高中語文 模塊檢測卷三 粵教版選修唐宋散文選讀
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1、 模塊檢測卷三 (時間:150分鐘 滿分:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 山水詩考略 ①中國古典山水詩究竟源于何時?近人范文瀾說:“寫作山水詩起自東晉初庾闡諸人?!边@話不無根據(jù),寫作山水詩形成一種潮流、一種時尚,的確是在東晉時期,《蘭亭集》就是一個突出的例證。 ②東晉出現(xiàn)大量的山水詩,主要是紛亂的國情使然。東遷的文士幾乎都有“風(fēng)景不殊,正自有山河之異”的慨嘆,加上受政治暴力和軍事暴力的迫害,失落感愈來愈沉重。從清麗無比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫,是行之有效的辦法,于是流連山水,寫作山水詩便相因
2、成習(xí),以至蔚然成風(fēng)。另外,在新的哲學(xué)思潮如玄學(xué)的沖擊下,漢朝以來“罷黜百家,獨尊孔子”的思想控制日趨軟弱松弛,于是出現(xiàn)“越名教而任自然”(嵇康)、“法自然而為化”(阮籍)之類的主張?!白匀弧敝赣钪孀匀灰?guī)律,巋然不動的山和變動不居的水,則最充分、最完美地體現(xiàn)了這種規(guī)律,也就成了師法的對象,成了精神力量不竭的泉源。 ③孔子曰:“知者樂水,仁者樂山?!彼^“知者”,就是智慧之人;“仁者”則是仁義之人。為什么說“知者樂水,仁者樂山”?朱熹的解釋是:“知者達(dá)于事理,而周流無滯,有似于水,故樂水。仁者安于義理,而厚重不遷,有似于山,故樂山。”原來,知者、仁者的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類似
3、性,因而產(chǎn)生樂水樂山之情。 ④另外,與山水親近還可豐富知識,培養(yǎng)和提高審美情趣以及模山范水的能力。古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵都有“讀萬卷書,行萬里路”的經(jīng)歷?!白x萬卷書”正好可以彌補(bǔ)“行萬里路”的不足。由于受種種條件的限制,人們無法遍覽全國各地的山水勝跡,便可持山水詩集為“臥游”之具,作紙上的觀瞻。這間接得到的知識和印象,與親身所歷、親目所見自然隔了一層,但收獲往往更快捷,也更精粹。 ⑤好的山水詩總是包涵著作者深刻的人生體驗,不單是模山范水而已。如“欲窮千里目,更上一層樓”,以理勢入詩,兼有教化和審美的雙重功能,它表現(xiàn)出的求實態(tài)度和奮進(jìn)精神,對讀者無疑是有力的鞭策和激勵。又如“蟬噪林愈靜,
4、鳥鳴山更幽”,除生動再現(xiàn)山林特有的幽靜氛圍,還揭示了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系,顯然有啟迪智慧、拓展襟懷的作用。 ⑥優(yōu)秀的山水詩大都具有“詩中有畫,畫中有詩”的特征。所謂“詩中有畫”,就是用畫筆般的詩句把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵點染出來,使讀者獲得直接的審美感受。如孟浩然《秋登萬山寄張五》把登高的“怡悅”之情抒發(fā)得淋漓盡致:“北山白云里,隱者自怡悅。相望始登高,心隨雁飛滅。愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。時見歸村人,沙行渡頭歇。天邊樹若薺,江畔洲如月?!逼渲杏性娙俗约旱巧降纳碛埃邢胂笾斜鄙诫[者張五的怡悅之情,還有闊遠(yuǎn)的視野以及閃爍于其間的種種景物。它的突出特點就是表現(xiàn)在一個“遠(yuǎn)”字上,用遠(yuǎn)景烘托遠(yuǎn)意?!斑h(yuǎn)
5、意”沒有明說,只是影影綽綽地表現(xiàn)在“心隨雁飛滅”的描摹上。勾畫遠(yuǎn)景的筆墨也不多,卻很有層次,顯示出和諧的韻律與虛靜闊遠(yuǎn)的美,像“天邊樹若薺,江畔洲如月”,清新淡遠(yuǎn),與隱者 (包括詩人自身)恬淡高遠(yuǎn)的情趣相表里,幾乎達(dá)到天然淡泊的完美境界。 (選自袁行霈《盛唐的山水詩》,有刪節(jié)) 1.下列對山水詩形成的原因的表述,不正確的一項是(3分)( ) A.“山河之異”的國情對文人的影響,政治暴力和軍事暴力的迫害使文人失落感越來越重。 B.流連山水,從清麗無比的江南山水風(fēng)物中尋求撫慰和解脫,是受迫害的文人們緩解失落感的行之有效的辦法。 C.漢朝以來儒家思想控制日趨軟弱松弛,出現(xiàn)“越名教而任自然
6、”“法自然而為化”之類的主張。 D.人們可以從山水詩中看到自然風(fēng)景,雖然與親身經(jīng)歷、親眼所見的自然隔了一層,但收獲往往更快捷,也更精粹。 解析:D項是從閱讀者的角度表達(dá)的,不是山水詩形成的原因。 答案:D 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)( ) A.關(guān)于中國古典山水詩起源問題,作者認(rèn)為范文瀾“寫作山水詩起自東晉初庾闡諸人”的說法是有一定的依據(jù)的,《蘭亭集》就是一個突出的例證。 B.孔子說的“知者樂水,仁者樂山”,可以從“知者”“仁者”的品德情操與山水的自然特征和規(guī)律性具有某種類似性的角度來解釋詩人喜愛山水的原因。 C.由于受種種條件的限制,人們無法遍覽全國各地
7、的山水勝跡,所以古今詩文大家、藝術(shù)巨匠大抵用“讀萬卷書”來彌補(bǔ)“行萬里路”的不足。 D.“欲窮千里目,更上一層樓”以理入詩,兼有教化和審美的雙重功能,它表現(xiàn)出來的求實態(tài)度和奮進(jìn)精神,是作者深刻的人生體驗在詩句中的凝練。 解析:C項張冠李戴,用“讀萬卷書”來彌補(bǔ)“行萬里路”的不足的是閱讀者,不是古今詩文大家、藝術(shù)巨匠。 答案:C 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是(3分)( ) A.巋然不動的山和變動不居的水,最充分、最完美地體現(xiàn)了宇宙自然的規(guī)律,它們成為詩人師法的對象,成了精神力量不竭的泉源。 B.“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,既生動再現(xiàn)了山林特有的幽靜氛圍,還揭示了矛
8、盾的對立統(tǒng)一關(guān)系,使“噪”與“靜”,“鳴”與“幽”在審美感受中統(tǒng)一起來。 C.詩人用畫筆一樣的詩句把山水風(fēng)物中精深微妙的蘊(yùn)涵在詩中點染出來,于是產(chǎn)生了“詩中有畫,畫中有詩”的藝術(shù)效果,使讀者獲得直接的審美感受。 D.孟浩然的詩句“天邊樹若薺,江畔洲如月”,很有層次地描繪出了遠(yuǎn)樹、江畔沙洲的虛靜闊遠(yuǎn)之美,與隱者的情趣相表里,達(dá)到了天然淡泊的完美境界。 解析:D項表述太肯定絕對,原文是“幾乎達(dá)到”。 答案:D (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分) 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 村長唐三草 歐陽黔森 唐三草叫唐萬財?shù)臅r候,不但沒有什么財,反而窮得叮當(dāng)響。本來有人想叫他叮
9、當(dāng)響的,卻沒有叫開??扇思胰烁F志不窮,每年到青黃不接,鄉(xiāng)里發(fā)救濟(jì)糧,他也不好意思去領(lǐng),相當(dāng)有志氣的嘛!這樣的人,說什么也不能侮辱了人家。這樣,叮當(dāng)響才沒有取代唐萬財。他繼續(xù)叫唐萬財。 唐萬財當(dāng)民辦教師的時候,家里已不再窮得叮當(dāng)響,至少解決了溫飽問題。也許是叫唐萬財?shù)木壒?,與他相識相伴的人,總會被“萬財”這個良好的愿望所提醒。這一時時提醒就不得不讓人時時沮喪。首先,當(dāng)然是他老婆再也受不了只是一個良好愿望的折磨,離家出山打工去了。開頭還有幾封信來,后來幾年沒了音信,再后來就干脆離了婚。 離婚的那一年,唐萬財由于書教得好,轉(zhuǎn)正成了一名公辦教師,工資也高出了許多,當(dāng)然離那個良好的愿望還比較遠(yuǎn)。
10、一年后,來了一批女老師,這批女老師中單身的也不少。這時唐萬財在學(xué)校資歷也不算淺了,還當(dāng)了班主任,再加上他為人的口碑也不錯,大家就說“萬財你看,你一個人也不容易,現(xiàn)在正是好時機(jī),就再找一個吧!”唐萬財說:“不行。” 大家說:“為什么?” 唐萬財說:“兔子不吃窩邊草?!? 又過了一年,他的前妻回來了。不見她帶著一男半女回來,帶的只有一點錢,可能也不多,也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一間房,也算是有了一個窩。大家見倆人都單身,就有人勸唐萬財說:“破鏡重圓也是好事?!? 唐萬財說:“好馬不吃回頭草?!? 大家的良好愿望也只好作罷。 再過了一年,唐萬財?shù)哪切┡聜兓径疾辉賳紊砹耍蠹揖托λf:
11、“你看,叫你早下手你不干,這回好了,看你找誰去?”唐萬財說:“天涯何處無芳草?!? 一天,大家閑來無事,談起了這幾年的唐萬財,這一談不要緊,要緊的是“唐三草”這個名字從此誕生了,并永久地取代了“唐萬財”。 桃花村地處山脈腹地,石頭多,耕地少,人還不少,這就是桃花村為什么難摘貧困村帽子最要命的地方。這也是為什么唐萬財?shù)母改敢o兒子取那么一個有著良好愿望的名字。 桃花村摘掉貧困村帽子的時候,唐三草已擔(dān)任了村長五年了。 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書正為桃花村村長的事發(fā)愁的時候,唐三草走進(jìn)來說:“這村長我來當(dāng)?!? 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)一下子有點蒙,說:“你去當(dāng)?” 支書一下子笑開了花,說:“你來當(dāng)?” 唐三草說:“我
12、來解決你們的問題,我來當(dāng)村長。我家祖祖輩輩都是桃花村的人,我太熟悉了。” 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書異口同聲說:“真的嗎?” 唐三草說:“不是蒸(真)的,莫非是煮的?” 支書說:“你有一千多工資吧!” 唐三草說:“是?!? 支書說:“你知道村長的補(bǔ)貼吧!” 唐三草說:“知道,一百二十元?!? 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)拍了拍支書的肩說:“下一步,就是你做好廣大村民的工作,必須讓唐萬財同志順利當(dāng)選?!? 支書說:“不用做工作就能當(dāng)選。他一回去,那一幫人不歡呼雀躍才怪?!? 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)正苦于桃花村沒人愿意當(dāng)村主任,好不容易來了個自告奮勇的,千萬不能黃了。聽支書的話味道不好,有些急了,他以批評的口吻說:“你這話什么意思?”
13、 沒等支書接話,唐三草接了,他說:“我知道,因為有人當(dāng)了,他們不用選了,高興?!? 唐三草回村務(wù)農(nóng)的消息,一下子在竹菁鄉(xiāng)村內(nèi)炸了窩似的,一時弄得村里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。 唐三草就是帶著這樣多的負(fù)面影響順利地在桃花村選舉中成功當(dāng)選,而且是全票當(dāng)選。不能不說是印證了支書的那句話,真是歡呼雀躍呀! 投票的那天,鄉(xiāng)里很重視,黨委、政府、人大的領(lǐng)導(dǎo)同志都來了,由此創(chuàng)造了三個前所未有:一是這是竹菁鄉(xiāng)村這一級換屆前所未有的陣容;二是全村在家的年滿十八歲的群眾都參加了投票,發(fā)出三百八十一張選票,收回三百八十一張選票,贊成票三百八十一張,棄權(quán)票零,反對票零,這一結(jié)果也是桃花村前所未有的;再一個前所未有就是候選人唐三草
14、自己投了自己一票。 那幾個特別歡呼雀躍的人,歡呼雀躍地對唐三草說:“三草,你自己投了自己一票?!碧迫菡f:“當(dāng)然,我自己都不信自己,還指望別人信呀!” 那幾個歡呼雀躍的人嘻嘻哈哈地說:“你相信你自己,我們更相信你。”說完歡呼雀躍地走了。 幾個月后,桃花村有百分之六十的出山打工青壯年回山創(chuàng)業(yè)了。 在村莊晨霧的彌漫中有孩子們朗朗的讀書聲,在田間耕作的黃昏后有一對對的夫妻愉悅地回家,在月亮升起來的時候,在小院子里,有爺爺奶奶、爸爸媽媽和孩子,一家人圍在小桌上溫馨地吃飯…… (選自《山花》,有刪改) 4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)( ) A.唐三草原
15、名“唐萬財”,卻窮得叮當(dāng)響,人們經(jīng)常叫他“萬財”,而他的老婆因為家里窮和他離婚,這使唐三草內(nèi)心很難受。 B.唐三草由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師,雖然收入提高了,但談不上富有。他有機(jī)會再婚,但由于唐三草認(rèn)為“兔子不吃窩邊草”而錯過了。 C.桃花村因地理條件差,非常貧窮,鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書正為村長的事發(fā)愁時,唐三草主動提出要當(dāng)村長,鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書十分震驚。 D.唐三草順利當(dāng)選桃花村村長,唐三草當(dāng)選村長創(chuàng)造了三個前所未有,有竹菁鄉(xiāng)村前所未有的陣容、全票通過,還有他自己選了他自己。 解析:A項,“這使唐三草內(nèi)心很難受”于文無據(jù)。 答案:A 5.小說在刻畫唐三草這個形象時,突出了他的哪些性格特征?請簡
16、要分析。(5分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:解答此題,要注意把握人物的語言、動作以及與人物相關(guān)的事件等。比如唐三草十分貧窮,但他沒有領(lǐng)救濟(jì)糧,這體現(xiàn)了他有骨氣;當(dāng)村里沒有人愿意擔(dān)任村長時,他勇敢地承擔(dān)并自信地投自己一票等,說明他自信、敢于擔(dān)當(dāng)。 答案:①有骨氣(志氣)。雖然窮,但也不領(lǐng)救濟(jì)糧。②幽默風(fēng)趣。唐三草名字的由來充滿風(fēng)趣;要當(dāng)村長時,風(fēng)趣幽默地說“不是蒸(真)的,莫非是煮的”。③自
17、信,敢于承擔(dān)。當(dāng)村里沒有人愿意當(dāng)村長時勇敢地承擔(dān),并且自信地投了自己一票。 6.小說前半部分側(cè)重寫唐三草的個人生活,后半部分側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系。作者這樣安排有什么用意?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:解答本題,要注意分析前文側(cè)重寫唐三草的個人生活,后半部分側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系。從故事情節(jié)的角度分析,這樣寫增加了小說的廣度和深度等;從刻畫人物形象的角度分
18、析,前后對比,有助于表現(xiàn)人物性格;從藝術(shù)手法上分析,前后照應(yīng),使小說結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn);從表現(xiàn)主題上分析,能夠更好地表現(xiàn)唐三草為民服務(wù)的精神。 答案:①在故事情節(jié)上,小說的前半部分側(cè)重寫唐三草的個人生活,小說的后半部分側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系,增強(qiáng)了小說的廣度和深度;②在人物形象的塑造上,小說的前半部分,唐三草失意落魄,小說的后半部分,唐三草意氣風(fēng)發(fā),前后形成對比,有助于表現(xiàn)人物性格的豐富性;③在藝術(shù)手法上,小說的前半部分,寫唐三草貧窮以及擺脫貧窮的愿望,小說的后半部分,寫唐三草愿望實現(xiàn),前后照應(yīng),使小說結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn);④在主題思想上,從寫唐三草為小家奔忙,到寫唐三草為大家辦事,表達(dá)了對為民辦事的人的歌
19、頌,深化了作品的主題。(其他答案,言之成理也可) (三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,然后回答7~9題。 材料一 隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民精神文化生活需求的日益多樣化,博物館服務(wù)于社會建設(shè)的格局發(fā)生了重大變化。博物館收藏,展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會公眾所共享,在“講好中國故事,傳播好中國聲音”上發(fā)揮著舉足輕重的作用。 博物館接待參觀人次,從2001年的7 955萬人次增長到2014年的7.2億人次,13年間增長了8倍。對于青少年而言,博物館逐漸成為學(xué)校教育之外的“第二課堂”,在互動性、體驗性、趣味性方面發(fā)揮著獨特的優(yōu)勢。2014年,全國博
20、物館擁有近3 000萬件(套)藏品,依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開展了大量的科研活動,科研成果也非常豐富。針對藏品的研究,需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師,因此博物館往往會成為一個地區(qū)的文史研究中心。同時,博物館逐漸成為展示城市獨特歷史文化、提升城市文化品牌價值的重要載體。2010年,西安市委、市政府正式提出把西安建設(shè)成“博物館之城”的戰(zhàn)略目標(biāo),隨后廣州、濟(jì)南等城市也紛紛提出建設(shè)“博物館之城”的口號,以此提升城市的競爭力。 材料二 2008年起,中國文化文物系統(tǒng)的博物館開始全面免費開放,此后博物館的直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化。因此,只能通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的直
21、接貢獻(xiàn)。博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷售、文物巡展、社會文物鑒定及咨詢等)而增加的價值總和。2001-2014年全國博物館事業(yè)增加值變化情況如下圖: 注:計算或比較不同時期的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)時,用某一時期產(chǎn)品的平均價值作為固定的計算尺度,這種平均價格叫可比價格??杀葍r格計算出的指標(biāo),可以消除價格變動因素的影響,便于對不同時期進(jìn)行歷史對比,以觀察國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。 材料三 要真正了解或融入一個城市與國家,最直接也是最重要的途徑就是參觀博物館。北京每年接待的上億游客中,相當(dāng)一部分要參觀北京的博物館。博物館對于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動難以用數(shù)字衡量,它更
22、多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用。通過品牌價值的提升和精神核心的建立,實現(xiàn)對旅游經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)影響,這也是博物館對國民經(jīng)濟(jì)的間接貢獻(xiàn)。 (摘編自王小潤等《博物館能否成為旅游經(jīng)濟(jì)新坐標(biāo)》) 7.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)( ) A.2001-2014年間,按當(dāng)年價格計算出的全國博物館事業(yè)增加值最低的年份是2001年,最高的年份是2014年。 B.除2007年的全國博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外,其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。 C.按2001年可比價格計算,十幾年間全國博物館事業(yè)增加值大體上保持了較好的增長勢頭。 D.按當(dāng)年價格計算出的增加值與
23、按可比價格計算出的增加值相比,二者差距最大的年份是2014年。 解析:B項,從圖表上看,2003年的全國博物館事業(yè)增加值也較前一年有所減少。 答案:B 8.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的兩項是(5分)( ) A.直到今天,博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形式服務(wù)于公眾,這種形式可以豐富大眾的精神文化生活。 B.博物館逐漸成為學(xué)校教育的“第二課堂”,它通過獨特的學(xué)習(xí)資源,以適應(yīng)青少年心理特點的方式,激勵青少年學(xué)習(xí)。 C.西安、廣州等城市越來越重視利用博物館來展現(xiàn)城市歷史中最有深度和吸引力的元素,并以此構(gòu)建城市文化品牌。 D.博物館免費開放會使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化
24、,因此需要通過博物館事業(yè)增加值來衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)。 E.博物館對旅游經(jīng)濟(jì)的拉動具有非常大的貢獻(xiàn),這也是提升博物館諸如宣傳和教育等其他功能的關(guān)鍵所在。 解析:A項,“博物館依然是通過藏品的基本陳列和專題展覽的形式服務(wù)于公眾”錯,從材料一第1段看,“博物館收藏,展示的文化遺產(chǎn)資源多渠道、多層次、多形式地為社會公眾所共享”。D項,“使其經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化”錯,材料二說“直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)逐漸弱化”,“直接經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)”和“經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)”不是一回事;“衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的全部貢獻(xiàn)”錯,材料二說的是“衡量博物館對國民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)”,“直接貢獻(xiàn)”和“全部貢獻(xiàn)”也不是一回事。E項,“非常大的貢獻(xiàn)”錯,
25、材料三說“博物館對于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動難以用數(shù)字衡量,它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用”,這不足以說明博物館對旅游經(jīng)濟(jì)的拉動具有非常大的貢獻(xiàn)。 答案:BC 9.根據(jù)上述材料,概括說明博物館在科研方面的作用。(4分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:本題考查篩選并整合信息的能力。題干中的關(guān)鍵詞是“科研方面”,以此找準(zhǔn)答題區(qū)間為材料一第2段,可以從科研成果和科研團(tuán)隊兩個方面概括。 答案:①依
26、托博物館藏品開展的科研活動能夠產(chǎn)生出豐富的科研成果;②博物館可以整合一個地區(qū)的科研力量,培育出科研團(tuán)隊。 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面文段,完成10~13題。 張昭字子布,彭城人也。少好學(xué),博覽眾書。弱冠察孝廉,不就,刺史陶謙舉茂才,不應(yīng),謙以為輕己,遂見拘執(zhí)。(趙)昱傾身營救,方以得免。漢末大亂,孫策創(chuàng)業(yè),命昭為長史、撫軍中郎將,文武之事,一以委昭。策臨亡,以弟權(quán)托昭,昭率群僚立而輔之。權(quán)悲感未視事,昭謂權(quán)曰:夫為人后者貴能負(fù)荷先軌克昌堂構(gòu)以成勛業(yè)也方今天下鼎沸群盜滿山孝廉何得寢伏哀戚肆匹夫之情哉?乃身自扶權(quán)上馬,陳兵而出,然后眾心知
27、有所歸。權(quán)既稱尊號,昭以老病,上還官位及所統(tǒng)領(lǐng)。更拜輔吳將軍,班亞三司,改封婁侯,食邑萬戶。昭每朝見,辭氣壯厲,義形于色,曾以直言逆旨,中不進(jìn)見。后蜀使來,稱蜀德美,而群臣莫拒,權(quán)嘆曰:使張公在坐,彼不折則廢,安復(fù)自夸乎?明日,遣中使勞問,因請見昭。昭坐定,仰曰:臣思盡臣節(jié),以報厚恩,而意慮淺短,違逆盛旨,自分幽淪,長棄溝壑,不圖復(fù)蒙引見,得奉帷幄。然臣愚心所以事國,志在忠益,畢命而已。若以偷榮取容,此臣所不能也。權(quán)辭謝焉。權(quán)以公孫淵稱藩,遣張彌、許晏至遼東拜淵為燕王。昭諫曰:淵背魏懼討,遠(yuǎn)來求援,非本志也。若淵改圖,欲自明于魏,兩使不反,不亦取笑于天下乎?權(quán)與相反復(fù),昭意彌切。權(quán)不能堪,案刀
28、而怒曰:孤之敬君,亦為至矣,而數(shù)于眾中折孤,孤嘗恐失計。昭熟視權(quán)曰:臣雖知言不用,每竭愚忠者,誠以太后臨崩,呼老臣于床下,遺詔顧命之言故在耳。因涕泣橫流。權(quán)擲刀致地,與昭對泣。然卒遣彌、晏往。昭忿言之不用,稱疾不朝。權(quán)恨之,土塞其門,昭又于內(nèi)以土封之。淵果殺彌、晏。權(quán)數(shù)慰謝昭,昭固不起!權(quán)因出過其門呼昭!昭辭疾篤。權(quán)燒其門,欲以恐之,昭更閉門戶。權(quán)使人滅火,住門良久,昭諸子共扶昭起,權(quán)載以還宮,深自克責(zé)。年八十一,嘉禾五年卒。謚曰文侯。 (節(jié)選自《三國志吳書》,有刪改) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)( ) A.夫為人/后者貴能負(fù)荷先軌/克昌堂構(gòu)/以成勛業(yè)也/
29、方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉 B.夫為人后者/貴能負(fù)荷先軌/克昌堂構(gòu)/以成勛業(yè)也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉 C.夫為人后者/貴能負(fù)荷先軌/克昌堂構(gòu)/以成勛業(yè)也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得/寢伏哀戚/肆匹夫之情哉 D.夫為人/后者貴能負(fù)荷先軌/克昌堂構(gòu)/以成勛業(yè)也/方今天下鼎沸/群盜滿山/孝廉何得寢伏哀戚/肆匹夫之情哉 解析:依據(jù)判斷句式者也,表判斷可排除A、D,再依據(jù)何得哉的反問句式,其中何得的意思是:怎么能夠,其后不能斷開,據(jù)此排除C。 答案:B 11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(
30、) A.弱冠:古代男子18歲稱弱冠。這時行冠禮,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但體猶未壯,故稱“弱”。后世泛指男子二十左右的年紀(jì)。 B.孝廉是漢武帝時設(shè)立的察舉考試,以任用官員的一種科目,孝廉是“孝順親長、廉能正直”的意思。 C.茂才和秀才同義,東漢時為了避諱光武帝劉秀的名字,將秀才改為茂才。這也是漢代選拔人才的察舉科目,到了明清兩代稱為生員。 D.古代官職的任免、提拔、調(diào)動都有專門的用詞。譬如文中“更拜輔吳將軍”的“拜”,就是授予官職之意;這一類詞我們學(xué)過很多,如遷、除、辟、授、察、選、征、拜、轉(zhuǎn)等等。 解析:A項20歲為弱冠。 答案:A 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分
31、析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( ) A.張昭在孫策創(chuàng)業(yè)時期,頗受倚重。孫權(quán)稱帝之后,他請求辭去官職,皇帝不但沒有恩準(zhǔn),反而再拜官。太后臨終,呼他于床下,可見他是東吳重臣。 B.張昭性情剛直,朝見孫權(quán),常常直言不諱,甚至違背圣意,以致宦官不讓他進(jìn)見。結(jié)果使吳國在蜀使到來時受辱,卻沒有人能夠為東吳挽回面子。 C.張昭受遺命輔佐孫權(quán),忠心耿耿。在對待公孫淵的問題上,張昭和孫權(quán)意見不合,張昭毫不退讓,孫權(quán)大怒甚至拔出刀威脅要殺了他,但他仍然堅持自己的主張,事實也證明了他是對的。 D.張昭兩次被棄置不用,又兩次被召回,主要的原因還是他忠君愛國的思想和剛正不阿的性格,也從側(cè)面反映出孫權(quán)較為寬廣的胸
32、襟。 解析:C項孫權(quán)大怒甚至拔出刀威脅要殺了他錯,依據(jù)原文“權(quán)不能堪,案刀而怒曰”,孫權(quán)只是緊握住刀,而不是拔出刀。 答案:C 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)權(quán)嘆曰:使張公在坐,彼不折則廢,安復(fù)自夸乎?(5分) 譯文:__________________________________________________ (2)權(quán)數(shù)慰謝昭,昭固不起!權(quán)因出過其門呼昭!昭辭疾篤。(5分) 譯文:_________________________________________________ 答案:(1)孫權(quán)嘆息道:假使張公在座,蜀使不屈服也會喪氣,哪能再
33、自夸呢? (2)孫權(quán)屢次去向張昭慰問道歉,張昭堅決不上朝,孫權(quán)于是出宮,經(jīng)過他家門口呼叫張昭,張昭借口病重辭絕孫權(quán)。 【參考譯文】 張昭字子布,彭城人(今江蘇銅山縣治)。自幼好學(xué),博覽群書。二十歲被推舉為孝廉,不去就任。刺史陶謙推舉他為茂才,他不接受,陶謙認(rèn)為他輕視自己,于是就逮捕了他。趙昱盡力營救,他才能免罪。漢末天下大亂,孫策創(chuàng)立帝業(yè)時,就命張昭為長史、撫軍中郎將,不論政治或軍事,孫策全都托付給張昭辦理。孫策彌留之時,把弟弟孫權(quán)托付給張昭,張昭率領(lǐng)眾屬下立了孫權(quán),加以輔佐。孫權(quán)因為哀痛兄喪沒能親自視察政事,張昭就向?qū)O權(quán)進(jìn)言道:做人家后輩的人,主要的要能擔(dān)當(dāng)起先朝軌業(yè),將先人遺緒加以恢
34、宏,以完成功名大業(yè)。如今天下沸騰,滿山都是盜賊,孝廉哪能臥伏悲戚,逞匹夫的私情呢?就親自扶孫權(quán)上馬,列軍出巡,然后眾人的心才曉得有所歸屬。孫權(quán)稱帝以后,張昭因老病,上表歸還官位和所統(tǒng)領(lǐng)的職責(zé)。就被改封為輔吳將軍,班亞三司,又改封為婁侯,食邑萬戶。張昭每次上朝進(jìn)見,辭氣壯厲,臉上透出一股正義,曾因直言違逆了旨意,宦官不讓他進(jìn)見。后來蜀國使者來,稱揚(yáng)蜀的美德,而吳國群臣沒人能屈服他,孫權(quán)嘆息道:假使張公在坐,蜀使不屈服也會喪氣,哪能再自夸呢?次日,派遣中使慰問,借以請見張昭。張昭坐定,抬起頭來說道:我想要竭盡臣節(jié),來報答他們的厚恩,但是我的思慮淺薄,違逆了盛旨,我料想(定會)深深地沉淪,長久地被棄
35、置一旁(山溝深谷中或荒野中),沒想到又蒙引見,得以侍奉在帳下。但是臣愚鈍之心所以事奉國家的心志,在于忠誠益國,竭盡生命而已。如果要我竊取榮華,茍合取容,這是臣做不到的。孫權(quán)向他辭讓道歉。孫權(quán)因公孫淵稱藩屬,派遣張彌、許晏到遼東拜公孫淵為燕王,張昭進(jìn)諫說:公孫淵背叛魏國,怕魏討伐,遠(yuǎn)來求援,并不是他的本意。如果公孫淵改變意圖,想要向魏自我表白,我國派去的兩個使者不能回來,不就使天下人取笑我們嗎?孫權(quán)和他反復(fù)對峙,張昭心意更形急切。孫權(quán)不能忍受,握著刀,生氣地說:我尊敬先生,也可說到了頂點,而你卻屢次在眾臣面前折辱我,我??峙伦约簳в?謂殺昭)。張昭凝視著孫權(quán)說:臣雖然知道所說的話不被采納,但每
36、次還要竭盡愚忠的原因,實在是因為太后臨崩時,把老臣叫到床下,遺詔彌留的話還在耳邊的緣故呀!為之涕淚橫流。孫權(quán)把刀丟在地上,也和張昭對泣。但終于還是派遣張彌、許晏去了遼東。張昭憤怒自己的話沒被采納,假稱生病不上朝。孫權(quán)也恨他,用泥土堵塞了他家的門,張昭又在門內(nèi)也用泥土封了起來。公孫淵果然殺了張彌、許晏。孫權(quán)屢次去向張昭慰問道歉,張昭堅決不上朝,孫權(quán)于是出宮,經(jīng)過他家門口呼叫張昭,張昭借口病重辭絕孫權(quán)。孫權(quán)燒他的門,想要嚇?biāo)瑥堈褏s更關(guān)緊了門。孫權(quán)讓人撲滅了火,在門口停了很久,張昭諸子共同扶起了張昭,孫權(quán)把他載回了宮廷,深自責(zé)備。張昭年八十一歲,嘉禾五年(公元236年)死。謚為文侯。 (二)古代
37、詩歌閱讀(本題共2小題,11分) 閱讀下面這首詩,請回答14~15兩題。 九曲棹歌(其二) 〔宋〕朱 熹 一曲溪邊上釣船,幔亭峰影蘸晴川①。 虹橋一斷無消息,萬壑千巖鎖翠煙。 【注】?、僖磺币姷谝环濉笸醴?,也叫天柱峰。大王峰的左側(cè)有幔亭峰,在峭壁上刻有“幔亭”二字,而幔亭峰就是神話故事中武夷君宴請鄉(xiāng)人的所在。宴會之前虹橋架空,宴會之后,虹橋飛斷。 14.下列對本詩的理解,不正確的兩項是(5分)( ) A.題為“九曲棹歌”,詩歌首句為“一曲”,故可推知此溪共九處曲折,本詩為第一曲,作者從此處上船。 B.“晴川”,陽光照耀下的溪流,“蘸”是浸的意思。不說倒映水中,而說
38、幔亭峰浸水中,正表現(xiàn)山水融合之美。 C.“虹橋一斷無消息”作者游覽九曲溪,抬頭見彩橋,從而引發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。 D.“鎖翠煙”寫出了詩人眼中見皆是山巖,看不見綠色,因為濃郁的翠綠之色被封鎖在群山之中,這是九曲溪之奇特之處。 E.本詩在藝術(shù)手法上運(yùn)用了典故的手法,如“虹橋”就是用典;而“鎖翠煙”則用了拈連的藝術(shù)手法。 解析:C項,虹橋并不是指抬頭看見了彩虹,而是由幔亭峰產(chǎn)生了對神話的聯(lián)想,而全詩也不是寫對家鄉(xiāng)親人的思念,而是贊美九曲溪之美景。 答案:CD 15.全詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡述。(6分) 答:______________________
39、_____________________________ 答案:全詩抒發(fā)了作者對一曲溪景物的贊美之情。既有“鎖翠煙”“蘸晴川”的自然景之美,也有幔亭峰仙人宴請之人文故事之神奇。 (三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)杜甫在《旅夜書懷》中,用“____________,______________”形容自己四處漂泊,形單影只的凄涼處境。 (2)蘇軾的《赤壁賦》中“________________,水光接天”一句,寫出茫茫江水,浩瀚無際,天光水色渾然一體的景象。 (3)姜夔的《揚(yáng)州慢》中“______________,______
40、__________”一句,寫金兵數(shù)次南侵,造成揚(yáng)州城一片廢墟,令人厭談戰(zhàn)事。 答案:(1)飄飄何所似 天地一沙鷗 (2)白露橫江 (3)廢池喬木 猶厭言兵 三、語言文字運(yùn)用(20分) 17.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(3分)( ) ①他在家里不聲不響,妻子總是覺得他木訥,把他當(dāng)成個悶葫蘆,但在社會上他卻玲瓏剔透,無論做什么事總是一點就通。 ②為什么人言可畏?因為一次又一次的毀謗,積累下來足以致人于毀滅之地,那是一種鑠石流金的力量。 ③看了這本分析國際形勢的書后,不得不贊嘆作者的目光如炬,慧眼獨具。 ④古建筑之所以卓爾不群,不在于它的創(chuàng)新,而在于它代表了某個時代
41、;當(dāng)代的建筑不應(yīng)該照搬古代,需要有時代氣息。 ⑤現(xiàn)在,許多家長望子成龍、盼女成鳳的心情過于急切,往往不切實際地對孩子提出過高的要求,其結(jié)果常常是弄巧成拙。 ⑥在中俄伊犁爭端的交涉中,曾紀(jì)澤從國家和民族的利益出發(fā),折沖樽俎,虎口索食,終于改訂《崇約》;收回了伊犁九城的主權(quán),博得朝野的好評和西方外交界的尊重。 A.②③④ B.④⑤⑥ C.②④⑤ D.①③⑥ 解析:①玲瓏剔透:形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。②鑠石流金:能使金石熔化,比喻天氣極熱,有別于“眾口鑠金”。③目光如炬:目光亮得像火炬一樣。形容見識遠(yuǎn)大。④卓爾不群:指優(yōu)秀卓越,超出常人。用于人,不能用于建
42、筑物。⑤弄巧成拙:弄,賣弄,耍弄;巧,靈巧(指心思);拙,笨拙。想耍巧妙的手段,結(jié)果反而壞了事。含貶義,用于批評場合。⑥折沖樽俎:樽俎,古時盛酒食的器具。在酒席宴會間制敵取勝,指進(jìn)行外交談判。 答案:D 18.下列句子中,沒有語病、句意明確的一句是(3分)( ) A.25日,全省普降甘霖。經(jīng)過此輪降雨,全省大部分地區(qū)旱情將解除,對改善空氣質(zhì)量也十分有利。 B.國產(chǎn)Linux系統(tǒng),不像美國微軟公司的Windows XP系統(tǒng)那樣,能自由運(yùn)行PS、QQ、炒股軟件以及不少游戲軟件。 C.領(lǐng)悟祖先留下的生存智慧,提高人居環(huán)境建設(shè)的中國元素,古村落不能不說是一個重要的參照。 D.我們不必將文
43、學(xué)作品所有的內(nèi)涵都開發(fā)為語文課程內(nèi)容,因為文學(xué)作品,即使是一首短詩,也有近乎無窮的內(nèi)涵。 解析:A項,成分殘缺,“對改善空氣質(zhì)量也十分有利”的主語應(yīng)該是“此輪降雨”;B項,有歧義,“能自由運(yùn)行PS、QQ、炒股軟件以及不少游戲軟件”的是“國產(chǎn)Linux系統(tǒng)”還是“美國微軟公司的Windows XP系統(tǒng)”不明確;C項,搭配不當(dāng),應(yīng)為“增加人居環(huán)境建設(shè)的中國元素”。 答案:D 19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(3分)( ) A.2017年1月,我市發(fā)生特大雪災(zāi),我省各界對災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心,積極開展賑災(zāi)活動,捐款(包括實物折款)累計已逾十萬元之巨。(廣播稿) B.該犯與兩個哥們一同到
44、博物館踩點,回來合計好行動步驟,當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī),潛入博物館,盜竊文物多件。(法院布告) C.梅:落葉喬木,品種很多,性耐寒。葉子卵形,早春開花,花瓣五片,有粉紅、白、紅等顏色,味香。果實球形,青色,成熟為黃色,可以吃,味酸。(工具書) D.我校教室一共六間,有四間處在風(fēng)雨飄搖之中,東倒西歪,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕,迫切希望教委伸出援助之手,撥款修整為荷!(某校給教委的報告) 解析:廣播稿要口語化,A項中一些文言語句、括號、同音詞語(震災(zāi)、賑災(zāi))都不合要求。法院布告要莊重嚴(yán)肅,而B項中“哥們”“踩點”“合計”“月黑風(fēng)高”等詞語,用在布告里欠妥。呈遞的報告,文字應(yīng)平實,對困難的反映
45、應(yīng)具體,而D項中對困難的描述用語不得體。 答案:C 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分) “一個不是對我們有所求的朋友才是真正的朋友”,詩人赫巴德對友情的認(rèn)識我特別贊同,但是①______________。友情至少有一半被有所求敗壞,即便②________________,像讓友情分擔(dān)憂愁,讓友情推進(jìn)工作等。友情成了忙忙碌碌的工具,那它自身又是什么?所以③________________。朋友就是朋友,除此之外,無所求。 答案:①功利社會中的朋友往往是有所求(或“實際生活中這樣的朋友很難得”) ②所求的內(nèi)容乍
46、一看并不壞(或“所求內(nèi)容是人之常情”,或“所求內(nèi)容常人都能接受”)③我們應(yīng)該為友情卸去重?fù)?dān)(或“朋友之交淡如水”或“友情應(yīng)該遠(yuǎn)離功利”) 21.下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分) 除了國家層面的法律法規(guī),高校也要根據(jù)自主規(guī)劃的校規(guī)校紀(jì)出臺責(zé)罰細(xì)則,對教師泄題泄密進(jìn)行嚴(yán)格處罰,甚至開除公職,這樣就可以根除教師的考試違規(guī)違法行為,從而保證大學(xué)自主招生的公正和公平。如此一來,不但能更好地警醒、約束高校教師,而且也必將大幅提升公眾對高校的信任感。 ①嚴(yán)格處罰甚至開除公職未必能根除這種違規(guī)違法行為。 ②_____________________________
47、_______________________。 ③___________________________________________________。 解析:本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的能力。解答時要認(rèn)真閱讀所給語段,把握住話題中心,弄清楚其中包含的事理明確,同時要注意①句所采用的句式和語氣特點。 答案:②根除教師的考試違規(guī)違法行為未必能保證大學(xué)自主招生的公正和公平 ③如此做法未必能大幅提升公眾對高校的信任感 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。(60分) 人們總想到遠(yuǎn)方去旅行,遠(yuǎn)方似乎有身邊找不到的東西,不僅僅是自然風(fēng)光、人文勝地…
48、…更多的是一種夢想,一種精神歸宿,一種靈魂里涌動的向往。生活中近的是現(xiàn)實,遠(yuǎn)的才是詩。所以遠(yuǎn)方總像一簇圣火,在人們心中燃燒。于是,我們總是期盼遠(yuǎn)方,充滿放飛心靈的渴望。 要求:選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體(詩歌除外),擬定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。 寫作提示:這是一道新材料作文試題,給出的材料是富有文采、富含哲理的一段話。認(rèn)真閱讀這段材料,整體把握其思想態(tài)度,特別要抓住“遠(yuǎn)方、夢想、歸宿、放飛心靈”等關(guān)鍵詞語,仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵,并加以歸納整合。作文立意可以是為理想而奮斗,永不言棄;可以是摒棄一切世俗雜念,淡泊名利,讓心靈永遠(yuǎn)恬淡寧靜;可以是為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),敢于沖破一切傳統(tǒng)觀念,放飛心靈,開拓創(chuàng)新,鑄就人生新的輝煌…… 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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