西師大版二年級數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識鐘表一》.doc

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西師大版二年級數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識鐘表一》 教學(xué)內(nèi)容 教科書第105~106頁例1、例2和第108頁相關(guān)的課堂活動。 教學(xué)目標(biāo) 1?通過對鐘面的觀察，認(rèn)識秒針和時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。 2?在感受用1分時(shí)間所做事情的活動中，初步建立起分的時(shí)間觀念。 3?在觀察、認(rèn)識鐘面的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力以及積極主動學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。 4?體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 1?北京奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會開幕的多媒體課件（畫面中設(shè)計(jì)有8時(shí)8分的鐘面）或圖片。 2?實(shí)物鐘面教具1個(gè)，每個(gè)學(xué)生1個(gè)實(shí)物時(shí)鐘。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣多 媒體演示：北京奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會開幕儀式場景。（場景中有一個(gè)顯示8時(shí)8分的鐘面） 教師：從畫面中你們看到些什么？告訴了我們一件什么事情？ 根據(jù)學(xué)生反饋的信息，老師簡要介紹：這是北京奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會開幕儀式的場面，在20xx年8月8日晚8時(shí)8分，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會，這是全國人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻。 教師：剛才我們從哪里知道開幕儀式是在8時(shí)8分進(jìn)行的呢？（畫面的鐘面上） 教師：現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識鐘面。板書：認(rèn)識鐘表。 二、依托學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，感知鐘面 1?提問 關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？ 2?觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。 （1）指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。 （2）學(xué)生或老師向同學(xué)們介紹秒針，（鐘面上最長最細(xì)的針，板書：秒針）引導(dǎo)學(xué)生看一看自己的鐘面，指一指秒針是哪根。 （3）教師：鐘面上除了時(shí)針、分針、秒針外，還有些什么？（數(shù)字和格子） （4）引導(dǎo)學(xué)生觀察：鐘面上的大格、小格數(shù)及其關(guān)系。 3?分別說一說 分針走1小格和時(shí)針走1大格的時(shí)間各是多少？ 4?撥一撥，看一看，說一說 當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí)分針正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格） 就是多少分？（60分） 思考討論：1時(shí)等于多少分？ 板書：1時(shí)=60分。 老師介紹：如何用字母表示時(shí)、分？（時(shí)可用字母h表示，分用min表示）并引導(dǎo)學(xué)生讀一讀、寫一寫這些字母。 5?完成第106頁的填空內(nèi)容 三、聯(lián)系生活，構(gòu)建1分的時(shí)間概念 教學(xué)例2。 教師：同學(xué)們知道1分的時(shí)間有多長嗎？我們一起來感受一下吧。 學(xué)生分組活動1： （1）1分大約從1能數(shù)到幾？ （2）1分脈搏大約能跳多少次？ （3）1分大約呼吸多少下？ 學(xué)生分組活動2： （1）1分大約擊掌多少次？ （2）1分大約跳多少下？ （3）1分大約寫多少個(gè)字？ 匯報(bào)交流活動情況。 四、活動拓展 （1）用1分（老師看時(shí)間）讀一段話，看看讀了多少個(gè)字。 （2）完成教科書第109頁第3題。你能在1分內(nèi)完成嗎？ （3）要求學(xué)生自學(xué)完成第108頁第1題，讀一首你喜歡的兒歌，看大約用了多少時(shí)間。 五、總結(jié)回顧 教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？ 3 / 3