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《數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問題》（2）
教 學(xué)
目 標(biāo)
1.使學(xué)生能理解抽取問題中的一些基本原理，并能解決有關(guān)簡(jiǎn)單的問題。
2.體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)
抽取問題。
教學(xué)難點(diǎn)
理解抽取問題的基本原理。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
考點(diǎn)分析
抽取問題在生活中的應(yīng)用。
教 學(xué) 過(guò) 程
一、教學(xué)例3
盒子里有同樣大小的紅球和藍(lán)球各4個(gè)。要想摸出的球一定有2個(gè)同色的，最少要摸出幾個(gè)球？
1、猜一猜。
讓學(xué)生想一想，猜一猜至少要摸出幾個(gè)球。
2、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一次摸出2個(gè)球，有幾種情況？
結(jié)果：有可能摸出2個(gè)同色的球。
一次摸3個(gè)球，有幾種情況？
結(jié)果：一定能摸出2個(gè)同色的球。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
啟發(fā)：摸出球的個(gè)數(shù)與顏色種數(shù)有什么關(guān)系？
學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)：只要摸出的球比它們的顏色種數(shù)多1，就能保證有兩個(gè)球同色。
二、做一做
1、第1題。
獨(dú)立思考，判斷正誤。
同學(xué)交流，說(shuō)明理由。
2、第2題。
說(shuō)一說(shuō)至少取幾個(gè)，你怎么知道呢？
如果取4個(gè)，能保證取到兩個(gè)顏色相同的球嗎？為什么？
三、課堂檢測(cè)
完成課文練習(xí)十二第1、3題。
個(gè)性化備課（三備）
個(gè)性化備課（三備）
課
后
反
思
第一次：
第二次;
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