《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第6單元第3課時(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第6單元第3課時(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料·2019年編
第六單元 11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
第3課時(shí) 十幾加幾和相應(yīng)的減法
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第78頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)實(shí)際操作鞏固11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。
2.運(yùn)用11——20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算
【教學(xué)重點(diǎn)】
根據(jù)11——20各數(shù)的組成，正確地計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
根據(jù)11——20各數(shù)的組成，正確地算10加幾和相應(yīng)的減法。
【教具準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：小棒、計(jì)數(shù)器。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境引入
1.口算。
7+
2、3 6+4 8+2 0+5 9+1 8+2
10-7 5+4 9+0 6-6 4-4 3+6
2.看圖列出兩道加法算式和兩道減法算式。
3.數(shù)的組成。教師提問(wèn)，學(xué)生口答。
（1）15是由（ ）
3、個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
（2）1個(gè)十和9個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
（3）10和4組成的數(shù)是（ ）。
教師小結(jié)：十幾可以分成1個(gè)十和幾個(gè)一；反過(guò)來(lái)，一個(gè)十和幾個(gè)一可以組成十幾。
二、新知探索
1.教學(xué)例5。
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生一起擺小棒，先擺1捆，再擺3根。
（2）教師提問(wèn)：一共有多少根小棒？用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答后教師板書：10+3= 教師提問(wèn)：10+3等于多少？為什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)?個(gè)十和3個(gè)一組成13，所以10加3等于13。
（3）教師提問(wèn)：誰(shuí)能根據(jù)算式10+3=13寫另一道加法算式？
學(xué)生回答后，教師板書：3+10=
4、13 提問(wèn)：你是怎么想的？
引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)榧訑?shù)的位置調(diào)換了，得數(shù)還是一樣的。
（4）指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式。
教師板書：13-3= 13-10= 教師提問(wèn)：怎樣算？
引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)?3是由1個(gè)十和3個(gè)一組成，去掉3就剩下10，去掉10就剩下3。
（5）教師小結(jié)：今天我們學(xué)的是10加幾和十幾減幾，我們知道了可以根據(jù)11－20各數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算，10加幾得十幾，十幾減幾10，十幾減10得幾。
2.教學(xué)例6。
（1）教師拿出計(jì)數(shù)器，先撥出11，再在個(gè)位添上2顆珠子，讓學(xué)生根
5、據(jù)撥珠的過(guò)程說(shuō)出一道加法算式。
學(xué)生回答，教師板書：11+2= 教師提問(wèn)：你是怎樣想的？
引導(dǎo)學(xué)生回答：11里面有1個(gè)十和1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一添上2個(gè)一就是1個(gè)十和3個(gè)一，也就是13，說(shuō)完教師把算式填完整。
教師說(shuō)明加法算式各部分名稱。邊介紹邊板書：
（2）教師在表示13的計(jì)數(shù)器的個(gè)位上撥去2顆珠子，讓學(xué)生根據(jù)撥的過(guò)程說(shuō)出一道減法算式。
學(xué)生回答，教師板書：13-2= 教師提問(wèn)：得數(shù)是多少？怎樣想？
引導(dǎo)學(xué)生回答：13里面有1個(gè)十和3個(gè)一，從1個(gè)十和3個(gè)一里面去掉2個(gè)一，就剩下1個(gè)十和1個(gè)一，也就是11。說(shuō)完教師把算式填完整。教師結(jié)合算式介紹減法算式的各部分的名稱，邊介紹邊板書：
三、練習(xí)應(yīng)用
1.做課本78頁(yè)中“做一做”中的題目。
（1）做第1題。指名讓學(xué)生看左上圖，說(shuō)出圖意，再把左邊的算式填完整。再指名讓學(xué)生看右上圖，說(shuō)出圖意，再把算式寫完整。
（2）做第2、3題。讓學(xué)生獨(dú)立做，教師注意巡視，做完集體訂正，再說(shuō)說(shuō)怎樣想。
四、反思總結(jié)
通過(guò)形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
板書設(shè)計(jì)：
十幾加幾和相應(yīng)的減法
課后反思：
【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第6單元第3課時(shí)十幾加幾和相應(yīng)的減法
