【金牌學案】高考生物二輪專題復習第一部分訓練3酶與ATP新人教版

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1、訓練3酶與ATP 一、單項選擇題 1 .下列關于酶的敘述中，正確的是 （ ） A.所有酶用雙縮月尿試劑進行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應 B.生長激素與呼吸酶不可能來自同一個細胞 C.消化酶要經(jīng)過核糖體的合成、內質網(wǎng)和高爾基體的加工等階段， 分泌到細胞外才能發(fā) 揮作用 D.與藍藻光合作用有關的酶分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質中 2 .圖示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗體的消化作用， 根據(jù)圖示實驗結果，不能得出的結論 是（） A.胃蛋白酶能使抗體失活 B.抗體的化學本質是蛋白質 C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學本質是蛋白質 D.胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

2、 3 .下列有關酶特性的實驗設計中，最科學、嚴謹?shù)囊豁検?（ ） 選項 實驗目的 實驗設計 A 驗證酶的催化作用具有 局效性 實驗組：2 mL3%勺H2Q溶液+ 1 mL過氧化氫酶，保溫5 min 后觀察 對照組：2 mL 3%的H2Q溶液+ 1 mL蒸儲水，保溫 5 min 后觀察 B 驗證酶的催化作用具有 專一性 實驗組：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液+ 1 mL新鮮唾液，保 溫5 min后碘液檢驗 對照組：2 mL3%勺蔗糖溶液+ 1 -mL新鮮唾液，保溫 5 min 后碘液檢驗 C 探究酶作用的適宜溫度 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+ 2 m

3、L新鮮唾液+碘液，每隔 5 min將溶液溫度升高10C,觀察溶液顏色變化 D 驗證pH對酶的催化速率 的影響 向二支試管分別加入 1 mL/、向pH的緩沖液，再依次加入 1 mL新鮮唾液、2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，適宜溫度保 溫5 min后用斐林試劑檢驗 5 4 .某同學在研究化合物 P對淀粉酶活性的影響時，得到如圖所示的實驗結果。下列有關 敘述不正確的是（ ） 酶促反應速率 底物濃度 A.在一定范圍內，底物濃度影響著酶 促反應速率 B.曲線①作為實驗對照 C.P對該酶的活性有抑制作用 D.若反應溫度不斷升高，則 A點持續(xù)上移 5 .

4、以下實驗不能說明（ ） \ 組別 步驟 1 2 3 1 2姆糖液2 mL 2%t糖液2 mL 2%t糖液2 mL 2 蒸儲水1 mL 酵母菌提取液1 mL 稀釋nIB液1 mL 3 37 c恒溫水浴，保溫 10 min 4 斐林試劑1 mL 斐林試劑1 mL 斐林試劑1 mL 5 50c?65c溫水中加熱 2 min 實驗結果 藍色 醇紅色 藍色 A.酵母菌提取液含有蔗糖酶 B.酶具有專一性 C.蔗糖不是還原糖 D.高溫使酶失活 6 .下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中，正確的是 （ ） A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成 ATP都需

5、要O2 B.只要提供Q,線粒體就能為葉綠體提供 CO和ATP C.無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生 ATP D.葉綠體和線粒體都有 ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應 7 .當你在品嘗各種美味佳肴時，你不得不感謝三磷酸腺甘 （ATP）這種化學物質。新的研 究表明，ATP這種傳統(tǒng)上與細胞能量供應相關的，物質在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程 中起到了關鍵的作用。據(jù)以上信息不能得出的結論是 （ ） A.ATP與能量供應相關 B.作為信息分子的ATP不能提供能量 C.ATP也可作為信息傳遞分子 D.神經(jīng)細胞膜外表面可能有 ATP的受體 二、雙項選擇題 8 .下圖表示某反應物剩余

6、量隨 pH及溫度的變化情況，正確的是（ ） A.該酶的最適溫度是 37 C B.隨著pH的升高，酶的活性先升高后降低 C.隨著溫度的升高，酶的最適 pH不變 D.隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低 9 .下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的 曲線（物質a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述錯誤的是（ ） A.物質a可能是麥芽糖，也可能是蔗糖 B.在該實驗條彳下物質 a在2 min內可被完全分解 C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③ D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃

7、度高于曲線②和③ 10 .下列有關ATP的敘述中，正確的是（ ） A.甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中，細胞消耗 ATP的量增加 B.由于人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生 ATP C.植物細胞光合作用光反應產(chǎn)生的 ATP,只用于暗反應 D.ATP水解失去2個磷酸基團后，是 RNA的組成單位之一 三、非選擇題 11 .某班同學進行了探究影響酶活性的因素的實驗。 （1）某同學設計了如下實驗方案和步驟：取 3支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙， 分別向3支試管中加入3 mL漿糊，再各加入 2 mL新鮮的唾液淀粉酶溶液，振蕩后，將甲、 乙、丙3支試管分別置于 0C

8、、35C、100c下約5 min,取出試管，各加入2 mL斐林t^劑（邊 加邊振蕩），50c?65c水浴條件下觀察試管內顏色的變化。同一小組的同學對此實驗設計 進行了簡要評價，其中正確的是 。 ①實驗步驟不正確 ②溫度設置不合理 ③不能用斐林試劑檢驗 （2）某小組同學對過氧化氫酶的活性是否受 pH影響的問題.很感興趣，并設計了實驗操 作步驟： ①向甲、乙試管內各加入 2 mL新配制的體積分數(shù)為 3%勺過氧化氫溶液；②向甲試管內 加入1 mL質量分數(shù)為5%勺鹽酸，向乙t短管內加入 1 mL質量分數(shù)為5%勺氫氧化鈉 溶液；③ 向甲、乙試管內各加入 2滴新鮮的質量分數(shù)為 20%勺豬肝研磨液；

9、④觀察試管中發(fā)生的變化。 小組討論1:是本實驗的因變量，可觀測的指標是 小組討論2:操作步驟中存在缺陷，應該 ; 小組討論3:若按改進后的方案進行實驗，可能出現(xiàn)的實驗結果和結論是 (3)經(jīng)過小組間討論交流后， 有同學建議進行定量實驗， 以不同溫度或pH下出現(xiàn)同一結 果所需要的時間來表示酶的活性， 并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。 該建議 中，所需的時間越長，酶的活性越 。 12 .在生物體內能量的車t換和傳遞中， ATP是一種關鍵的物質，其分子結構式如下： NH, OH OH (1)從ATP的分子結構式可知，去掉兩個磷酸基后的剩余部分是 (2)人

10、體骨骼肌細胞中， ATP的含量僅夠劇烈運動時三秒鐘內的能量供給。在校運動會 上，某同學參加100 m跑過程中，其肌細胞中 ATP相對含量變化如圖所示，試回答： ①由A到B的變化過程中，說明ATP被水解，釋放的能量用于 c ②由整個曲線來看，肌細胞中ATP的含量不會降為零，說明 c (3)某同學進行一項實驗，目的是觀察 ATP可使離體的、剛剛喪失收縮功能的新鮮 骨骼 肌產(chǎn)生收縮現(xiàn)象，說明ATP是肌肉收縮所需能量的直接來源。 ①必須待離體肌肉自身的 消耗之后，才能進行實驗。 ②在程序上，采取自身前后對照的方法，先滴加 ("葡萄糖溶 液”或“ATP溶液”)，觀察 與否

11、以后，再滴加 (填"葡萄糖溶 液”或“ ATP溶液”)。 答案 13 C 2.C 3. D 4. D 5. D 6. D 7. B 8. BC 9. AC 10. CD 14 . （1）①和③ （2）小組討論1:過氧化氫分解速率 試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量 小組討 論2:增加丙試管，在第二步中加入 1 mL蒸儲水，其他操作與甲、乙試管相同 小組討論 3:甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量少，丙試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多，則過氧化氫酶的活性 受pH影響；甲、乙、丙3支試管中產(chǎn)生氣泡的情況基本一樣，則過氧化氫酶的活性不受 pH 影響（答案合理即可）（3）低（或弱） 15 . （1）腺喋吟核糖核甘酸 （2）①肌肉收縮等生命活動 ②ATP的合成和分解是同時進 行的（3）①ATP②葡萄糖溶液 肌肉收縮 ATP溶液