《感恩父母,與愛同行》主題班會教案

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1、《感恩父母，與愛同行》主題班會教案 一、活動背景 現(xiàn)在的很多孩子忽略了對父母的感恩。他們只知道衣來伸手，飯來張口，他們只知道向父母索取關愛，卻不愿或不懂得回報。受到教訓，只會大發(fā)雷霆，頂撞父母，他們不體諒父母的艱辛，不理解父母的期盼，荒費學業(yè)，生活浪費，個別同學為了上網(wǎng)打游戲還欺騙父母……他們漸漸忘記了感動，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了感恩與回報。他們他們根本不在乎父母的感受，作為班主任老師看到這一切，我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和調查，其主要原因歸于兩個方面：一方面，班上的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，致使他們形成

2、了“惟我獨尊，任性，倔強”的心理狀態(tài)。另一方面，班級內的留守學生也特別多，父母為了工作為了生活，沒有更多的時間陪伴自己的孩子，將孩子讓給家里的老人帶，致使一些孩子固執(zhí)、任性甚至有反叛思想。 為了更好的引導孩子們“走進父母，體諒父母，關心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時刻伴其同行，我創(chuàng)設了以“感恩父母，與愛同行”為主題的班會課。 二、活動目標 1、 通過一系列活動，增強學生主持活動的能力，培養(yǎng)學生的表演能力，語言情感表達能力，綜合實踐能力。 2、 通過本次主題班會，讓學生感受父母對自己的養(yǎng)育之恩，縮小與父母之間的距離，

3、感悟母愛的無私，父愛的偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。 3、 讓學生學會理解父母，尊敬父母，體諒父母，與父母和諧相處，對父母產(chǎn)生感恩之情，常懷感恩之心，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。 三 準備 1、加強宣傳，營造活動氛圍，公布本次《感恩父母，與愛同行》主題班會的部分活動方案 2、制定“感恩調查問卷”，了解他們對父母的了解程度 3、收集一系列反映父愛，母愛的感人肺腑的文字材料，歌曲，和背景音樂等。 4、然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。 5、選好主持人并做好培訓 四活動過程： 1、男女主持人發(fā)言： 男：敬愛的老師 女：親愛的同學同學們 合：大家上午好

4、女：首先，讓我們以熱烈的站掌聲對親臨現(xiàn)場的領導、老師表示熱烈的歡迎（鼓掌） 男：《感恩父母，與愛同行》主題班會現(xiàn)在開始（掌聲） :男：有人說父愛如山。 女：有人說母愛柔情似水。 男：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。 女：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。 合：母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光。父母的愛是崇高的、無私的、偉大的?。▽W生主持人讀時教師出示多媒體課件）父母的愛是人類最無私，最永恒的情感。我們應以感恩的心感謝父母，回報父母，今天我們要進行的主題班會就是《感恩父母，與愛同行》。 男：因為有愛，所以感動；因為感動，懂得

5、感恩。在我們日常的生活及社會中有許多值得我們感動的事。 下面有請老師師出示多媒體畫面深情講述畫面中的親情故事。 （這個故事講的是：1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子（潘子灝）。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。這個故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領養(yǎng)了這個小孩，并且創(chuàng)作了一首“天亮了”）隨后播放韓紅的《天亮了》這首歌。 女：請同學講真情故事 男講述：我要講述的是《六旬老父捐腎救子》的故事 2003年2月,湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自已的腎臟移植

6、給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒有什么比你的命更重要？我寧可自已沒命，也不能看著你死！” 女講述：我再給同學們講述一個汶川地震中《年輕母親舍身救兒》的故事，教師出示多媒體課件講述，并請學生齊讀故事中最后一句 男：請老師再給我們講述一個有關父母的親情故事。 男：從上面的音樂及故事中你能感受到些什么？請同學用一句話說一說。 學生說 學生一：我感到了父愛的偉大 學生二：我感到了母愛的無私 女：同學們說的真好。是的，父愛、母愛那么樸實，那么無私，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。下面就讓我們在滿文軍的《懂你》中去搜尋父母關愛我們的點滴事跡吧。（

7、學生說自己的事） 女：同學們說的太好了！ 男：同學們說的真感人，那么同學們又對我們的父母有多了解呢？請根據(jù)下面的提問表決：1.你知道父母親的生日是哪天嗎？ 2.你知道父母親的體重是多少嗎？ 3.你知道父母親的身高是多少嗎？ 4.你知道父母親穿碼鞋是多大嗎？ 5.你知道父母親喜歡顏色是什么色嗎？ 6.你知道父母親喜歡食物是什么嗎？ 7.你知道父母親喜歡的日常消遣活動是什么嗎？ 8.你知道父母親喜歡做的運動是什么嗎？ 9.你知道媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是什么嗎？ 女：看了同學們舉手表決的情況，我真的很高興。從中我知道，大家都非常熱愛我們的父母，知道爸爸媽媽最愛吃什么菜、知道

8、爸爸媽媽最愛穿什么顏色的衣服等等。這些會讓我們的爸爸媽媽感到欣慰的。他們的愛沒有白白的付出，他們的愛有我們去回報。有少數(shù)同學沒表態(tài)，說明你還要加大對父母關愛。 男：那么，同學們是否平日有不理解、不體諒父母的言行呢？現(xiàn)在你體會到父母這些言行中包含的對你們的愛了嗎？下面就請同學說說你對自己的父母不理解的事，談談你現(xiàn)在的感受。 學生說 女：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的就是我們的父母，我們要體諒父母，理解父母。父母給我們的愛很多父母為我們付出的愛太多太多，我們對父母的愛太少太少，就像一架天平因愛的分量不一樣致使雙方不平衡，（說到此處時，女主持人請老師出示多媒體給同學看）。你們瞧，

9、父母的愛多重，子女的愛多輕呀。因此，我們要加大對父母關愛的法碼，使父母對你的愛與你對父母的愛這架天平最終平衡。 男：瞧，爸爸的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。 女：瞧，媽媽的步伐不再矯健，她的腰背部也不那挺直了！ 合：這一切都是為我們操勞的呀！ 女：今天，我們要真誠的大聲地說一聲 合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了” 女：現(xiàn)在有我向大家提出倡議 同學們： 讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩。 男：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母。 女：俗話說“點滴之恩，當涌泉相報”雖然我們不是都能做到涌泉相報 .但

10、是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那么我們應該怎樣去做呢？ 男：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，請用一句話讓我們大聲地說出來吧 學生說 生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。 生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。 生3：我要陪父母上街買菜，買東西。 生4：我能體諒、理解父母的苦楚，不和他們頂嘴、吵架、多為他們著想。 生5：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。 生6：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什么。 生7：我要學會反省自己，學會對父母說：“對不起”，學會擁抱父母，學會對父母說：“謝謝”。 生8

11、：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。 生9：我想現(xiàn)在用手機對父母說：在外工作別累著了，我會努力學習以優(yōu)異的學習成績向你們匯報。 生10：我想表達的是：當父母與自己意見不一致時，不頂撞父母，不與父母爭吵。 生11：每周回家要生活費是，要體諒父母的辛勞，不多拿一分錢，在校節(jié)約用錢。 女：通過同學們說的我們歸納一下關愛父母要做到：（請老師出示多媒體課件全班齊讀： 少一句頂撞，多一句安慰； 少一次爭吵，多一次溝通； 少一點埋怨，多一點理解； 少一點索取，多一點付出； 少發(fā)一點脾氣；多露一絲笑容。 男：學會關愛別人 女：學會感恩 合：世界會因此變得更精彩！ 男：讓我們

12、畫著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》 女：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧。 男：下面請班主任老師講話。 班主任講話： 同學們，今天我們的班會開得非常成功，所有人的表現(xiàn)都非常精彩，尤其是我發(fā)現(xiàn)好幾位平時上課不太踴躍發(fā)言的同學，今天卻表現(xiàn)的那么出色，教師真為你們驕傲！同學們，是父母賦予我們生命，是父母的關愛讓我們幸福成長。父母是我們幸福生活的港灣，又是我們前進的引路人。我門要感恩父母。我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望！ 就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去！ 女：我宣布九年級一班《感恩父母，與愛同行》主題班會到此結束。