《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》習(xí)題2

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1、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)習(xí)題 、選擇題（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)是正確的， 請(qǐng)選出來(lái)填 在括號(hào)里） 1父親對(duì)兒子小明說(shuō)：“你看，我沒(méi)有讀多少書(shū)不也照常做生意掙錢(qián)！明天你就不要上學(xué) 了，在家?guī)臀掖罾砩狻！奔偃缒闶切∶鳎愕淖龇ㄊ牵ǎ?A. 尋求學(xué)校老師的幫助 B. 到當(dāng)?shù)卣畬で髱椭?C. 到法院起訴父親，爭(zhēng)取受教育的權(quán)利 D. 聽(tīng)父親的話(huà)，不上學(xué)了 2受教育者應(yīng)該履行的受教育的義務(wù)主要有（） A. 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù) B. 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué) C. 認(rèn)真完成九年義務(wù)教育就可以 D. 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) 3中學(xué)生劉某在

2、初中一年級(jí)上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，便讓她棄學(xué)外出打工。老師 找到她談話(huà)，她卻說(shuō)：“受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄?！边@段材 料說(shuō)明（） A. 劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利 B. 劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的 C. 劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利 D. 劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的 4社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境。目前我們進(jìn)入了一個(gè)（） A. 次“充電”終身“放電”的時(shí)代 B 只“充電”不“放電”的時(shí)代 C.只“放電”不“充電”的時(shí)代 D 終身學(xué)習(xí)的時(shí)代 二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答： 在舊中國(guó)，只有 20%的學(xué)齡

3、兒童能夠入學(xué)讀書(shū)，絕大多數(shù)中國(guó)人是文盲。貧困的放牛娃走過(guò) 學(xué)堂時(shí)，對(duì)少數(shù)富人子弟上學(xué)讀書(shū)羨慕至極。 許多革命前輩在獄中苦讀，在馬背上 戰(zhàn)壕里 看書(shū)，補(bǔ)償失去的讀書(shū)機(jī)會(huì)。對(duì)比這些事實(shí)，請(qǐng)回答： （1） 同舊社會(huì)的放牛娃 革命前輩相比，當(dāng)代的青少年應(yīng)珍惜什么權(quán)利？ （2） 我們青少年應(yīng)以什么態(tài)度對(duì)待這一權(quán)利？ 三、請(qǐng)你辨析： 某校初二學(xué)生王某經(jīng)常無(wú)故曠課，班主任老師批評(píng)教育他，他卻說(shuō)：“我不偷不搶?zhuān)x不讀 書(shū)是我的權(quán)利，別人管不著?！?四、請(qǐng)你幫幫他： 初二學(xué)生小明因家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)成績(jī)差， 不想再讀書(shū)了， 小明的媽媽告訴來(lái)家訪(fǎng)的班主 任李老師說(shuō)：“我們家經(jīng)濟(jì)本來(lái)就困難，這不，他爸由于廠(chǎng)子不景氣

4、，最近又下崗了。家里 現(xiàn)在是沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。 再說(shuō)小明自己讀書(shū)不爭(zhēng)氣， 成績(jī)?cè)诎嗌侠鲜堑箶?shù)幾名， 讀下去也 不會(huì)有多大出息的，他自己也感到讀不下去了。所以我和他爸商量著干脆就別讓他上學(xué)了。 假設(shè)你就是李老師， 該如何幫助小明解決所遇到的困難， 勸說(shuō)小明和他的父母， 使小明能返 校讀書(shū)呢？ 參考答案： 一、選擇題 1ABC；2 ABD； 3AD； 4D。 二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答： （1）受教育權(quán)利。 （2）珍惜受教育的權(quán)利，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí)。 三、請(qǐng)你辨析： 這個(gè)學(xué)生的說(shuō)法是片面的。因?yàn)椋?（1）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。 （2）義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特點(diǎn)，適齡兒童和少年不接受義務(wù)教育，要負(fù)法律責(zé)任。 （3）義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教 育。 因此，教育者和受教育者都要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。 四、請(qǐng)你幫幫他： 針對(duì)小明家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)成績(jī)差， 不想再讀下去的問(wèn)題， 從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)， 建議學(xué)校 對(duì)小明減免學(xué)雜費(fèi)，為小明提供助學(xué)金，發(fā)動(dòng)同學(xué)盡自己的所能給予小明物質(zhì)、資金幫助， 從同學(xué)們的角度來(lái)說(shuō)，平時(shí)在思想、學(xué)習(xí)、生活上多幫助他，如為小明補(bǔ)習(xí)功課、與小明多 溝通，鼓勵(lì)他努力上進(jìn)，增強(qiáng)自信等。