蘇教版三年級數(shù)學(xué)《乘數(shù)中間有0的乘法》教后記.doc

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蘇教版三年級數(shù)學(xué)《乘數(shù)中間有0的乘法》教后記 0乘一個數(shù)得0是計算數(shù)中間有0乘法的基礎(chǔ)和前提。我通過了一個有趣的童話情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，從法意義入手自主探索一個數(shù)與0相乘得多少？的問題，讓學(xué)生在感情層面上獲得對這個知識的初步理解。后通過讓學(xué)生計算場景中體育館的一個看臺一共有多少個座位，在此基礎(chǔ)由要求算出這個體育館的座位數(shù)，讓學(xué)生結(jié)合估算和已有的筆算方法，獨立探索數(shù)中間有0的法筆算方法。在例題教學(xué)時，我看不少學(xué)生計算積極性很高，且說得挺順的：0乘一個數(shù)得0。我認為這節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生掌握得挺好的，可沒想到，在后面的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：在計算中，有學(xué)生只記住0乘一個數(shù)得0，而把進位的數(shù)忘記加到這位了。如1055應(yīng)等于525，而有學(xué)生在計算中算得505了?？吹竭@個現(xiàn)象，才知道自己這節(jié)課教學(xué)中疏忽這一點，我認為學(xué)生以前學(xué)過進位了，這個不需要再說了。只強調(diào)0乘一個數(shù)得0，我根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的這種情況及時和學(xué)生交流了一下，讓他們一定要記0乘一個數(shù)得0，但不能把進位的數(shù)忘記加了。 從這一疏忽來看，問題雖小，但也說明我二次備課不到位，沒想到我們的學(xué)生會出現(xiàn)這樣的問題。在今后的備課中，一定要根據(jù)實情備學(xué)生，避免此類事發(fā)生。 1 / 1