蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第11課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《小數(shù)乘法和除法》第11課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2）精編教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)（2） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第70頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.探索一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，并運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題。 2.提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識經(jīng)驗(yàn)，分析、觀察、比較、歸納，發(fā)展學(xué)生知識的遷移能力。 3.在與他人交流算法的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激起學(xué)習(xí)的主動性和積極性，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算處理方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，揭示課題。（預(yù)設(shè) 3 分鐘） 1．口答 4.68 1.2= □12 2.38 0.34=□□ 5.24 0.32=□32 1.61 0.46=□□ 這樣答題的依據(jù)是什么？ 2．揭示課題。 引出課題：今天繼續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)。 二、自主學(xué)習(xí)例11（15分鐘左右） （一）自主探索（教學(xué)例11） 出示例11，讀題后讓生列式 1.5 0.75 結(jié)合學(xué)習(xí)菜單，學(xué)生自主探索計(jì)算方法。 教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。 出示導(dǎo)學(xué)單： 1.自主列式，并嘗試計(jì)算 溫馨提示：如果把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，0.75應(yīng)乘多少，那么被除數(shù)該作怎樣的轉(zhuǎn)化？要注意些什么？ 2.你這樣計(jì)算的依據(jù)是什么？并驗(yàn)證你的計(jì)算方法是否正確。 3.你認(rèn)為做這類題要注意些什么？ （二）組織交流 小結(jié)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法： 組織交流探索成果，初步掌握當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)位數(shù)，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法時(shí)要在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足。 練習(xí)（預(yù)設(shè)10分鐘） （一）適應(yīng)練習(xí)： 1.完成練習(xí)十三的第1題。 提問：這樣轉(zhuǎn)化的依據(jù)是什么？ 2.“試一試” 學(xué)生獨(dú)立完成后再與同桌交流。 提問：當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)時(shí)，怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)化？ 3.完成70頁的練一練 學(xué)生獨(dú)立完成，3名學(xué)生板演。 交流時(shí)選擇其中的一題說一說計(jì)算過程。 （二）綜合練習(xí)： 完成練習(xí)十三的第6~8題。 學(xué)生獨(dú)立完成后再全班組織交流。 提問：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)該怎么計(jì)算，特別要注意些什么？ 要提醒學(xué)生驗(yàn)算的格式，用商乘原來的除數(shù)驗(yàn)算。 （三）創(chuàng)編題： 鴕鳥和蜂鳥分別是世界上最大和最小的鳥，鴕鳥體重90千克，蜂鳥體重0.0016千克，鴕鳥的體重是蜂鳥的多少倍？ 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 教學(xué)反思： 5 / 5