父親屬于訴訟方式。 活動(dòng)二 CAI CAI :漫畫？新讀書無(wú)用論？ 途輟學(xué)，是否合法? 學(xué)生：略 教師：在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種緣故，侵犯受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，當(dāng)我們的受教育權(quán)受 到侵犯時(shí)，能夠采納非訴訟或訴訟方式來(lái)愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。 受教育是法律給予我們的差不多權(quán)益，是我們成長(zhǎng)和進(jìn)展的基礎(chǔ)。在我們享有受教育權(quán)的同 1 1漫畫中的父母和私人老總的做法受否侵權(quán)？侵犯了什么權(quán)益? 2 2假如是自己自愿中 時(shí)，我們還必須履行受教育的義務(wù)，因?yàn)閻?ài)護(hù)權(quán)益
6、和履行義務(wù)實(shí)統(tǒng)一的。 活動(dòng)三 材料一：溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議所作的政府報(bào)告中講：”從 20052005 年起免除國(guó)家扶 貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育時(shí)期貧 困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄 宿學(xué)生生活費(fèi)。 材料二：教育部公布的？中國(guó)全民教 育國(guó)家報(bào)告？稱，20042004 年中國(guó)連續(xù)加強(qiáng)差 不多普及九年義務(wù)教育、差不多掃除青 壯年文盲工作，兩基人口覆蓋率達(dá) 到 93.6%93.6%,西部 1212 個(gè)省直轄市已按安求全面推進(jìn)”兩基的實(shí)現(xiàn)。 教師咨詢：你從國(guó)家增加對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入的材料中感悟到了什么? 學(xué)生略 教師：通過(guò)材料中的對(duì)比，我們發(fā)覺(jué)現(xiàn)在我國(guó)的教育事業(yè)有了專門大的進(jìn)展，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的
7、進(jìn) 展為我們提供了更多受教育的機(jī)會(huì)，然而我國(guó)是進(jìn)展中國(guó)家，在大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育專門 不容易，在生活中父母辛勤勞動(dòng)供給子女讀書也不容易，我們要珍愛(ài)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，履行受教育的義 務(wù)。 板書：二、履行受教育的義務(wù) 板書：1 1、珍愛(ài)受教育權(quán)益，履行受教育義務(wù) 活動(dòng)四 CAICAI:漫畫？抗議？ 教師：觀看漫畫回答以下咨詢題： 1 1漫畫？抗議？反映了我們學(xué)習(xí)生活中的一種什么現(xiàn)象? 2 2你是如何看待漫畫中的不同的觀點(diǎn)？ 學(xué)生 1 1:變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)生 2 2 :在同意義務(wù)教育時(shí)期不得中途輟學(xué)。 學(xué)生 3 3:遵守法律和學(xué)校紀(jì)律。 學(xué)生 4 4 :尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生
8、 5 5:到了法定年齡要按時(shí)到學(xué)校就讀。 老師不訃段偶 上：潭.星剁與我 尙壁敘ft 權(quán) 燭倆上涙舷是哄用搗蛋. 丹魯算址卿奪我們金班 人的旻敬育權(quán) Y 教師：同學(xué)講了專門多我會(huì)如何做的方法，一切歸根到底確實(shí)是要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要變 被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 為了自己的進(jìn)展，更為國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們一定要珍愛(ài)受教育的機(jī)會(huì)，履行受教 育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。 板書：2 2、同意義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)履行的義務(wù) 1 1認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)； 2 2認(rèn)真履行同意規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 3 3認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力
9、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 活動(dòng)五 材料一：調(diào)查資料講明，實(shí)行家庭承包責(zé)任制后，農(nóng)民的致富程度與其文化程度成正比。文 化程度高的，致富門路多，致富速度快；文化程度低的，往往致富無(wú)門，或致富較慢。 材料二：我國(guó)目前 2525 歲以上勞動(dòng)人口中受過(guò)高中、中職教育和高等教育的只有 18%18%接近 9 9 億的勞動(dòng)人口平均受教育年限僅為 7.47.4 年，還不到初中二年級(jí)水平。 提高 2525- 6464 歲勞動(dòng)人口的文 化素養(yǎng)是終身教育體系要解決的全然咨詢題。 1 1以后的人一輩子中我們最不能舍棄的是什么？ 2 2為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做什么？ 學(xué)生回答略 教師：生命不息，學(xué)習(xí)不止。社會(huì)在
10、進(jìn)展，我們不能停滯不前，應(yīng)該積極制造條件，同意更 高程度的教育，必須要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。 板書：3 3、終身學(xué)習(xí) 課堂小結(jié)： 初中時(shí)期是人的身心和智能進(jìn)展最為迅速、最為顯著的時(shí)期，也是把握知識(shí)、塑造自我的黃 金時(shí)期，珍愛(ài)我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，為自己、為家庭和國(guó)家終身學(xué)習(xí)。 課堂反饋： CAICAI: 秦春梅，家住湖北省隨州市郊。她參加了 20002000 年高考，但始終沒(méi)有收到錄用通知書，高考 幾個(gè)月后，秦春梅南下打工。次年，秦父從一份報(bào)紙上得知，女兒被武漢某師范學(xué)校錄用。后來(lái) 其父母終于在她的班主任那兒找到了錄用通知書， 通知書上要求秦春梅于 20002000 年 9 9 月 1515 日?qǐng)?bào)到。 現(xiàn)在離報(bào)到時(shí)刻已過(guò)了 9 9 個(gè)月，其母校雖為秦春梅出具介紹信，但是該校未能批準(zhǔn)。因?yàn)閷W(xué)校未 按時(shí)送達(dá)通知書使自己失去同意高等教育的機(jī)會(huì)，秦春梅專門氣憤。 20012001 年 8 8 月，秦以侵犯自己 受教育權(quán)為由，將母校告上法庭，要求法院責(zé)令母校賠償其精神損害撫慰金 5 5 萬(wàn)元。 依照材料回答以下咨詢題： 1 1學(xué)校未按時(shí)送達(dá)通知書的行為侵犯了秦春梅的什么權(quán)益？ 2 2國(guó)家愛(ài)護(hù)公民的受教育權(quán)有那幾種方式愛(ài)護(hù)？ 3 3秦春梅的維權(quán)行動(dòng)給我們什么啟發(fā)？ 第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教案（人教新課標(biāo)初二下）
第二框《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》教案(人教新課標(biāo)初二下)(2)
