第二框《珍惜學(xué)習(xí)機會》教案(人教新課標(biāo)初二下)(8)

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1、 第二框珍惜學(xué)習(xí)機會教案(人教新課標(biāo)初二下) (8) 第二框：珍愛學(xué)習(xí)機會。 導(dǎo)入： 在舊中國，只有 20%勺學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書。貧窮的放牛娃走過學(xué)堂時， 對少數(shù)富人子弟上學(xué)讀書仰慕至極。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)壕里看書， 甚至 在獄中苦讀，補償失去的學(xué)習(xí)機會。 改革開發(fā)以來，國家在財政比較緊張的情形下，努力增加教育經(jīng)費投入。2000 年全國教育經(jīng)費總投入 3849.08 億元，比 1995 年的 1877.95 億元增長 1.05 倍。 財政性預(yù)算內(nèi)教育撥款 2085.68 億元，比 1995 年的 1193.8 億元增加了 0.75 倍。 關(guān)心學(xué)生認(rèn)識到：歷史的進(jìn)步使公民都能獲得學(xué)習(xí)的機

2、會， 如此的機會是來 之不易的，應(yīng)該專門珍愛。 引導(dǎo)學(xué)生講出要珍愛學(xué)習(xí)機會。 第一目：愛護(hù)受教育權(quán)益。 要緊講如何愛護(hù)我們的受教育權(quán)。 活動一：假如你是小梅 設(shè)計意圖：以學(xué)生遇到的侵犯受教育權(quán)情形中較典型的情形之一入手提出了 本目的重點咨詢題：如何愛護(hù)我們的受教育權(quán)。 給出了維權(quán)方式中的一種：尋求 學(xué)校老師的關(guān)心。接著以知識拓展的方式讓學(xué)生找出其他的維權(quán)方式， 并指出學(xué) 生能夠采納非訴訟方式或訴訟方式予以愛護(hù)。 活動二：假如你是該校的一名學(xué)生 設(shè)計意圖：本目又提出了一個學(xué)生以群體為單位被侵犯受教育權(quán)的案例， 引 發(fā)學(xué)生的摸索和探究，以期引起學(xué)生對該種情形的關(guān)注， 提高學(xué)生解決現(xiàn)實咨詢 題的能力

3、。 第二目：履行受教育義務(wù)。 要緊講述什么緣故要珍愛受教育機會，以及如何樣履行受教育義務(wù)。 從導(dǎo)入的材料入手，關(guān)心學(xué)生認(rèn)識到歷史的進(jìn)步使公民都能獲得學(xué)習(xí)的機 會，如此的機會是來之不易的，應(yīng)該專門珍愛。 活動三：假如小剛拒絕輟學(xué)，對自己、對家庭、對社會有什么好處ff 設(shè)計意圖：用小剛的故事關(guān)心學(xué)生認(rèn)識到受教育不僅是公民應(yīng)該享受的一種 權(quán)益，也是公民必須履行的一種義務(wù)，進(jìn)而認(rèn)識到不完成義務(wù)教育的違法性，學(xué) 生及家長都要為此承擔(dān)一定的法律責(zé)任 活動四： 為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到什么？ 設(shè)計意圖：將理論和學(xué)生的實踐聯(lián)系起來實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)： 提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的自覺性、主動性。 講明作為正在同意九年義務(wù)教務(wù)的學(xué)生， 履行受教育的義務(wù)，最要緊的有三 項。專門是其中第三項。 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了珍愛學(xué)習(xí)機會，這一框由愛護(hù)受教育權(quán)益 履行受教育義務(wù)兩目組成。以后我們就了解如何樣依法愛護(hù)自己的受教育 權(quán)，如何樣珍愛受教育機會，就能更好地履行受義務(wù)。