人教版PEP版六年級(jí)上英語(yǔ)Unit 2 教學(xué)反思

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教學(xué)反思 本節(jié)課上完之后，學(xué)生對(duì)該節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌握情況因人而異，基礎(chǔ)好的學(xué)僧掌握很快，基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定的難度。但整體上出現(xiàn)以下的一些情況：.單詞記不牢，學(xué)了就忘；2.單詞書寫情況不是很標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)別字母容易寫錯(cuò)，如字母i和字母l分不清楚；3.不會(huì)結(jié)合學(xué)過(guò)的單詞來(lái)運(yùn)用于新句型中，不會(huì)用I have...來(lái)創(chuàng)造更多的句子；4.怕出錯(cuò)，不敢說(shuō)英語(yǔ)，也不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)；5.聽音辯詞的能力不強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我采取了鼓勵(lì)激發(fā)、創(chuàng)造情境、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用以及變換語(yǔ)調(diào)等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。 教學(xué)中我也比較注重師生互動(dòng)，并力求師生關(guān)系融洽，以營(yíng)造輕松的課堂氣氛。在課堂上，我多以游戲的形式來(lái)教學(xué)和親切的目光，輕松的表情，和藹的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，因而取得了良好的教學(xué)效果。 但是聽了聽課老師的評(píng)價(jià)，我覺察自己在教學(xué)中還是存在許多缺乏之處，比方：教學(xué)方法不夠靈活多樣，顯得呆板，課文內(nèi)容拓展很少，等等，在以后的教學(xué)中要注意改進(jìn)。 可修改 歡迎下載 精品 Word