2020年（春秋版）人教版物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習(xí)題C卷

《2020年（春秋版）人教版物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習(xí)題C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年（春秋版）人教版物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習(xí)題C卷（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020年（春秋版）人教版物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習(xí)題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程，關(guān)于甲、乙兩車的運動情況在st或vt圖象中描述正確的是（ ）2 . 魯迅的社戲中這樣描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了”,其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是A山B船C樹D河岸3 . 某品牌無人駕駛汽車在一段平直公路上勻速行駛，用時345s，消耗燃油，已知汽車的牽引力是2000N，燃油的熱值為，假設(shè)燃油完全燃燒。通過計算可知，下列結(jié)果正確的是：汽車行駛速度是消耗的燃油完全燃燒放出的熱量是汽車牽引力做功的功率是30kW汽車發(fā)動機的效率是A只有和B只有和C只有和D只有和4 . 甲乙兩輛汽車都做勻速直線運動，這兩輛車行駛的時間之比為4：3，行駛的路程之比是6：5，則它們的速度之比是A3：2B5：3C5：8D9：105 . 如圖中甲圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖像。下列說法正確的是A兩次木塊運動的速度相同B木塊第一次受到的摩擦力較大C兩次拉力對木塊做的功一樣多D兩次拉力對木塊做功的功率一樣大6 . 小明同學(xué)對于身邊物理量的大小進(jìn)行了估測，其中最接近實際的是（ ）A教室里黑板的高度約為280cmB初中物理課本的寬度約為10.5cmC一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約為4sD成年人正常步行的速度約為1.2m/s7 . 生活中需要對一些物理量進(jìn)行估測以下估測比較接近實際的是（ ）A初中一節(jié)課的時間大約為045hB人的正常體溫約為37C中學(xué)生的身高約為150mmD中學(xué)生的正常步行速度約為14km/h8 . 下列關(guān)于某中學(xué)生的數(shù)據(jù)符合實際的是（ ）A身高1.60mB步行速度10m/sC體溫27D心臟跳動一次時間5s9 . 為了測定某輛轎車在平直公路上勻速行駛的速度，小宇同學(xué)拍攝了在同一底片上多次曝光的照片，圖中所附的刻度是均勻的，如果每隔1 s拍攝1次，轎車本身總長4.5 m，那么這輛轎車的速度約為（ ）A15 m/sB10 m/sC6.75 m/sD2.5 m/s10 . 測量是物理實驗的基本技能 .下列測量工具的使用，方法正確的是ABCD二、填空題11 . 2018年9月23日，北京西站至香港西九龍的高鐵列車G79次首發(fā)開出，如圖所示談車途經(jīng)鄭州，由鄭州東站至香港西九龍站僅需6h24min，路程1746km，那么該車此段的平均速度是_kmh坐在行駛高鐵上的乘客相對于道路兩旁的樹木是_（選填“靜止”或“運動”）的12 . 如圖甲所示，是小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2s閃一次。分析照片可知：小球從A點到F點是做_運動（填勻速或變速）直線運動，共運動了_cm的路程。如圖乙所示，彈簧測力計讀數(shù)是_。甲乙13 . 甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的st圖象如圖所示，由圖象可知：甲的速度_乙的速度(選填“大于”、“小于”、“等于”）；經(jīng)過6s，甲在乙前面_m處；以乙為參照物，甲向_運動(選填“東”或“西”）。14 . 北京到天津的鐵路線長147km,一列火車用1 .5h從北京到天津,這列火車的平均速度是_km/h合_m/s.15 . 小聰想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)。小聰想到自行車輪胎充氣不足時很難騎得快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越快。如圖所示，小聰在一處斜坡上進(jìn)行實驗，他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10m到B處所用時間為8s；再把足球放掉一些氣后 ，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10m到C處所用時間為14s。根據(jù)小聰?shù)膶嶒灁?shù)據(jù)，不需要進(jìn)行計算，利用_的方法，可以判定足球在_（選填“AB”或“BC”）段運動得較快。根據(jù)小聰?shù)膶嶒灁?shù)據(jù)，_（選填“能”或“不能”）驗證他的猜想。16 . 同一水平面上的甲、乙兩小車同時同地同向運動，它們的st圖象如圖所示由圖中可知甲車的速度為_米/秒，若以乙車為參照物，甲車是_的（選填“運動”或“靜止”）17 . 常熟市榮獲國家園林城市后，越來越多的人乘座游船感受尚湖的美麗風(fēng)景。為了更好地領(lǐng)略兩岸風(fēng)光，應(yīng)控制游船的速度不超過30_。當(dāng)游船駛過大橋前，乘客們從水中看到了大橋美麗的倒影，這屬于光的_現(xiàn)象。游覽結(jié)束，游船發(fā)動機關(guān)閉，游船由于_繼續(xù)前進(jìn)，緩緩靠岸。三、實驗題18 . 測量物體運動的平均速度：器材裝置斜面、墊木、金屬片、刻度尺和_.安裝器材時，斜面應(yīng)保持很小的坡度，目的是便于測量_過程表格小車在哪段路程的平均速度大？老師提出課題后，小雨猜測可能全程的平均速度最大。在如圖所示的裝置中，小雨分別測出小車通過全程和上半程段的路程及所用的時間，然后計算出對應(yīng)的平均速度.實驗數(shù)據(jù)如下：路段路程/cm時間/s結(jié)論由以上數(shù)據(jù)可知：小車在段的平均速度是_；小車在上半程段、下半程段和全程段運動，在_路段的平均速度最大程序上述探究的思維程序是：提出問題_實驗檢驗得出結(jié)論19 . 在學(xué)校運動會上，某同學(xué)從廣播中得知，下一個比賽項目是教工自行車慢騎，于是他想用學(xué)過的知識測量慢騎冠軍的速度。（1）他應(yīng)準(zhǔn)備的實驗器材有_和_。（2）在虛線框內(nèi)畫出實驗記錄的表格_。（3）慢騎冠軍的速度為：v=_（用公式表達(dá)）。20 . 小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）（1）該實驗測小車平均速度的實驗原理是：_。（2）實驗中使用的斜面的坡度較小，其目的是：_測量時間，以_測量時間的誤差。（填“減小”或“增大”）（3）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏_。（填“大”或“小”）（4）小車通過全過程的速度大小變化情況是_。（填“變大”“不變”“變小”）（5）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度是多少？（請寫出詳細(xì)的計算過程）四、計算題21 . 度假結(jié)束后，老羅一行人駕車回廣州。打開導(dǎo)航，選擇了“時間少”的方案（如圖所示）。（1）若按此方案準(zhǔn)時到達(dá)廣州，車的平均速度應(yīng)該是多少？（2）到達(dá)停車場倒車時，倒車?yán)走_(dá)發(fā)射超聲波，車經(jīng)過0.01s后收到回波。此時汽車離障礙物約多遠(yuǎn)？（聲波在空氣中傳播速度為340m/s，忽略車速）22 . 一坐在火車上的乘客記錄了他勻速通過長1600m的隧道的時間為40s（1）則火車的運行速度為多少？（2）若這列火車長200m，則整個火車在隧道中的運行時間為多少？（3）若這輛火車以相同的速度行駛，完全通過另一隧道的時間為1min，則這一隧道的長度為多少？23 . 小明的父親是一個油罐車司機他駕駛的油罐車長12m，額定載質(zhì)量25t，罐體容積30m3一次，他駕駛油罐車以15m/s的速度勻速通過一隧道，測得油罐車完全通過隧道需要20s油罐車的額定載質(zhì)量是指車輛最大允許載貨質(zhì)量已知汽油的密度為0.71103kg/m3求：（1）該隧道的長度是多少?（2）若油罐車在某一路段運行時，先以60km/h的速度運行15min，停車給加油站供油10min，再以72km/h的速度運行20min，則油罐車在這一路段的平均速度是多少km/h?（3）用這輛油罐車運輸100t的汽油，至少要運多少趟?第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、三、實驗題1、2、3、四、計算題1、2、3、