幼兒園小班音樂教案 讓愛住我家.doc

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幼兒園小班音樂教案 讓愛住我家 活動目標： 1．初步感受歌曲的柔和、舒緩的旋律及可愛的童聲。在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用動作表達對歌詞的理解。 2．借助生活中的經(jīng)驗以及自身動作、語言、歌唱的參與，體驗歌曲的和諧、溫馨的氛圍。 3．樂于參與到音樂欣賞活動中來，享受家庭成員之間和睦相愛的美好情感。 活動準備： 1．“全家福”照片、幼兒用書《讓愛住我家》 2．《讓愛住我家》歌曲磁帶、VCD片 3．在活動前看過幼兒用書《獅子爸爸和刺猬媽媽》，并聽故事《獅子爸爸和刺猬媽媽》，討論“什么樣的家庭是我喜歡的”。 活動過程： 1．欣賞照片、圖片，立理解其中內(nèi)容。 教師和幼兒一起欣賞照片和幼兒用書《讓愛住我家》。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗， 相互交流對照片和圖片內(nèi)容的理解。 教師引導(dǎo)幼兒討論。 教師：你們喜歡不喜歡家里人吵架呢？為什么？ 2．欣賞歌曲第一段，感受歌曲柔和、舒緩的旋律。 教師：歌中唱的這個家是什么樣子的？你喜歡嗎？你有什么感覺？ 教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)溫暖的樣子。 3．欣賞歌曲童聲部分，進一步感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。 欣賞歌曲童聲部分，教師通過提問，引導(dǎo)幼兒注意傾聽。 教師：誰在唱歌？小姐姐唱了什么？ 幼兒說出歌詞的內(nèi)容，教師用唱的形式反饋。 教師慢速地帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽”兩句。 4．再次欣賞歌曲童聲部分，教師引導(dǎo)幼兒跟唱并用動作提示。 教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“愛是不吵架，讓愛永遠住我們的家”的動作。 教師和幼兒一起邊聽童聲部分邊用動作表演，記憶歌詞。 5．完整的欣賞歌曲，進一步感受家庭成員之間的友愛。 幼兒邊完整地欣賞，邊猜猜小姐姐家中還有誰。 播放VCD《讓愛住我家》，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下，邊看邊跟著一起表演歌曲。 6．教師和幼兒齊唱“讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，讓愛永遠住我們的家?！备惺芗彝サ臏嘏? 活動延伸： 回去以后和爸爸媽媽一起唱<讓愛住我家>,感受一家人相親相愛的溫暖氣氛。 2 / 2