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1、 精品資料
第二單元 多邊形的面積
校園綠地面積
教學(xué)內(nèi)容:
課本第28--29頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，在活動中加深對相關(guān)面積計算的理解。
2、使學(xué)生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經(jīng)驗，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
教學(xué)重點：
自主開展查找資料、實際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動。
教學(xué)難點：
根據(jù)圖形確定需要測量的具體數(shù)據(jù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
2、
一、復(fù)習(xí)鋪墊（3分鐘左右）
回顧長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式
導(dǎo)入：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計算的？
二、提出問題（10分鐘左右）
1、明確需要解決的問題，獨立思考后小組商討辦法。
出示教材中的問題。
導(dǎo)入：要知道學(xué)校的人均綠地面積，需要收集那些數(shù)據(jù)？可以怎樣收集數(shù)據(jù)？
2、小組制定方案。
導(dǎo)學(xué)單（時間：5分鐘）
1、你們組要測量哪幾個綠地的面積？
2、要知道這些綠地面積需要測量哪些數(shù)據(jù)？
3、制定校園綠地面積測量記錄表。
點撥：了解校園分布情況，制定測量和統(tǒng)計校園綠地面積的方案，在全班
3、交流。
提示：注意小組分工，把校園綠地面積分配到各個小組。
3、小組交流。
交流內(nèi)容
1、說說自己小組測量的綠地的形狀，需要測量的數(shù)據(jù)。
2、教師和學(xué)生約定：成排樹木的占地面積按總長度×2計算，單棵樹木的占地面積按每棵2平方米計算。
3、測量記錄表如何設(shè)計的？
導(dǎo)學(xué)要點：
（1）綠地的分配
（2）小組分工：測量人、記錄人、數(shù)據(jù)核實人、計算人。
三、實地測量（16分鐘）
1、學(xué)生拿著記錄表實地測量
教師巡視，解決學(xué)生實際測量中遇到的問題。
四、匯總分析（8分鐘）
1、根據(jù)測量結(jié)果填寫數(shù)學(xué)書第29頁的統(tǒng)計表。
2、交流從統(tǒng)計表中知道些什么？
五、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識呢？
教學(xué)反思：
【蘇教版】五年級上冊數(shù)學(xué)：第2單元多邊形的面積教案第14課時 校園綠地面積
