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第五章 幼兒園健康教育活動與其他教育活動的整合
第一節(jié) 幼兒園健康教育中的體育活動
一、 談話導入
體育是幼兒健康教育領(lǐng)域的一個重要組成部分，這節(jié)課，我們學習有關(guān)“幼兒園健康教育中的體育活動”的相關(guān)內(nèi)容。
二、新授
（一）幼兒體育概述
1、發(fā)展及價值取向
幼兒包括幼兒園體育和分散在家庭的幼兒體育。幼兒體育是隨著學前教育的發(fā)展而興起的。18世紀歐洲開始創(chuàng)辦幼兒學校，只提出保護兒童健康，幼兒體育尚處于萌芽狀態(tài)。19世紀初期許多國家辦起以教育為目的的幼兒園。在這種幼兒園里，體育是主要的教育內(nèi)容。以后一些工業(yè)發(fā)達的國家，頒布了關(guān)于幼
2、兒教育的法令，規(guī)定了學前教育的任務(wù)，對幼兒體育提出了較高的要求。日本1947年公布的“學前教育法”，對幼兒教育提出 5個目標,把“培養(yǎng)幼兒的健康……,求得各項機能的協(xié)調(diào)發(fā)展”列為首要目標。在法國，認為身體發(fā)育是幼兒教育的基礎(chǔ)，因此法國幼兒學校的課程是從體操開始的。當代各國教育界普遍認為，幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育在幼兒教育體系中占有特殊重要的地位。
中國早在清朝末年的1903年，在《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》中就已提出：在省府縣設(shè)"蒙養(yǎng)院"（即幼兒園）,以“輔助家庭教育”，其宗旨是:“專在發(fā)育其身體,漸啟其心知?！钡?由于舊中國經(jīng)濟、政治的落后，教育不發(fā)達，只有極少數(shù)富有人家
3、的子女才能進幼兒園，廣大勞動人民的孩子是得不到有組織的學前教育的。因此,幼兒體育發(fā)展緩慢。在1949年以前,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的民主政府重視幼兒教育，把體育列入教育內(nèi)容。如延安保育院，為保護兒童健康有計劃地開展了幼兒體育。中華人民共和國建立后，教育部頒布的《城市幼兒園工作條例》(草案)中，把發(fā)展幼兒“體育的基本動作，鍛煉身體，以增強他們抵抗力，保證身心健康發(fā)展”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容。
2、幼兒體育的基礎(chǔ)——體質(zhì)
體格；生理機能；運動技能；運動技能
（二）幼兒體育的價值
1、促進身體的發(fā)展
2、促進認知的發(fā)展
3、促進個性的形成
4、提高社會適應能力
（三）幼兒體育的基本內(nèi)容
4、
1．基本動作練習
基本動作主要有走、跑、跳、平衡、鉆爬、攀登、投擲等。我們之所以稱這些鍛煉內(nèi)容為基本動作，是因為這些動作是人的基本生活中的主要運動內(nèi)容，同樣這些運動內(nèi)容也是體育運動的基礎(chǔ)，所以發(fā)展幼兒的基本動作，對于鍛煉他們的動作靈敏、協(xié)調(diào)、正確姿勢非常重要。但應該注意的是幼兒期的部分器官發(fā)育還不成熟，在進行基本動作鍛煉時，原則上不要搞技巧性訓練。有些家長希望自己的孩子能在體育方面有特長發(fā)展，對孩子從小就進行特殊的體育項目訓練這是要謹慎的。
在對孩子進行基本動作訓練時，原則上要在有地板的室內(nèi)或有沙土的平地上或有草坪的地方進行鍛煉，以降低地面對幼兒機體的反作用力。因為幼兒期的下肢與腳部落地
5、時的自我減震能力尚未完全形成，如果在水泥地上或柏油路面上進行鍛煉時，一定要求孩子穿軟底鞋，以減輕硬度高的地面的反震力對孩子肢體和肌肉群的損傷。據(jù)專家測算，在孩子跳躍落地時，水泥地面對孩子的反作用力是孩子身體重量的八倍。這種反作用力極容易導致孩子的損傷。
2．身體姿勢及體操練習
身體姿勢主要是走、坐、立的姿勢。身體姿勢正確與否對幼兒的基本動作的形成有重要影響。而對幼兒進行身體姿勢訓練效果較為有效的訓練內(nèi)容是體操練習，幼兒的體操主要有徒手操、輕器械操、聽口令走步等。徒手操應該是身體姿勢訓練的主要內(nèi)容。輕器械操可以選用兒童啞鈴、球、棍棒等等。
3．體育游戲
體育游戲是以開展某種基本動作練習為
6、主的有一定練習規(guī)則的體育活動。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運動性游戲等等。體育游戲的特點是可以根據(jù)各種場合的特點，人多人少時都可以玩的一種具有趣味性的體育活動。
4、運動器械的練習
搖擺、顛簸類器械；攀登設(shè)備；各種車輛玩具；平衡板
（四）幼兒體育活動的設(shè)計
荷花荷花幾時開（中班）
活動目標：
1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。
2、幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作
7、后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。
丟沙包（大班）
活動目標：
1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。
2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。
游戲方法：
游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以"保命"或"點地"。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。
三、小結(jié)。請同學們總結(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容。
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《學前兒童健康教育與活動指導》教案-5.1幼兒園健康教育中的體育活動
