思品教案思品教案－言而有信

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1、思品教案_思品教案－言而有信 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道講信用是美德，做人應(yīng)該講信用。 2．懂得講信用是尊重他人的表現(xiàn)；講信用的人才能得到別人的信任。 情感： 1．欽佩講信用的人，并愿意向他們學(xué)習(xí)。 2．對(duì)不守信用的行為感到不滿、氣憤。 3．為自己能守信感到坦然，對(duì)自己的失信行為感到內(nèi)疚。 行為： 1．答應(yīng)了別人的事要盡力做到。 2．因某種原因沒能履行諾言，能及時(shí)說明原因，表示歉意。 教學(xué)建議 教材分析^p 本課與《當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤后》同屬于誠實(shí)守信的教育，同為一個(gè)單元。本課側(cè)重于守信用的教育，《當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤后》側(cè)重于誠實(shí)教育。本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)

2、三至五年級(jí)“誠實(shí)守信”德目中，有關(guān)講信用的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。 講信用是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)人際交往中人們應(yīng)該自覺遵守的道德行為規(guī)范，是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。所以，從小培養(yǎng)學(xué)生講信用的道德品質(zhì)，對(duì)他們將來參與社會(huì)生活具有重要意義。 然而，由于年幼無知，加之受社會(huì)上存在的一些負(fù)面影響，小學(xué)生中也存在著對(duì)自己的承諾不負(fù)責(zé)任，隨便許諾等現(xiàn)象。因此，及時(shí)有效地矯正他們的不良行為，培養(yǎng)他們守信用的良好品質(zhì)，很有必要。 本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本課重點(diǎn)是：提高學(xué)生對(duì)講信用意義的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生知道做人應(yīng)該講信用，懂得講信用是尊重他們的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任和尊重。有利于

3、搞好人際關(guān)系、辦好事情。 本課的難點(diǎn)是：由于年齡所限，學(xué)生對(duì)自己的承諾還缺乏責(zé)任感，還不能完全意識(shí)到自己的失信行為會(huì)對(duì)別人和自己產(chǎn)生什么不利影響。 課文導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了“說一說”欄目，通過啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，引出本課要講的主題。 課文選用了我國前國家名譽(yù)主席宋慶齡的兩件講信用的事。這兩件事都很典型，也很生動(dòng)，較接近學(xué)生的生活，學(xué)生易于理解。 教法建議 1．宋慶齡的兩件事是講信用的典型事例，很有說服力，教學(xué)中要充分利用、挖掘故事中的教育因素。 通過第一個(gè)事例的講解，應(yīng)讓學(xué)生看到，宋慶齡雖年事已高，又身居高位，但對(duì)看望幼兒園的小朋友這樣一件小事，也信守諾言，由此說明宋慶齡的高尚品格。

4、講解第二個(gè)事例，應(yīng)讓學(xué)生懂得，宋慶齡之所以有講信用的好品德，是從小培養(yǎng)的，由此說明，從小養(yǎng)成講信用的習(xí)慣，對(duì)一生都起作用。 第二個(gè)事例與學(xué)生的生活比較接近，在講解時(shí)，可抓住幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考討論：（l）宋慶齡那么想去李伯伯家，為什么沒有去？（2）小珍失約給別人造成了什么損失？（3）宋慶齡沒有等到小珍，為什么不后悔，反而很坦然？通過討論，加深對(duì)本課所講觀點(diǎn)的理解。 2．本課練習(xí)部分是對(duì)課文的補(bǔ)充，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生怎么做到講信用。用好練習(xí)部分，對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)有很重要的作用。 3．要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際和行為實(shí)際，有針對(duì)性地解決學(xué)生在講信用方面的問題，從對(duì)個(gè)人、他人以及人際關(guān)系等多種角度，讓

5、學(xué)生認(rèn)識(shí)不守信用的害處、同時(shí)注意樹立班上講信用的好榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。 4．為了加深對(duì)本課觀點(diǎn)的理解，還可以適當(dāng)補(bǔ)充一些古今中外的事例，也可以讓學(xué)生事先搜集故事，豐富講課內(nèi)容。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 四 言而有信 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知： 1．知道講信用是美德，做人應(yīng)該講信用。 2．懂得講信用是尊重他人的表現(xiàn)；講信用的人才能得到別人的信任。 情感： 1．欽佩講信用的人，并愿意向他們學(xué)習(xí)。 2．對(duì)不守信用的行為感到不滿、氣憤。 3．為自己能守信感到坦然，對(duì)自己的失信行為感到內(nèi)疚。 行為： 1．答應(yīng)了別人的事要盡力做到。 2．因某種原因沒能履行諾言，能及時(shí)說明原因，表示歉意。

6、 教學(xué)重點(diǎn)：知道講信用是美德，做人應(yīng)該講信用。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得講信用是尊重他人的表現(xiàn)；講信用的人才能得到別人的信任。欽佩講信用的人，并愿意向他們學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 引入新課 請(qǐng)同學(xué)們聽錄音故事《諾言》　下載　（見擴(kuò)展資料） 有人說，這個(gè)小男孩真傻，你們覺得他傻嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩并不傻，而是一個(gè)特別守信用的人，他答應(yīng)別人的事，就一定要做到。這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的） 小結(jié)：象這個(gè)小男孩這樣，說話、做事表里一致，做事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是言而有信的表現(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn) 1、請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟

7、掉的信譽(yù)》　下載?。ㄒ姅U(kuò)展資料） 提問：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ （學(xué)生通過討論明確一個(gè)人不言而有信是不會(huì)得到別人的信任的。言而有信是立人之本。） 對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠實(shí)待人，說話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。 出示投影片：課文第一小節(jié) 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。 請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。 板書：講信用是為人之本 小結(jié)：看來一個(gè)人，只有能做到言而有信，才能夠受到別人的尊重。是這樣嗎？ 2、請(qǐng)同學(xué)們聽課文錄音《宋慶齡去幼兒園》下載 提問：在風(fēng)沙彌漫的大風(fēng)天，宋慶齡也來到幼兒園探望孩子，為什么？

8、如果不這樣做，老師和孩子會(huì)不會(huì)理解她？ （學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)，宋慶齡即使在風(fēng)沙彌漫的風(fēng)天，也來探望孩子們，是因?yàn)樗呀?jīng)答應(yīng)過孩子們，不能失信。即使她不來，老師和孩子也會(huì)理解她，她來了，大家會(huì)更加敬重她遵守諾言。相信她是一個(gè)言而有信的人。） 提問：這時(shí)的宋慶齡已經(jīng)是國家名譽(yù)主席了，好你們想不想知道她小時(shí)候是不是個(gè)遵守諾言的人呢？ 閱讀課文第7－10節(jié)，說一說宋慶齡小時(shí)是怎樣做的？ 學(xué)生回答。 老師講：錄音故事《飛機(jī)送面團(tuán)》　下載 提問：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論） 小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說：“我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可

9、中斷小供銷點(diǎn)的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！ 該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼。 投影課文第11小節(jié)，請(qǐng)大家齊讀這句話。 小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，言而有信是立足根本。言而有信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。 板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要 2、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于“只有言而有信，才能贏得市場(chǎng)；反

10、之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子”的事例。 各小組匯報(bào)。 （在學(xué)生匯報(bào)過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)言而有信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。） 3、其實(shí)在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。 下邊請(qǐng)聽歷史故事《范式守信赴約》　下載 小結(jié)：這個(gè)故事說明，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把講信用作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。 板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德 三、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn) 1、你在生活中有過這方面的體會(huì)嗎？ （學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。） 2、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。 （為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣） 四、運(yùn)用觀點(diǎn) 指導(dǎo)行為 1、學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生說一說真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。） 2、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？ 五、總結(jié)全課。 言而有信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。 板書設(shè)計(jì): 四 言而有信 為人之本 從小時(shí)候培養(yǎng) 傳統(tǒng)美德 社會(huì)需要 從小事做起 第 9 頁 共 9 頁