八年級物理上冊2.4《噪聲的危害和控制》課件（打包4套）魯教版五四制.zip

八年級物理上冊2.4《噪聲的危害和控制》課件（打包4套）魯教版五四制.zip,噪聲的危害和控制,年級,物理,上冊,2.4,噪聲,危害,控制,課件,打包,魯教版,五四 第四節(jié) 噪聲的危害和控制 1 聲的利用有哪些 1 聲波可以傳遞信息 2 聲波可以傳遞能量 聲音對于我們的日常生活又有哪些不良的影響 水污染 空氣污染 噪聲污染 固體廢棄物污染 當(dāng)代四大污染是什么 1 什么樣的聲音是噪聲 2 噪聲對人有什么危害 3 如何控制噪聲呢 一 噪聲的定義 注意 由于角度不同 所指噪聲的含義也不同 1 物理學(xué)角度的噪聲 是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 噪聲與樂音的波形有何不同之處 樂音 發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 噪聲 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 噪音的波 形圖 樂音的波形圖 2 環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲 凡是防礙人們工作 學(xué)習(xí) 影響人們生活 干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲 請你說說 你周圍有哪些噪聲來源 各種交通工具的喇叭聲 汽笛聲 剎車聲 排氣聲 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等 紡織廠 印刷廠 機(jī)械車間的噪聲 筑路 蓋樓 打樁等 家庭噪聲 娛樂場所 商店 集貿(mào)市場里的喧嘩聲 噪聲的主要來源 二 噪聲強(qiáng)弱的等級 1 噪聲的等級的劃分 用分貝 dB 值表示 它實(shí)質(zhì)上是指響度的大小 街道上顯示噪聲等級的裝置 0dB是指的沒有聲音嗎 為了保證休息和睡眠 應(yīng)控制噪聲不超過50dB 為了保證工作和學(xué)習(xí) 應(yīng)控制噪聲不超過70dB 為了保護(hù)聽力 應(yīng)控制噪聲不超過90dB 0dB 人們剛剛能聽到的最弱的聲音 聽覺下限20dB 悄悄話時的聲音30 40dB 理想的安靜環(huán)境 噪聲的危害 心理效應(yīng) 使人煩躁 精力不集中 妨礙睡眠和休息 影響工作效率 生理效應(yīng) 頭痛 消化不良 視覺模糊 耳聾等 嚴(yán)重的甚至神志不清 休克或死亡 物理效應(yīng) 高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物 聲音產(chǎn)生到引起聽覺 聲源振動 介質(zhì)傳播 到達(dá)入耳處 想一想 三 控制噪聲 1 防止噪聲產(chǎn)生 在聲源處控制 汽車消聲器 禁止鳴笛標(biāo)志 槍管消聲器 2 阻斷噪聲的傳播 在傳播過程中控制 樹木能夠吸收噪聲 所以常說 幽靜的森林 噪聲對居民的影響 公路隔聲屏障減少公路 3 防止噪聲進(jìn)入人耳朵 在人耳處控制 放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵 耳塞 耳罩 一 噪聲的定義 物理學(xué)角度 無規(guī)則 環(huán)境保護(hù)角度 妨礙 干擾 二 噪聲強(qiáng)弱的等級 dB 三 控制噪聲 防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲的傳播 防止噪聲進(jìn)入人耳朵 1 物理學(xué)中把發(fā)聲體做時所發(fā)出的聲音叫噪聲 從環(huán)境保護(hù)上說 凡是的聲音 都屬噪聲 無規(guī)則振動 妨礙人們工作學(xué)習(xí)休息 對我們要聽的聲音產(chǎn)生干擾 2 人們以來劃分聲音的等級 為了保護(hù)聽力 聲音不能超過分貝 為了保證工作和學(xué)習(xí) 聲音不能超過分貝 為了保證休息和睡眠 聲音不能超過分貝 分貝 90 70 50 3 關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是 A 悅耳的音樂聲可能是噪聲 B 噪聲都是機(jī)器工作時振動時發(fā)出的 C 噪聲危害人的身心健康 D 對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲 B 4 下列聲音中屬于噪聲的是 a 晨讀時的朗讀聲b 城市里汽車發(fā)動機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲c 自習(xí)課時的喧嘩聲d 劇場里京劇表演的鑼鼓聲e 裝修房子時電鉆聲f 元宵節(jié)夜晚的焰火聲 bce 5 從物理學(xué)角度看 下列聲音不屬于噪聲是 A 汽車?yán)鹊镍Q叫聲B 車間內(nèi)機(jī)器的轟鳴聲C 炮彈的爆炸聲D 收錄機(jī)里傳出的歌聲 D 6 從環(huán)保角度來看 不屬于噪聲的是 A 汽車的喇叭聲B 發(fā)動機(jī)的轟鳴聲C 優(yōu)美的小提琴聲D 音響設(shè)備震耳的歌聲 C 7 馬路邊和住宅附近植樹造林 不僅可以凈化空氣 而且還能起的作用 8 洗衣機(jī)由于沒有放好 發(fā)出較大的噪聲 應(yīng)該 A 買臺新的B 關(guān)閉門窗C 拔掉洗衣機(jī)插頭D 將衣服重新放勻 吸收噪聲 D 9 下列做法不利于控制噪聲的是 A 在學(xué)校附近建造發(fā)動機(jī)修理廠B 市區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮C 強(qiáng)聲源旁設(shè)置隔音板D 醫(yī)院周圍不準(zhǔn)交通車鳴笛 A 10 以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過程中減弱的是 A 建筑工地上噪聲大的工作要限時B 市區(qū)種草植樹C 戴防止噪聲的耳塞D 市區(qū)內(nèi)汽車禁止鳴喇叭 B 11 以下減小噪聲的措施 屬于在聲源處減弱是 多選 A 市區(qū)禁止汽車鳴喇叭B 街道兩旁種樹種草C 紡紗工人戴上防噪聲的耳塞D 建筑工地噪聲大的工作要限時 AD 12 城市內(nèi)在道路兩旁栽種了大量樹木 改善了城市環(huán)境 下列關(guān)于城市綠化作用的說法中 不正確的是 A 植物的蒸騰作用 可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度B 城市綠地面積的增加 可以改善空氣質(zhì)量C 在道路兩旁栽種樹木 可以減少車輛噪聲對居民的影響D 城市綠化后 可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的排放 D 13 下列減弱噪聲的措施中 屬于在傳播過程中減弱的是 A 摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器B 在公路和住宅間植樹造林C 用外罩把噪聲源罩起來D 戴上防噪聲耳塞 B 深夜 學(xué)生已經(jīng)入睡 校外的卡拉ok歌舞廳還在營業(yè) 歌聲吵醒了一些同學(xué) 甲同學(xué)起身關(guān)上門窗 乙同學(xué)索性用被子把頭蒙上睡 丙同學(xué)撥打110 請110制止歌舞廳過大的歌聲 這三位同學(xué)各采取了什么措施控制噪聲 甲 阻斷噪聲的傳播乙 防止噪聲進(jìn)入人耳朵丙 防止噪聲產(chǎn)生 第4節(jié)噪聲的危害和控制 體驗(yàn)1感受樂音和噪聲活動1 1 聽一段優(yōu)美的音樂 2 用鐵釘刮玻璃 聽聽產(chǎn)生的聲音 活動2 1 大家一起來唱一首歌 2 大家都在上自習(xí) 一個同學(xué)在旁邊大聲歌唱 1 活動1中 你喜歡哪一種聲音 為什么 2 活動2中 哪一種歌聲影響了其他同學(xué) 為什么 提示 1 喜歡優(yōu)美的音樂 它可以使我心情舒暢 2 第二種歌聲影響了其他同學(xué) 因?yàn)椴荒茏屍渌瑢W(xué)安心學(xué)習(xí) 體驗(yàn)2控制噪聲活動 同學(xué)們正在上課 門外傳來隆隆的機(jī)器聲 如何減弱機(jī)器聲對同學(xué)們的影響 請說出你的辦法 提示 1 關(guān)上窗戶 2 勸阻停止開動機(jī)器 3 同學(xué)們捂住自己的耳朵自學(xué) 1 什么是物理角度講的噪聲 2 什么是環(huán)境保護(hù)角度講的噪聲 3 表示聲音強(qiáng)弱的等級單位是什么 4 控制噪聲的途徑有哪些 探究1噪聲的來源結(jié)合 體驗(yàn)1 思考以下問題 1 結(jié)合 活動1 從物理學(xué)的角度說明什么是噪聲 提示 噪聲是聲音的一種 所以噪聲的產(chǎn)生也是由于物體的振動引起的 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音就是噪聲 參考答案 發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 2 結(jié)合 活動2 從環(huán)境保護(hù)的角度說明什么是噪聲 提示 從環(huán)境保護(hù)角度講 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音 以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 都屬于噪聲 從這個角度來說 在某些情況下 樂音有時也會成為噪聲 參考答案 妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音 以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 探究2控制噪聲結(jié)合 體驗(yàn)2 思考下列問題1 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié) 提示 首先要有聲源振動產(chǎn)生聲音 然后聲音通過介質(zhì)傳到人耳處 聲音進(jìn)入人耳 引起鼓膜振動 鼓膜帶動聽小骨振動 聽覺神經(jīng)把聲音信息傳給大腦 人就感知到了聲音 參考答案 聲源的振動產(chǎn)生聲音 空氣等介質(zhì)的傳播 鼓膜的振動 2 可以在哪幾個環(huán)節(jié)控制噪聲 提示 根據(jù)聲音從產(chǎn)生到引起聽覺要經(jīng)過的三個階段 控制噪聲也要從這三個方面著手 即防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲傳播 防止噪聲進(jìn)入耳朵 參考答案 1 防止噪聲產(chǎn)生 2 阻斷噪聲的傳播 3 防止噪聲進(jìn)入耳朵 一 噪聲的來源1 物理學(xué)角度 發(fā)聲體做 時產(chǎn)生的聲音 2 環(huán)保角度 妨礙人們正常 和 的聲音 以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生 的聲音 3 波形 樂音的波形 噪聲的波形 無規(guī)則振動 休息 學(xué)習(xí) 工作 干擾 有規(guī)則 雜亂無章 毫無規(guī)律 二 噪聲強(qiáng)弱的等級和噪聲的危害1 聲音強(qiáng)弱的單位是 符號是 2 人剛能聽到的最微弱的聲音是 dB 3 規(guī)定 1 為了保護(hù)聽力 聲音不能超過 dB 2 為了保證工作和學(xué)習(xí) 聲音不能超過 dB 3 為了保證休息和睡眠 聲音不能超過 dB 4 較為理想的安靜環(huán)境是 dB 分貝 dB 0 90 70 50 30 40 三 控制噪聲1 三個階段 2 三個方面 防止噪聲 阻斷噪聲 防止噪聲 聲源 產(chǎn)生聲音 振動 空氣等 傳播聲音 介質(zhì) 振動 鼓膜 引起聽覺 產(chǎn)生 傳播 進(jìn)入耳朵 拓展延伸 1 噪聲除草科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣 根據(jù)這個道理 人們制造出噪聲除草器 這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā) 這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草 用 欲擒故縱 的妙策 保證作物的順利生長 2 噪聲診病科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置 它由光源 噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成 使用時 它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲 振動耳膜 然后微型電腦就會根據(jù)回聲把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來 供醫(yī)生診斷 它測試迅速 不會損傷耳膜 沒有痛感 特別適合兒童使用 3 有源消聲通常所采用的三種降噪措施 即在聲源處降噪 在傳播過程中降噪及在人耳處降噪 都是消極被動的 為了積極主動地消除噪聲 人們發(fā)明了 有源消聲 這一技術(shù) 它的原理是 所有的聲音都由一定的頻譜組成 如果可以找到一種聲音 其頻譜與所要消除的噪聲完全一樣 只是相位剛好相反 相差180 就可以將噪聲完全抵消掉 關(guān)鍵就在于如何得到那抵消噪聲的聲音 實(shí)際采用的辦法是 從噪聲源本身著手 設(shè)法通過電子線路將原噪聲的相位倒過來 由此看來 有源消聲這一技術(shù)實(shí)際上是 以毒攻毒 考點(diǎn)噪聲的控制方法 典例 2012 武漢中考 為了減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)的干擾 下列措施可行的是 A 在校園周圍種樹B 將教室的窗戶打開C 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控裝置D 每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩 思路導(dǎo)引 解答此題的關(guān)鍵是熟悉控制噪聲的三條途徑 精講精析 選A 噪聲的控制主要從三種途徑上來進(jìn)行 一是在聲源處減弱 二是在傳播過程中減弱 三是在人耳處減弱 在周圍植樹會在噪聲的傳播途中減弱噪聲 A對 將教室的窗戶打開 校園外汽車的噪聲更容易傳入教室 對教學(xué)的干擾更大 B錯 噪聲監(jiān)測裝置只會測出噪聲的分貝 不會減弱噪聲 C錯 學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到了 無法進(jìn)行學(xué)習(xí) D錯 方法歸納 噪聲的控制方法 1 消聲 不讓發(fā)聲體振動 避免產(chǎn)生聲音 2 吸 隔 聲 在傳播過程中 設(shè)置障礙物 反射 吸收聲音 不讓聲音進(jìn)入耳朵 如戴耳塞 耳罩等 1 從環(huán)保角度看 以下不屬于噪聲的是 A 閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語B 上物理課時 聽到隔壁教室音樂課傳來的歌聲C 夜深 人們正要入睡 忽然傳來彈奏很熟練的鋼琴聲D 吸引人們的雄辯有力的演講聲 解析 選D 從環(huán)保角度來分析 閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語影響了其他人的學(xué)習(xí) 所以選項(xiàng)A錯誤 優(yōu)美的音樂如果影響了人們的正常工作 學(xué)習(xí)或者休息 就會成為噪聲 所以選項(xiàng)B C錯誤 聽眾的目的是聽演講 因此演講聲不是噪聲 所以選項(xiàng)D正確 2 下列對 0dB 的理解正確的是 A 0dB說明物體不振動B 0dB是人耳能聽到的最弱聲C 0dB說明頻率低于20HzD 0dB說明頻率高于20000Hz 解析 選B 分貝是劃分聲音強(qiáng)弱的等級 與響度有關(guān) 與音調(diào)即頻率無關(guān) 0dB是人們聽覺的下限 即剛剛能聽到的聲音 故正確選項(xiàng)為B 3 多選 如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置 從裝置上顯示的分貝數(shù)可知 A 此處的噪聲能使人失去聽力B 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C 此處的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D 此處的噪聲是較理想的安靜環(huán)境 解析 選B C 此裝置顯示的分貝數(shù)是72dB 當(dāng)聲音超過90dB時 會影響人的聽力 當(dāng)聲音超過70dB時 會影響人們的工作和學(xué)習(xí) 當(dāng)聲音超過50dB時 會妨礙人們的休息和睡眠 30 40dB 是較理想的安靜環(huán)境 故選B C 4 空心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到廣泛使用 利用其控制噪聲屬于 A 在聲源處控制噪聲B 在傳播過程中控制噪聲C 在人耳處控制噪聲D 無法判斷 解析 選B 聲音在傳播過程中被空心玻璃棉吸收 聲音減弱 所以是在傳播過程中減弱噪聲 故選B 5 噪聲是由發(fā)聲體的 產(chǎn)生的 中考期間 考場附近 禁鳴喇叭 這是在 選填 聲源處 傳播途中 或 人耳處 減弱噪聲 解析 本題考查了聲現(xiàn)象的相關(guān)知識 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 減弱噪聲的途徑有三個 聲源處減弱 傳播過程中減弱和在人耳處減弱 禁鳴喇叭 是防止噪聲產(chǎn)生 屬于在聲源處減弱噪聲 答案 振動聲源處 6 對于噪聲較大的機(jī)器 制造一個外殼 把它罩起來 是在 處減弱噪聲 在馬路和住宅間植樹 這是在 中減弱噪聲 放鞭炮時 用棉花塞住耳孔 這是在 處減弱噪聲 解析 控制噪聲的方法是 在聲源處 防止噪聲產(chǎn)生 在傳播過程中 阻斷噪聲的傳播 在人耳處 防止噪聲進(jìn)入人耳 制造一個外殼 把噪聲較大的機(jī)器罩起來 是在聲源處減弱噪聲 在馬路和住宅間植樹 是在傳播過程中減弱噪聲 放鞭炮時 用棉花塞住耳孔 這是在人耳處減弱噪聲 答案 聲源傳播過程人耳 7 如果你在臥室里睡覺時 家人仍在客廳看電視 電視的聲音打擾了你的休息 請你提出兩種減小噪聲干擾的具體方法 解析 可以把電視的聲音調(diào)小 這是從聲源處減弱噪音 也可以關(guān)緊臥室門 這是從傳播過程中減弱噪聲 此問題答案不唯一 只要合理即可 屬于開放性問題 答案 把電視聲音調(diào)小 關(guān)緊臥室門 找找你容易錯在哪里 如圖所示為兩個聲音振動時的波形圖 由圖可知 這兩個聲音中屬于樂音的是 學(xué)生自答 乙 教師點(diǎn)評 首先明確樂音是發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的 所謂 有規(guī)則振動 是指周期性變化的 正確答案 甲 乙 噪聲的危害和控制 一 噪聲和它的來源閱讀課文并討論 1 從物理的角度看 什么是噪聲 2 從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲 為什么有時樂聲也是噪聲 3 我們身邊的噪聲主要來源有哪些 1 防止噪音產(chǎn)生2 阻斷噪聲的傳播3 防止噪聲進(jìn)入耳朵 控制噪聲的三條途徑 練習(xí) 1 關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是 A 悅耳的音樂聲可能是噪聲 B 噪聲都是機(jī)器工作時振動時發(fā)出的 C 噪聲危害人的身心健康 D 對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲 B 2 用洗衣機(jī)洗衣服時 衣服沒有放好就會引起洗衣機(jī)的劇烈振動而發(fā)出噪聲 這時應(yīng)采取的措施 A 戴上耳塞或捂上耳朵 在人耳處減弱噪聲 B 關(guān)上房門 在傳播過程中減弱噪聲 C 把衣服放平 在聲源處減弱噪聲 D 停下洗衣機(jī)用手洗 在聲源處減弱噪聲 C 3 當(dāng)今社會的四大污染是 4 為了保護(hù)聽力 應(yīng)控制噪聲不超過 dB 為了保證工作和學(xué)習(xí) 應(yīng)控制噪聲不超過 dB 為了保證休息和睡眠 應(yīng)控制噪聲不超過 dB 大氣污染 水污染 固體廢棄物污染 噪聲污染 90 70 50 高昂的進(jìn)行曲令人振奮 婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲讓人如癡如醉 刺耳的汽車?yán)嚷?工地上機(jī)器的轟鳴聲則讓人感到緊張 煩躁 汽車?yán)嚷?小提琴演奏 中國人民解放軍進(jìn)行曲 轟鳴聲 1 了解噪聲的來源和危害 2 知道控制噪聲的途徑 增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1分鐘 1 噪聲的來源 2 噪聲強(qiáng)弱的等級和危害 3 控制噪聲 自學(xué)指導(dǎo) 3分鐘 閱讀課本P42 44的內(nèi)容 并把重點(diǎn)內(nèi)容用筆畫出來 同時思考以下問題 1 噪聲是怎樣產(chǎn)生的 2 噪聲對人有哪些危害 3 怎樣才能有效地防止或減弱噪聲 1 噪聲2 噪聲3 噪音4 知識導(dǎo)學(xué) 噪聲的危害和控制5 知識導(dǎo)學(xué) 樂音與噪聲6 噪聲的危害和控制小結(jié)7 蘇版 令人厭煩的噪聲8 聲音影響我們的四個方式 自學(xué)檢測 P25課前預(yù)習(xí) 答案 1 無規(guī)則振動 干擾 或妨礙 3 聲源 2 分貝 30 40 90 人耳 傳播過程 1 聲源處傳播過程中 2 無規(guī)則振動傳播過程中 3 聲源處傳播過程中 4 B 5 D 6 B 7 D 8 C 9 B 當(dāng)堂訓(xùn)練 P25 26課堂學(xué)習(xí) 答案 10 B 2 1 小 2 好強(qiáng)中考探究1 A 1 用分貝 dB 為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級 2 噪聲強(qiáng)弱的三條界線 90dB 會破壞聽力 70dB 會影響學(xué)習(xí)和工作 50dB 會影響休息和睡眠 噪聲的等級和危害 中華人民共和國城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn) 中則明確規(guī)定了城市五類區(qū)域的環(huán)境噪聲最高限值 療養(yǎng)區(qū) 高級別墅區(qū) 高級賓館區(qū) 晝間50dB 夜間40dB 以居住 文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域 晝間55dB 夜間45dB 居住 商業(yè) 工業(yè)混雜區(qū) 晝間60dB 夜間50dB 工業(yè)區(qū) 晝間65dB 夜間55dB 城市中的道路交通干線道路 內(nèi)河航道 鐵路主 次干線兩側(cè)區(qū)域 晝間70dB 夜間55dB 夜間指22點(diǎn)到次日晨6點(diǎn) 聲源的振動產(chǎn)生聲音 空氣等介質(zhì)的傳播 引起鼓膜的振動 聲音發(fā)生處 聲音的傳播過程 人耳 控制噪聲 三大途徑 防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲的傳播 防止噪聲進(jìn)入耳朵 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段 聲源的振動 空氣等介質(zhì)的傳播 人耳接收 鼓膜的振動 在聲源處減弱噪聲 在傳播過程中減弱噪聲 在人耳處減弱噪聲 噪聲的控制 你還能列舉一些事例嗎 1 噪聲的來源噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí) 工件的聲音都是噪聲 2 噪聲強(qiáng)弱的等級和危害噪聲的單位是 分貝 符號為dB 適宜學(xué)習(xí)的強(qiáng)度為30 40dB 危害 從心理上 生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應(yīng) 3 控制噪聲防止噪聲產(chǎn)生 在聲源處控制 在聲源處安裝消聲器 禁止鳴喇叭等 阻斷噪聲的傳播 在傳播過程中控制 隔聲板 植樹種草 吸收噪聲 關(guān)門窗等 防止噪聲進(jìn)入耳朵 在人耳處控制 帶耳罩 用手捂住耳朵等 自學(xué)檢測 P9自主預(yù)習(xí) 答案 有規(guī)律 2 1 無規(guī)則 2 妨礙 4 分貝 5 30 干擾 3 交通噪聲 工業(yè)噪聲 50 6 聲源 人耳 1 動聽 dB 傳播過程 當(dāng)堂訓(xùn)練 P9 10隨堂練習(xí) 答案 1 無規(guī)則 聲源 2 D 3 C 4 1 C 5 1 在傳播過程中減弱 2 C 3 D 2 在人耳處減弱 3 在聲源處減弱 當(dāng)堂訓(xùn)練 P7 8 答案 6 雪 花草樹木 7 禁止鳴笛 8 聲音在隔音盤里多次反射被吸收而減弱 9 A 10 A 11 B 12 1 已超標(biāo) 2 由表可知 增加聲音吸收有利于降低噪聲 但繼續(xù)增加吸聲材料時 每增加120m2吸聲材料降低的分貝數(shù)越來越少 即收益越來越低 要有效應(yīng)用聲音吸收降低噪聲 材料的吸聲系數(shù)就至少要達(dá)到0 2 總降噪音量不超過10dB 否則不經(jīng)濟(jì) 3 圖乙反映了公路下凹產(chǎn)生的效果 降噪可達(dá)10dB左右 可見公路下凹是簡單有效的降低公路交通噪聲的措施 4 因?yàn)樵诎枷碌墓穬蓚?cè)有反射的緣故 交通噪聲 各種交通工具的喇叭聲 汽笛聲 剎車聲 排氣聲 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等 工業(yè)噪聲 紡織廠 印刷廠 機(jī)械車間的噪聲 施工噪聲 筑路 蓋樓 打樁等 生活噪聲 家庭噪聲 娛樂場所 商店 集貿(mào)市場里的喧嘩聲 1 控制措施有 在聲源處減弱 在傳播過程中減弱 在人耳處減弱 2 工廠里的電動機(jī) 車床等 公路上主要有汽車的發(fā)動機(jī) 喇叭等 3 C 4 在安靜環(huán)境下 正常脈搏跳動是每分鐘60 90次 非運(yùn)動狀態(tài) 在聲音過大的環(huán)境里 脈搏跳動加快 自學(xué)檢測 6分鐘 1 樂音 指 的聲音 是由發(fā)聲體 的振動發(fā)出的 2 噪聲 1 從物理學(xué)角度 噪聲是由發(fā)聲體做 的振動時發(fā)出的聲音 2 從環(huán)保角度 人們正常休息 學(xué)習(xí) 工作的聲音都是噪聲 對人們要聽的聲音產(chǎn)生 的聲音 3 噪聲的來源主要有四大主要來源 建筑施工噪聲 社會生活噪聲 悅耳動聽 有規(guī)律 無規(guī)則 凡是妨礙 干擾 交通噪聲 工業(yè)噪聲 自學(xué)檢測 6分鐘 4 聲音強(qiáng)弱的等級的單位是 用字母 來表示 人耳剛剛能聽到的聲音為 dB 為了保證休息和睡眠 聲音不能超過 dB 為了保證工作和學(xué)習(xí) 聲音不能超過 dB 為了保護(hù)聽力 聲音不能超過 dB 理想的學(xué)習(xí)和辦公環(huán)境是 至 dB 分貝 dB 0 50 70 90 30 40 自學(xué)檢測 6分鐘 5 噪聲的危害 心理效應(yīng) 使人 精力 妨礙睡眠和休息 生理效應(yīng) 耳 頭 消化 視覺 等 嚴(yán)重時會使人神志不清 或 物理效應(yīng) 高強(qiáng)度噪聲能 建筑物 煩躁 不集中 聾 疼 不良 模糊 休克 死亡 損壞 自學(xué)檢測 6分鐘 6 控制噪聲的三條途徑 在 處 防止噪聲產(chǎn)生 消聲 改變 減少或停止聲源振動 在 中 阻斷噪聲的傳播 吸聲 隔音屏 植樹造林 在 處 防止噪聲進(jìn)入耳朵 隔聲 護(hù)耳器 耳塞 耳罩 頭盔 聲源 傳播過程 人耳 1 物理學(xué)中把發(fā)聲體做時所發(fā)出的聲音叫噪聲 從環(huán)境保護(hù)上說 凡是的聲音 都屬噪聲 2 人們以來劃分聲音的等級 為了保護(hù)聽力 聲音不能超過分貝 為了保證工作和學(xué)習(xí) 聲音不能超過分貝 無規(guī)則振動 妨礙人們工作 學(xué)習(xí) 休息 分貝 90 70 為了保證休息和睡眠 聲音不能超過分貝 50 當(dāng)堂訓(xùn)練 20分鐘 3 馬路邊和住宅附近植樹造林 不僅可以凈化空氣 而且還能起的作用 4 洗衣機(jī)由于沒有放好 發(fā)出較大的噪聲 應(yīng)該 A 買臺新的B 關(guān)閉門窗C 拔掉洗衣機(jī)插頭D 將衣服重新放勻 吸收噪聲 D 當(dāng)堂訓(xùn)練 20分鐘 5 下列聲音中屬于噪聲的是 a 晨讀時的朗讀聲b 城市里汽車發(fā)動機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)聲c 自習(xí)課時的喧嘩聲d 劇場里京劇表演的鑼鼓聲e 裝修房子時電鉆聲f 元宵節(jié)夜晚的焰火聲 bce 當(dāng)堂訓(xùn)練 20分鐘 6 下列做法不利于控制噪聲的是 A 在學(xué)校附近建造發(fā)動機(jī)修理廠B 市區(qū)嚴(yán)禁燃放鞭炮C 強(qiáng)聲源旁設(shè)置隔音板D 醫(yī)院周圍不準(zhǔn)交通車鳴笛7 從環(huán)保角度來看 不屬于噪聲的是 A 汽車的喇叭聲B 發(fā)動機(jī)的轟鳴聲C 優(yōu)美的小提琴聲D 音響設(shè)備震耳的歌聲 A C 8 下列不屬于噪聲污染的是 A 燃放鞭炮的噼啪聲B 發(fā)電廠煙囪冒出的黑煙C 飛機(jī)引擎聲D 指甲在鋼板上劃過的聲音9 以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過程中減弱的是 A 建筑工地上噪聲大的工作要限時B 市區(qū)種草植樹C 戴防止噪聲的耳塞D 市區(qū)內(nèi)汽車禁止鳴喇叭 B B 10 從環(huán)保角度看 下列聲音屬于噪聲的是 A 晚上休息時 從迪斯科舞廳傳來的音樂聲B 做家務(wù)時 窗外傳入的 雨打芭蕉 聲C 登山時 小溪傳來的潺潺水聲D 湖面?zhèn)鱽淼囊魂囮嚫杪?1 為了保證睡眠和休息 最理想的聲音環(huán)境是 A 0dBB 30 40dBC 50 70dBD 90dB以上 A B 12 多選 以下減小噪聲的措施 屬于在聲源處減弱的是 A 市區(qū)禁止汽車鳴喇叭B 街道兩旁種樹種草C 紡紗工人戴上防噪聲的耳塞D 建筑工地噪聲大的工作要限時13 從環(huán)保角度看 噪聲是指 A 音色難聽的聲音B 音調(diào)很高的聲音C 響度很大的聲音D 妨礙人們工作 學(xué)習(xí) 休息的聲音 AD D 14 噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作 以下防治噪聲的辦法中可行的是 A 通過科學(xué)研究 使噪聲源不發(fā)生振動B 將所有噪聲源隔離在真空容器中 以避免噪聲干擾C 城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔離墻 一般道路兩旁植樹造林D 建筑工地不允許使用大型機(jī)械 C 15 在城市高架道路的某些路段可以看到兩側(cè)設(shè)有3 4米的透明板墻 安裝這些板墻是為了 A 保護(hù)車輛安全行駛B 阻止車輛排放的廢氣C 體現(xiàn)高架橋的設(shè)計(jì)的美觀D 阻擋車輛產(chǎn)生的噪聲 減弱噪聲污染16 從物理學(xué)角度看 下列聲音不屬于噪聲是 A 汽車?yán)鹊镍Q叫聲B 車間內(nèi)機(jī)器的轟鳴聲C 炮彈的爆炸聲D 收錄機(jī)里傳出的歌聲 D D 17 汽車的發(fā)動機(jī)在排氣時會發(fā)出很大的響聲 產(chǎn)生噪聲污染 我們平時聽到汽車發(fā)出的聲音很小 這是因?yàn)榘惭b了消聲設(shè)備 如果讓你設(shè)計(jì)消聲器 原理是怎樣的呢 答 消聲器中應(yīng)有一定的吸音材料 結(jié)構(gòu)上要增加聲音的反射次數(shù) 使傳出的聲音減弱 當(dāng)堂訓(xùn)練 20分鐘 18 摩托車安裝消聲器是采用 的方法來減弱噪聲的 19 汽車的廢氣離開引擎時壓力很大 如果讓它直接排出去將會產(chǎn)生令人難以忍受的噪音 因此需要安裝消音器 圖是汽車消音器的剖面圖 它里面排列著許多網(wǎng)眼的金屬隔音盤 當(dāng)廢氣從排氣總管進(jìn)入消聲器 經(jīng)過隔音盤從排氣管排出后 廢氣產(chǎn)生的聲音就很小了 其消音的原理是 在聲源處減弱 聲音在隔音盤里多次反射被吸收而減弱 20 下圖是控制噪聲的幾種措施 其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 A 21 為了保證正常的工作和學(xué)習(xí) 應(yīng)控制環(huán)境聲音不超過 A 50dBB 70dBC 90dBD 110dB22 假如在你家附近正在施工 干擾你的學(xué)習(xí)和休息 下列措施無效的是 A 趕快將門窗關(guān)緊B 用棉花塞住耳朵C 將門窗打開D 將棉毯掛在窗上23 為了使噪聲減弱 下列措施不可行的是 A 將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B 在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C 戴上防噪聲耳罩 耳朵中塞一團(tuán)棉花D 關(guān)閉所有聲源 B C D 24 關(guān)于樂音和噪聲 下列說法不正確的是 A 樂音是樂器發(fā)出的聲音 噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音B 樂音使人心情愉快 噪聲使人煩躁不安 C 從物理學(xué)角度看 樂音不會成為噪聲 D 從環(huán)保角度看 樂音有可能成為噪聲 25 用洗衣機(jī)洗衣服時 衣服沒放好就會引起洗衣機(jī)的劇烈振動而發(fā)出噪聲 這時應(yīng)采取的措施是 A 戴上耳塞 在人耳處減弱噪聲B 關(guān)上房門 在傳播過程中減弱噪聲C 把衣服放平 在聲源處減弱噪聲D 在聲源處減弱 停下洗衣機(jī)用手洗 A C 25 針對以下四幅圖 下列說法正確的是 A 甲圖中 演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 B 乙圖中 敲鑼時用力越大 所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C 丙圖中 隨著向外不斷抽氣 手機(jī)鈴聲越來越大 D 丁圖中 城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 D 26 一場大雪過后 人們會感到外面萬籟俱寂 究其原因 你認(rèn)為正確的是 A 可能是大雪后 行駛的車輛減少 噪聲減小B 可能是大雪后 大地銀裝素裹 噪聲被反射C 可能是大雪后氣溫較低 噪聲傳播速度變慢D 可能是大雪蓬松且多孔 對噪聲有吸收作用 D 27 關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是 A 悅耳的音樂聲可能是噪聲B 噪聲都是機(jī)器工作時振動時發(fā)出的C 噪聲危害人的身心健康D 對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲28 關(guān)于聲音 下列說法中錯誤的是 A 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B 噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的C 聲音可以在水中傳播D 噪聲可以在傳播過程中減弱 B B 29 從減弱噪聲的三條途徑考慮 在摩托車上加消聲器 這是在 減弱噪聲 在城市道路旁加裝隔聲板 這是在 減弱噪聲 在工廠的工人戴噪聲耳罩 這是在 減弱噪聲 30 當(dāng)今社會的四大污染是 聲源處 傳播過程中 人耳處 大氣污染 水污染 固體廢棄物污染 噪聲污染 31 如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置 從裝置上顯示的分貝數(shù)可知 A 此處的噪聲能使人失去聽力B 此處的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)C 此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D 此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境 C 32 下列有關(guān)噪聲的說法中錯誤的是 A 安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B 機(jī)床車間的機(jī)器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲C 優(yōu)美的音樂人人愛聽 它不可能是噪聲D 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲33 以下減小噪聲的措施中 屬于在傳播過程中減弱的是 A 市區(qū)內(nèi)汽車?yán)冉QB 市區(qū)內(nèi)種草植樹C 戴上防噪聲的耳塞D 建筑工地上噪聲大的工作要限時 C B 請同學(xué)們討論 非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好 這是為什么 答 美國城市的噪聲污染很嚴(yán)重 而非洲北部農(nóng)村的環(huán)境好 很少有噪聲 1 關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是 A 悅耳的音樂聲可能是噪聲 B 噪聲都是機(jī)器工作時振動時發(fā)出的 C 噪聲危害人的身心健康 D 對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲 B 2 一般人的理想聲音環(huán)境是 A 喜歡在一個無聲的世界里B 喜歡在30 40dB的安靜環(huán)境里C 喜歡在80 90dB的熱鬧環(huán)境里D 就是100dB以上的環(huán)境也不在乎 3 為了保證工作和學(xué)習(xí) 應(yīng)控制噪聲不超過 A 90dBB 50dBC 70dBD 30dB B c 4 用洗衣機(jī)洗衣服時 衣服沒有放好就會引起洗衣機(jī)的劇烈振動而發(fā)出噪聲 這時應(yīng)采取的措施 A 戴上耳塞或捂上耳朵 在人耳處減弱噪聲 B 關(guān)上房門 在傳播過程中減弱噪聲 C 把衣服放平 在聲源處減弱噪聲 D 停下洗衣機(jī)用手洗 在聲源處減弱噪聲 C 5 長沙市近年來城市面貌發(fā)生了很大變化 增加了許多綠地 在道路兩旁栽種了大量樹木 改善了城市環(huán)境 下列關(guān)于城市綠化作用的說法中 不正確的是 A 植物的蒸騰作用 可以調(diào)節(jié)環(huán)境溫度B 城市綠地面積的增加 可以改善空氣質(zhì)量C 在道路兩旁栽種樹木 可以減少車輛噪聲對居民的影響D 城市綠化后 可以減少工業(yè)廢水和車輛尾氣的排放 D 6 下列減弱噪聲的措施中 屬于在傳播過程中減弱的是 A 摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上加裝消聲器B 在公路和住宅間植樹造林C 用外罩把噪聲源罩起來D 戴上防噪聲耳塞 B 在冬天 一場大雪過后 人們往往會感到萬籟俱寂 你知道為什么嗎 剛下過的雪是新鮮蓬松的 它的表面有許多小氣孔 當(dāng)外界的聲音傳入這些小孔時便會發(fā)生反射 由于氣孔往往是內(nèi)部大而孔徑小 所以僅有小部分聲音能從入口反射出來 而大部分則被吸掉了 因而導(dǎo)致了萬籟俱寂的場面 聲音在傳播過程中被雪吸收了 STS你知道嗎