備戰(zhàn)高考語文 考點一遍過 專題38 文學類文本閱讀之體會重要語句的豐富含意含解析

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1、 考點38 文學類文本閱讀之體會重要語句的豐富含意 理解和品味文中的重要語句，考查對象一般有兩類：一是文中重要詞語、句子；二是人物的語言。重要語句是指在文中起著重要作用的關鍵性句子，主要有：1．結構較為復雜的句子；2．意思隱晦、內涵較為豐富的句子；3．使用了特殊表現(xiàn)手法的句子；4．能顯示文章脈絡層次或主旨的句子等，如總起句、過渡句、總結句。這些句子大體上可以歸結為結構句、含蓄句、修辭句、主旨句等。理解句子含意要思考以下三層意義：第一，表層意義，即語句的字面意義；第二，句內意義，即語境意義（臨時意義）；第三，句外之意，即言外之意。 1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 愛是

2、最深的慈悲 卓 瑪 前幾天看了一檔節(jié)目，名叫“點燈”，“點燈”兩個字帶來的意象是暗夜中猝然升起的一束亮光，讓人心生溫暖和希望。那期節(jié)目是對海濤法師的訪談，還請了他俗家的太太和兒子來。出家四年后到處弘法利生的法師一襲僧衣坐在那里，眉宇間盡顯清爽，神情寂靜，始終帶著淡淡的虔誠的笑容。中間談及出家時遭到太太和家人的阻止，放下情感和財富等曲折和痛苦的經歷，以及各種感恩和感動，他幾度哽咽。如今，千帆過盡皆佛事。主持人問他，是否還愛著他的太太，他答：“我很愛她，可能是用生命去愛，換了一種方式去愛。我甚至非常愛她，愛到已經把她當作觀世音菩薩，若再有來世我必須要結婚，我還是會娶她，當然，我還是要出家?！?

3、 說到這里，我看到他眼中淚光閃動，那么真實，不做作。在很多人的想象里，出家的僧人萬事皆空；而他，端然溫暖地坐在那里，真誠地說起他的太太和兒子，仿佛說著前世的故事。他微笑著從佛法的角度談他把每一個孩子、每一個老人都當作家人的沒有分別的愛，仿佛塵世淤泥中涌出的一朵稀世白蓮花。 “世間安得雙全法，不負如來不負卿?！彼鹕?，溫情和悅地送了一大束粉紅的玫瑰給她曾經的太太，他曾為了信仰逼她在離婚書上簽字。他感恩，她最終還是強忍苦痛把他舍了出去，這是最大的布施。他亦知道她的孤單和無助，多少個暗夜里她獨自哭泣，只有身邊那個小小的男童安慰媽媽，“爸爸出家了，日子總還要過下去的”。 光陰流轉，如今她和孩子又一

4、次出現(xiàn)在眼前，依然是玉貌朱顏，愛依然在那里，不增不減?？墒墙裆舜艘迅袅松皆溃傧嘁?，也只是默然。這讓我想起電影《一輪明月》里的一幕，西湖上兩只小舟，日本籍的妻子立于船頭，凄涼訴說：“我就要回日本了，叔同?！彼鏌o表情：“請叫我弘一。”她問：“弘一法師，請告訴我什么是愛？”他答：“愛是慈悲?！辈粍勇暽?，從此永訣。 “十年生死兩茫?！?，多少個十年才能是一生，這一別就是一生。生離和死別是怎樣肝腸寸斷無法接受的事情?。″Т骊亢托烊衄u這一段告別的戲，輕輕地撥動我的心弦。濮存昕演繹的弘一法師，在氣質的把握上很是入木三分，年少入世時曾是翩翩佳公子，出家后他獨守老樹寒枝，超拔出塵，真如一輪明月，讓人肅然

5、起敬。 張愛玲說：“不要認為我是個高傲的人，我從來不是的，至少，在弘一法師寺院圍墻的外面，我是如此謙卑。”這話說得不夸張，太恰當。能讓張愛玲這個孤標傲世的絕世才女謙卑的，只怕世間無多，唯有弘一大師一人而已。他值得她謙卑，出家前才華橫溢，詩文、話劇、音樂、繪畫、金石、書法無一不是冠絕當時，是文藝之大家，引領當世之潮流，對母親盡孝，對妻子盡責，對學生盡師道，做人做得如此圓滿無缺。做僧人亦是一代高僧，持戒精嚴，潛心佛理，愛國度人，生活簡樸，可謂德行圓滿。除了他，這世間還有誰來演繹這傳奇？ 后來讀到他寫給妻子的信。 誠子： 關于我決定出家之事，在身邊一切事務上我已向相關之人交代清楚……對你來講

6、硬是要接受失去一個與你關系至深之人的痛苦與絕望，這樣的心情我了解……請吞下這苦酒，然后撐著去過日子吧。愿佛力加被，能助你度過這段難挨的日子。 做這樣的決定，非我寡情薄義，為了那更永遠、更艱難的佛道歷程，我必須放下一切。我放下了你，也放下了在世間累積的聲名與財富。這些都是過眼云煙，不值得留戀的。 我們要建立的是未來光華的佛國，在西天無極樂土，我們再相逢吧…… 這樣的信讀得讓人心酸。放下執(zhí)著和占有，從小愛中出離去追求大愛，出離的過程如此痛苦。明明可以在一起，明明感情那樣深，卻要送別。“一觚濁酒盡余歡”，從此他的愛升華為慈悲，他用慈悲平等的心去愛一切世人。 春風碧綠溫柔，浩蕩而來，遇上您，滿

7、世界都是菩薩的微笑。愛不是執(zhí)著地占有，愛是感恩，是珍惜，是舍得，是布施，是溫暖，是心靈深處永不凋謝細香微度的花朵，是佛前搖曳不熄的燭光，是菩薩柔軟的密語，是最深的慈悲。 （原文有刪改） 張愛玲說“在弘一法師寺院圍墻的外面，我是如此謙卑”，結合文意分析其內涵。 【答案】①李叔同出家前才華橫溢，冠絕當時，盡孝盡責盡師道，做人圓滿無缺。李叔同出家后也是一代高僧，持戒精嚴，潛心佛理，愛國度人，德行圓滿。②作者借孤標傲世的絕世才女張愛玲的話，表達對弘一法師的贊美與敬意。 技巧點撥 對于含蓄句的理解：這類句子往往有一

8、定的哲理，考生須要仔細品讀其中內涵豐富的詞語，立足句子的表面意義，結合前后語境，從“為什么”或“這樣說的目的是什么”的角度挖掘其言外之意。如上題。 對于技巧句的理解：首先要從比喻、擬人、夸張、反語、排比等常用修辭的角度考慮，分析所用修辭手法的表達效果與所體現(xiàn)的作者的情感態(tài)度；然后從語言、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)等常用描寫手法的角度考慮，分析所描寫對象的特點與所體現(xiàn)的作者的情感態(tài)度；或者從直接抒情和間接抒情兩種抒情手法的角度考慮，直接揭示作者的情感態(tài)度。 2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。 斜 視 畢淑敏 沒考上大學，我上了一所自費的醫(yī)科學校。開學不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來

9、讀書，心里總有沉重的負疚感，加上走讀路途遙遠，我每天萎靡不振的。 “今天我們來講眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵?！彪S手盡情展示那個血淋淋的球體，好像那是個成熟的紅蘋果。 給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時，我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。 下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼

10、科教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠，要繞過我家住的機關大院。 教授離開了講臺，就是一個平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再沒有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個座。 終于有一天，我在下車的時候對教授說：“您從我們院子走吧，要近不少路呢?！豹? 教授不認識我，說：“哦，你是我的病人嗎？” 我說：“您剛給我們講過課。” 教授抱歉地笑笑：“學生和病人太多了，記不清了?！豹? “那個院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時間呢?！苯淌诳粗箝T，思忖著說。 “賣雞蛋的、收縫紉機的小販，都所向無

11、敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的花園。”我拉著教授。 “綠色對眼睛最好了?！苯淌谡f著跟我走進大院。 一個織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談論著花草經過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個老女人乜斜著眼在剜我們。 她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。 從此，我和教授常常經過花園。 一天，媽媽對我說：“聽說你天天跟一個老頭子成雙成對地出入？” 我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路。” 媽媽嘆了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話?！蔽掖蠼校骸笆裁磩e人！不就是那個斜眼的老女人嗎！” 不管怎么說，媽媽不讓我再與教授

12、同行。怎么對教授講呢？我只好原原本本和盤托出。“那個老女人，眼斜心不正，簡直是個克格勃！”我義憤填膺。 教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說什么。 下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時間才來一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走?！豹? 知識分子的牛脾氣犯了?！澳呔妥甙??！蔽抑挥屑涌炷_步，與教授分開走。我已看見那個老女人纏著永遠沒有盡頭的黑毛線球，陰險地注視著我們。 “我需要你同我一起走?！苯淌诤軕┣泻軋詻Q地說。作為學生，我沒有理由拒絕。 我同教授走進大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。

13、斜眼一定是種烈性傳染病。 “你明確給我指一指具體是哪個人?！苯淌诤軋?zhí)著地要求。 我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授?，F(xiàn)在教授要打抱不平。 “算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。 “這種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅定不移。 我無計可施，況且我從心里討厭這種人。我伸長手指著說：“就是那個纏黑線團的女人?！豹? 教授點點頭，大踏步地走過去?！罢垎?，是您經常看到我和我的學生經過這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。 在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著：“其實我……我……也沒說什么……”

14、 教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教授一字一頓地說：“你有病。” “你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住后的伎倆就是先裝死，后反撲。 “是啊，我是有病，心臟和關節(jié)都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾?，溫和地說，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴重，而且會失明?！豹? “??！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。 “你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。 教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細的檢查治療。

15、” 我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！謝謝！” “謝我的學生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會成為一個好醫(yī)生的?！苯淌谄届o地說，他的白發(fā)在微風中拂塵般飄蕩。 從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。 （原文有刪改） 怎樣理解文章的最后一句“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”的含意？ 【答案】老教授的善舉感動了猖狂的老女人，表達了善良不僅可以拯救身體的病，更可以感化心靈的主題。 一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 她想去蹦極 【韓國】李萬教 生活到底是怎樣的味道呢？她手里攥著丈夫的臭襪子，心里犯起了嘀咕。 連她自己也沒想

16、到，竟會攥著一只臭襪子思考人生。如果這是在結婚以前，不管她思考什么，總要為自己倒上一杯摩卡咖啡，或者乘坐夜班火車去看冬天的大海。然而現(xiàn)在，狹窄的家似乎要比冬天的大海更遼闊也更蒼茫。此時此刻，她在床底和衣柜后面翻來找去，并非為了思考人生，而是尋找另一只襪子。其實她要找的也不是襪子，而是她自己。 有時她也會和隔壁的女人們一起嘮叨，一起發(fā)牢騷。所謂牢騷，無非是丈夫把脫下來的臭襪子隨手亂扔，或者經常開著電視睡覺，每天只知道股票和體育新聞等。女人們無不隨聲附和。 話雖這么說，等到丈夫回來，她們都會準時起身回家。這時候她意識到，從今往后的生命就要在抱怨丈夫中度過了。抱怨正是那些無所事事的主婦們的最后一

17、步。 歲月之所以默默流走而不爆發(fā)，就是因為有人忍耐，有人寬容，她想。所以，只能懷著對世界的愛、忍耐和寬容，并且品嘗著不為人知的凄涼。 直到這時，她才驚異地發(fā)現(xiàn)，也許今天就是那個特殊的日子。人不就是為了經歷這樣的過程才來到世界上嗎？此時此刻，一個出人意料的想法誕生了。她突然有了蹦極的欲望，而蹦極是她前所未有的想法。 第二天，她把女兒托付給鄰居，心情仿佛回到了很久以前的戀愛時節(jié)。為了讓自己顯得更年輕，她穿上少女時代的衣服。這段日子以來，她安逸得就像一個臃腫的沙發(fā)。有時候，她甚至坐在沙發(fā)上用遙控器操縱洗衣機或電飯鍋。同時她還是可供丈夫和女兒依靠的沙發(fā)，或者隨心所欲進行操縱的遙控器。他們總是坐在

18、同樣的位置，期待她來伺候。她二話不說就離開家，丈夫一定會對她產生懷疑，丈夫家那些頑固的人肯定無比驚訝，驚訝的程度甚至超過了看到沙發(fā)自己長腿溜走。幾天前，她做夢也想不到自己會離家出走。這樣的她，這個連別人的牙刷都必須放在固定位置才能安心的她，竟然膽大包天毫沒來由地想要飛翔在三十米的高空，她自己也感到有些不安了。 現(xiàn)在，她剛在公共汽車站買了車票。臨到汽車出發(fā)時，她想是不是應該回去，但她想到丈夫會不耐煩地追問“你去哪兒了？”，如果以平時說慣了“去超市”的語氣告訴丈夫，“我剛才去蹦極了”，他的表情一定很驚訝。然而，她之所以堅持去蹦極，絕不僅僅是想看到頑固丈夫的驚訝表情。 拋棄雜念，她終于站到了蹦極

19、臺的頂端。 站在上面，她感到眩暈，眼前一片漆黑，自己也不知道是如何站到這里的。 地上看熱鬧的人渺小得如同螞蟻。她看著他們，心里最想告訴他們的是：你們這些人啊，你們現(xiàn)在的處境多么安逸，你們知道嗎？ 我瘋了，我一定是瘋了。她心里這樣想道。她是穿著緊身衣出來的，所以每次拉繩子的時候，甚至就連往下跳的瞬間，她仍在擔心褲子會不會被撕破。 她凝視對面天空中悠然飄浮的幾朵云彩，稀里糊涂地畫了個十字，然后瞪大眼睛，果斷地把自己拋向空中。 落地以后，她兩腿發(fā)軟，下顎不停地顫抖。這真是死而復生。這真是死而復生。她喃喃自語。她走進附近一家快餐店，坐下，為了安慰怦怦亂跳的心臟，她要了一杯冰咖啡，一口氣喝了下

20、去。 在回家的公共汽車上，她茫然地望著田野盡處遙遠的晚霞，終于“哇”的一聲大哭起來。 生活，孤獨得令人厭倦。她哭泣著凝望晚霞。不管怎么說，做姑娘時穿過的緊身衣沒有被撕破，這總歸是件幸事，她嘿嘿地笑了笑，又哭了起來。 她去了從前想都沒想過的遙遠地方，經歷九死一生，然后回來。可是公寓前的廣場卻一如往常，孩子們在游戲場里玩鬧，非常平靜。 (有刪改) 1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．女主人公婚前思考時總是喝咖啡或者看大海，婚后卻是拿著自己丈夫的一只臭襪子思考人生，這一鮮明對比表現(xiàn)了她對自己丈夫的厭惡。 B．“找襪子”這個細節(jié)微小而普通，但經過作

21、者的描述，典型地表現(xiàn)了女主人公婚后生活的瑣碎、單調和她內心的無聊、凄涼。 C．無所事事的主婦們的最后一步就是抱怨，女主人公意識到了這一點，然而她并沒有止于這一步，她想到了去蹦極并付諸行動。 D．因為做出的決定太過于大膽了，她自己也感到有些不安并且有些猶豫，所以在汽車將要出發(fā)時，她還在想是不是應該回去。 2．理解下面句子在文中的含意。 （1）然而現(xiàn)在，狹窄的家似乎要比冬天的大海更遼闊也更蒼茫。 （2）這真是死而復生。這真是死而復生。 3．對小說中女主人公想去蹦極并付諸行動的行為，你是怎么看的？請結合文章內容談談你的看法。 二、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 野外理發(fā)處 豐子愷

22、 我的船所泊的岸上，小雜貨店旁邊的草地上，停著一副剃頭擔。我躺在船榻上休息的時候，恰好從船窗中望見這副剃頭擔的全部。起初剃頭司務獨自坐在凳上吸煙，后來把凳讓給另一個人坐了，就剃這個人的頭。我凝神縱目，眼前的船窗便化為畫框，框中顯出一幅現(xiàn)實的畫圖來。這圖中的人物位置不時在變動，有時會變出極好的構圖來，疏密勻稱姿勢集中，宛如一幅寫實派的西洋畫。 平日看到剃頭，總以為被剃者為主人，剃者為附從。故被剃者出錢雇用剃頭司務，而剃頭司務受命做工；被剃者端坐中央，而剃頭司務盤旋奔走。但在繪畫的人看來，適得其反：剃頭司務為畫中主人，而被剃者為附從。因為在姿勢上，剃頭司務提起精神做工，好像雕刻家正在制作，又好

23、像屠戶正在殺豬。而被剃者不管是誰，都垂頭喪氣地坐著，忍氣吞聲地讓他弄，好像病人正在求醫(yī)，罪人正在受刑。純粹用感覺來看，剃頭這景象中，似覺只有剃頭司務一個人，被剃的人暫時變成了一件東西。因為他無聲無息，呆若木雞，全身用白布包裹，只留出毛毛草草的一個頭，而這頭又被操縱在剃頭司務之手，全無自主之權。我很同情這被剃者：那剃頭司務不管耳、目、口、鼻，處處給他抹上水，涂上肥皂，弄得他淋漓滿頭；撥他的下巴，他只得仰起頭來；拉他的耳朵，他只得旋轉頭去。 我想把船窗中這幅圖畫移到紙上。起身取出速寫簿，拿了鉛筆等候著。等到妥帖的位置出現(xiàn)，便寫了一幅，放在船中的小桌子上，自己批評且修改。這被剃頭者全身蒙著白布，肢

24、體不分，好似一個雪菩薩。幸而白布下端的左邊露出凳子的腳，調劑了這一大塊空白的寂寞。又全靠這凳腳與右邊的剃頭擔子相對照，穩(wěn)固了全圖的基礎。凳腳原來只露一只，為了它在圖中具有上述的兩大效用，我擅把兩腳都畫出了。我又在凳腳的旁邊，白布的下端，擅自添上一朵墨，當作被剃頭者的黑褲的露出部分。我以為有了這一朵墨，白布愈加顯見其白；剃頭司務的鞋子的黑在畫的下端不致孤獨。而為全圖的主眼的一大塊黑色——剃頭司務的背心——亦得分布其同類色于畫的左下角，可以增進全圖的統(tǒng)調。為求這黑色的統(tǒng)調，我的簽字須寫得特別粗大些。 船主人下船時，給十個銅板與小雜貨店，在他們屋后的地上采了一籃豌豆來，現(xiàn)在已經煮熟，送進一盤來給我

25、吃?？匆娢艺跓嵝牡嘏?，便放了盤子來看?！鞍。嬃艘桓碧觐^擔！”他說，“像在那里挖耳朵呢。小雜貨店后面的街上有許多花樣：捉牙蟲的、測字的、旋糖的，還有打拳頭賣膏藥的……我剛才去采豆時從籬笆間望見，花樣很多，明天去畫！”我未及回答，在我背后的小洞門中探頭出來看畫的船主婦接著說：“先生，我們明天開到南潯去，那里有許多花園，去描花園景致！”她這話使我想起船艙里掛著一張照片：那照片里所攝取的，是一株盤曲離奇的大樹，樹下的欄桿上靠著一個姿態(tài)嫻雅而裝束楚楚的女子，好像一位貴婦人；但從相貌上可以辨明她是我們的船主婦。大概這就是她所愛好的花園景致，所以她把自己盛妝了加入在里頭，拍這一張照來掛在船艙里。我很同

26、情于她的一片苦心。這照片仿佛表示：她在物質生活上不幸而做了船娘，但在精神生活上十足地是一位貴婦人。世間頗有以為凡畫必須優(yōu)美華麗的人，以為只有風、花、雪、月、朱欄、長廊、美人、名士是畫的題材的人。我們這船主婦可說是這種人的代表。我吃著豌豆和這船家夫婦倆談了些閑話，他們就回船艄去做夜飯。 1934年6月10日作 (有刪改) 1．下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A．作者在乘船野游而閑極無聊時看到一個剃頭司務在野外剃頭的情景，于是作了一幅畫并寫了一篇文章，由此可以看出作者對事物觀察力之強。 B．作者創(chuàng)作的“野外理發(fā)處”漫畫，體現(xiàn)了他率真灑脫的性格特征、善于

27、捕捉繪畫素材的能力以及嚴肅認真的創(chuàng)作態(tài)度。 C．文末“世間頗有以為凡畫必須優(yōu)美華麗的人”一句體現(xiàn)了作者繪畫的觀點，即繪畫中的人物未必都應該是優(yōu)美華麗的人，也可以是普通人。 D．文章運用比喻等修辭手法和心理描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫等手法來表現(xiàn)人物特點，語言妙趣橫生，引人入勝。 2．請簡要賞析文中畫線的語句。 3．作者對普通勞動者的情感是怎樣的？是如何表現(xiàn)的？請結合文本談談你的看法。 三、閱讀下面的文章，完成后面的題目。 洪荒初雪 徐 剛 人類最初的目光肯定不像現(xiàn)代人那樣貪婪、兇殘，而只是驚恐、惶惑。假如達爾文的學說是正確的，那么他們肯定還保留了古猿的某些特性，比如對樹木

28、的留戀，更多的是為了避開獸類的襲擊。實際上，站起來的我們的初祖，至少在一開始是很不習慣的，并且對爬行始終抱有懷舊情結。當他們在森林中與猛獸格斗不敵而退時，便只有爬到樹上，居高臨下來躲避猛獸的攻擊。說不定他們還發(fā)出過這樣的感嘆：我站起來干什么？ 人類最早的家在樹上，祖宗稱之為“巢”。 我們的古籍上記載：“上古之世，人民少而禽獸眾?！弊钤绨l(fā)明并筑巢的叫有巢氏，不妨說有巢氏開創(chuàng)的“構木為巢”的歷史，是我們家園的起點。 人類出現(xiàn)之初并不以萬物之靈自居，也不見得比動物聰明到哪里去。有古老的傳說認為，有巢氏是看見了樹上的鳥巢之后得到啟發(fā)，才筑巢而居的。 在這之前，我們的先人白天赤條條地在林間野地覓

29、食，晚上則同樣赤條條地棲身于樹木的枝枝丫丫間。 巢可避風，巢能擋雨，因而巢又被稱作風巢、雨巢。很久以后直到今天，還有把情侶的新居稱為愛巢的。人類繁衍后代的事業(yè)，自有巢之后，一般而言都是在房子里進行的。 有了鉆木取火之后，房子里又出現(xiàn)了火光和烤肉的香味，房頂上開始冒出青煙，那是人間煙火。 約略言之，這就是我們的家。 人只能在環(huán)境中生活。 自然環(huán)境是天然的，比如先人在黃河、長江流域的發(fā)祥之地，水草豐茂，林木森森，虎嘯猿鳴不斷，野生果實累累。但，自然環(huán)境中的人的居住地卻需要稍加營造。人從森林里出來，親近綠色幾成天性；人怕潮濕，便要選擇向陽坡地；要作簡單而必要的防范，就有了枯枝朽木組成的籬笆

30、。 當插進泥土中的枯枝中的某一根，來年春天不經意地發(fā)出新芽時，我們的人文初祖驚訝了，這使他們的目光從天上的風雨雷電，部分地轉移到了土地上。 土地一樣神奇，而且離人類最近。 后來，才有了“五畝之宅，樹之以?！保灿辛瞬シN的最早的沖動和構想。那是一次采集歸來之后，那些果實有堅殼，用石塊敲開之后便冒出一陣清香，放進嘴里，味道好極了，為什么不埋進泥土中呢？當然要埋在枯木長出新芽的那個地方，每天都去看一次，小心翼翼、輕手輕腳地走近埋下種子的土地，敬畏和神秘地守望著。 那時候，強壯的男人去狩獵，婦人、孩子去采集。狩獵是艱難而且充滿風險的。相比起來，采集便如同漫游了。 采集的黃金時節(jié)是夏秋兩季，夏

31、天是采摘，秋天是撿拾，各種野果及森林中的籽實漫山遍野。他們邊采邊吃，吃飽了再帶回家，那時沒有口袋，更不會有集裝箱，便堆放在大的樹葉上，托舉著走回家，相當辛苦。狩獵回來的男人看見托舉綠葉歸來的婦人便“咿呀”歡呼。那時的語言要比現(xiàn)在簡單得多，好處是省了很多廢話，無非是“吃飯”“睡覺”“出門”“回來了”幾句，而且還要借著手勢。 冬季是寒冷而漫長的。 人們不得不節(jié)儉地食用干果及獸肉，半饑半飽，還要節(jié)儉地燒柴，小心地侍弄篝火，擁擠在灰燼旁睡覺。比寒冷更可怕的，其實是冬季的信息，封殺一切，了無生機，常常是大雪封門，讓人惶恐于看不見道路，看不見土地。好大好大的雪帶給先人的絕不是賞雪吟詩的雅致，而是好不容

32、易從夜的黑色的恐怖中掙扎過來以后的對白色的悲涼之感。 從白色的雪地上卷起的刺骨的風，像刀子一樣割著房子，割著人的內心，恐怖與饑寒交迫讓人的精神崩潰。我們的先人把兩手伸過頭頂，喊出一聲：“完了！” 可是，春雷響起了。 風變得暖和，與其說人的肌膚先感覺到了，不如說心靈被揉搓后復蘇了。雪融之后，道路和土地重新顯露出來，人們高興地呼喊著：“好了！好了！” 真正的人類文明史上的初雪??！ 語言不僅是在勞動中創(chuàng)造的，而且是在驚恐絕望和喜樂中隨意呼叫出來的。 家家的門打開了。 “好了！”“好了！”人們互相打著招呼，把柴火聚攏，把干肉堆在一起，把火燒得旺旺的，肉烤得香香的。大自然的風告訴我們的先人

33、：造物主造你，就是要你立在地上，經歷寒冬，守望春天。 (選自《守望家園》，有刪改) 1．“約略言之，這就是我們的家?！闭埥Y合文章內容，概括這里的“家”是怎樣的。 2．“與其說人的肌膚先感覺到了，不如說心靈被揉搓后復蘇了”使用了什么手法？有什么樣的表達效果？ 3．“造物主造你，就是要你立在地上，經歷寒冬，守望春天”的含意是什么？這句話在文中起到了怎樣的作用？請簡要分析。 4．在本文中，作者向我們講述了人類祖先進化發(fā)展的歷史，你從中獲得了什么啟示？請談談你的看法。 一、【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成文后各題。 一種美味 鞏高峰 他清晰地記得，六歲那年夏天的那

34、個傍晚，當他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實。 他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹掏鳥窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒準時過，啥時肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。 那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時，他忽然有一點點失望，那條本來大得超出他意料的魚，在母親的雙手之間動彈時，竟然顯得那么瘦小。 準確地說，在那之前他沒吃過魚，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個哥哥應該也

35、極少嘗過這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭搶母親遞過的準備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來的期待。 父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了，沒了魚腥味。這已經是難得的意外了，平日里，父親一個禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時，母親正在把那條魚放進鍋里，她輕手輕腳，似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑，帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什么笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保

36、持著笑意，不愿起身。 母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開。 他則坐在桌前，看這一切時他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產生的夢一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動讓他覺得他有這個資格。 在豆腐到來時，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點點的張皇。張皇什么呢？魚都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過這種張皇讓他有點兒熟悉，在溝里捉到魚時他也這么心慌來著，因為連他自己都不相信，那條溝里竟然會有魚。 來不及細細回

37、味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚的味道原來是這樣的，新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時間就越長。 至于那鍋魚湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點兒細節(jié)。因為全家吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當聲，還有一口與另一口之間換氣時隱約的急促。 那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習慣的默不作聲完全沒了蹤影，父親開口談天氣了，兩個哥哥則說了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。 最后，父親說了一句有點兒沒頭沒腦的話，父親說，

38、三子該上學了。 他就叫三子。如今回想起來，對魚湯食不知味的原因應該就是這句話。兩個哥哥沒進過一天學校的大門?，F(xiàn)在到了他三子，父親說他該上學了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內容，他忘了魚湯是什么味道，他忘了那個晚上的一切細節(jié)。 美味？美味是什么味呢？當他終于能背著書包從村頭墻角中出來，忸怩地走進學校的大門，他離美味的書面意思越來越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學，仍然是有魚的那天晚上—— 兩個哥哥忽然就飽了，先后離開桌子回屋睡覺，可是魚湯每個人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什么，也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一

39、次。父親愣了愣，恢復了以往不茍言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神。 可是羊要進圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。他起身去做，也只有他還有心情做。 坐在灶前添柴火煮豬食時，已經是最后一件事了。把火點著，添第二把柴火的時候，他就抓著了一個黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚！從鍋里蹦到地面，它顯然已經超越了極限。現(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。 （本文有刪改）

40、 1．理解文中加點詞語的含義。 （1）陌生的光 （2）陌生的氣息 2．賞析文中畫線的句子。 3．“一種美味”有多重意蘊，試簡要分析。 4．小說設置了一個意外的結尾，這樣寫有什么好處？ 二、【2016年高考天津卷】閱讀下面的文章，完成問題。 在母語的屋檐下 彭 程 少年時代的伙伴自大洋彼岸歸來探親，多年未見，把盞竟夜長談。我們聊到故鄉(xiāng)種種情形，特別談到了家鄉(xiāng)方言，興之所至，后來兩人干脆用家鄉(xiāng)話談起來。 本來以為這么多年不使用，很多方言都已忘記，不料卻在此時鮮明地復活了。恍惚中，甚至憶起了聽到這些話時的具體情境，眼前浮現(xiàn)出了說話人的模樣。友人感慨：真過癮。 在一種語言中浸潤得

41、深入長久，才有資格進入它的內部，感知它的種種微妙和玄奧，那些羽毛上的光色一樣的波動，青瓷上的釉彩一般的韻味。幾乎只有母語，我們從牙牙學語時就親吻的語言，才應允我們做到這一點。 關于母語，英文里的一個說法，最有情感溫度，也最能準確地貼近本質：mother tongue。直譯就是“媽媽的舌頭”。從媽媽舌頭上發(fā)出的聲音，是生命降臨時聽到的最初的聲音，浸潤著愛的聲音。多么深邃動人的詩意！在母語的呼喚、吟唱和誦讀中，我們張開眼睛，看到萬物，理解生活，認識生命。 詩作為濃縮提煉過的語言，是語言的極致。它可以作為標尺，衡量一個人對一種語言熟悉和理解的程度?！把劭此鸶邩?，眼看他宴賓客，眼看他樓坍了”，說

42、的是世事滄桑，人生無常?！岸褡R盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”，說的是心緒流轉，昨日迢遙。沒有歷史文化為之打底，沒有人生經歷作為鋪墊，就難以深入地感受和理解其間的沉痛和哀傷，無奈和迷茫。它們宜于意會，難以言傳。 每一種語言都連接著一種文化，通向一種共同的記憶。文化有著自己的基因，被封存在作為載體和符號的特有的語言中。仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏著稀世的珍寶。 “芝麻開門吧！”咒語念起，山洞石門訇然敞開，堆積的珠寶浮光躍彩。 但洞察和把握一種語言的奧秘，不需要咒語。時間是最重要的條件。在一種語言中沉浸得足夠久了，自然就會了解其精妙。有如窖藏老酒，被時光層層堆

43、疊，然后醇香。瓜熟蒂落，風生水起，到了一定的時候，語言中的神秘和魅惑，次第顯影。音調的升降平仄中，筆畫的橫豎撇捺里，有花朵搖曳的姿態(tài)，水波被風吹拂出的紋路，陽光下明媚的笑容，暗夜里隱忍的啜泣。 對絕大多數(shù)人來說，只有母語，才有這樣的魅力和魄力，承擔和覆蓋。日升月落，春秋代序；晝夜不舍的流水，亙古沉默的荒野；鷹隼呼嘯著射向天空，羊群蠕動成地上的云團；一顆從眼角滑落的淚珠有怎樣的哀怨，一聲自喉嚨迸發(fā)的吶喊有怎樣的憤懣。一切，都被母語捕捉和綰結，表達和訴說。 我驕傲于自己母語的強大的生命力。五千年的漫長歷史，災禍連綿，兵燹不絕，而一個個方塊漢字，就是一塊塊磚石，當它們排列銜接時，便仿佛壘砌了一個

44、廣闊而堅固的壁壘，牢牢守衛(wèi)了一種古老的文化，庇護了一代代呼吸沐浴著它的氣息的億兆的靈魂。 童年在農村度過。記事不久的年齡，有一年夏天，大人在睡午覺，我獨自走出屋門到外面玩，追著一只蹦蹦跳跳的兔子，不小心走遠了，一直走進村外一片茂密的樹林中，迷路了，害怕得大哭。但四周沒有人聽到，只好在林子里亂走。過了好久，終于從樹干的縫隙間，望見了村頭一戶人家的屋檐。 一顆懸空的心倏地落地了。 對于長期漂泊在外的人，母語熟悉的音調，帶給他的正應該是這樣的一種返歸家園之感。一個漢語的子民，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字?！肮僦燃由響嚨茫l(xiāng)音到耳是真歸”，故鄉(xiāng)的語言，母

45、語的最為具體直觀的形式，甚至關聯(lián)到了存在的確鑿感。 因為時時相與，反而熟視無睹。就像對于一尾悠然游弋的魚兒，水的環(huán)抱和裹挾是自然而然的，不需要去意識和詰問的。但一當因某種緣故離開了那個環(huán)境，就會感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的語言中，一個人也仿佛涸轍之鮒，最渴望母語的濡沫。那親切的音節(jié)聲調，是一股直透心底的清涼水流。 每一種語言的子民們，在自己母語的河流中，泅渡，游憩，俯仰，沉醉，吟詠，創(chuàng)造出燦爛的文化，并經由翻譯傳播，成為說著不同語言的人們共同的精神財富。以詩歌為證，《魯拜集》中波斯大詩人伽亞謨及時行樂的詠嘆，和《古詩十九首》里漢代中國人生命短暫的感喟，貫穿了相通的哲學追

46、問；中世紀的意大利，彼特拉克對心上人勞拉的十四行詩傾訴，和晚唐洛陽城里，李商隱寫給不知名戀人的無題七律，或者雋永清新，或者宛轉迷離，各有一種入骨的纏綿。讓不同的語言彼此尊重，在交流中使各自的美質得到彰顯和分享。 熱愛來自母親的舌尖上的聲音，應該被視為是一個人的職責，他的倫理的基點。他可以走向天高地闊，但母語是他的出發(fā)地，是他不斷向前伸延的生命坐標軸線上，那一處不變的原點。 (原載《光明日報》，有刪節(jié)) 1．作者回憶童年迷路的經歷，在文中有什么作用？ 2．賞析文中畫線的文字。 3．作者深情地詮釋了母語的多重意義，請結合全文加以概括。 4．下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是（

47、 ）（ ） A．文中引用英語mother tongue，是為了引出“媽媽的舌頭”這一形象說法，強調母語的溫馨可親。 B．作者用“羽毛上的光色一樣的波動”“青瓷上的釉彩一般的韻味”來形容母語的微妙和玄奧，是說母語宜于意會，難以言傳。 C．文中引用阿里巴巴的故事，旨在說明封存在語言中的文化基因如珠寶般珍貴。 D．文中列舉“晝夜不舍的流水”“亙古沉默的荒野”“一顆從眼角滑落的淚珠”等意象，意在說明，只有用母語才能準確言說它們的內在情韻。 E．文章融記敘、議論、抒情為一體，引經據(jù)典，華美而不失厚重，有較深的文化意蘊。 闖關檢測 一 1．A 【解析】本題考查理解文

48、章內容的能力。A項，“表現(xiàn)了她對自己丈夫的厭惡”于文無據(jù)。 2．（1）這句話運用夸張的手法，表現(xiàn)了女主人公在家庭生活中內心的凄涼、孤獨和迷茫。 （2）從表層來看，寫出了女主人公承受住了蹦極的驚險和緊張，活了下來；從深層來看，寫出了她借助蹦極實現(xiàn)了一次對現(xiàn)實和自我的突破。 3．示例一 女主人公的行為值得肯定。①她的生活安逸、單調、瑣碎，能在這樣的環(huán)境中思考人生說明她是一個有著強烈自我意識的人；②別的主婦選擇抱怨，她卻沒有止于抱怨，而是敢于突破，表現(xiàn)了她與生活抗爭的精神；③選擇了蹦極這樣刺激的方式向生活挑戰(zhàn)，她的勇敢無畏、敢想敢做的精神值得學習。 示例二 女主人公的行為是荒唐的。①她放

49、棄了自己料理家務、照顧家人的職責，只為滿足自己心血來潮的冒險心愿，這是不負責任的表現(xiàn)；②突破自我的方式有多種，蹦極這種方式有些極端，采用這種方式，顯示出她思想的不成熟；③她蹦極歸來，生活并沒有發(fā)生實質性的改變，“公寓前的廣場卻一如往常”，這說明她的這種努力是白費力氣的。 【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，要先表明自己的觀點，對女主人公的行為是肯定還是否定，然后分點闡述自己的理由。從肯定女主人公的行為的角度來看，女主人公的行為既是勇敢的突破，也是對生活的反抗，表現(xiàn)了她對自我的追求，體現(xiàn)了她能夠反思生活、勇于改變的精神；從否定女主人公的行為的角度來看，她的這種

50、行為可以說是可笑幼稚的，是對責任的逃避，且這樣的行為對她生活的改變是沒有多大作用的。 二 1．A 【解析】本題考查理解文章內容的能力。A項，“閑極無聊”錯誤，從原文“我躺在船榻上休息的時候，恰好從船窗中望見這副剃頭擔的全部”可以看出，作者當時比較悠閑，而不是“無聊”。 2．使用比喻的修辭手法，語言雅俗結合，表現(xiàn)剃頭司務工作的認真、細致，體現(xiàn)了剃頭司務在剃頭這一活動中的主體地位。 【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。賞析文中的語句，首先要明確其表達技巧，兩個“好像”說明語句運用了比喻的修辭手法，把剃頭司務比作雕刻家和屠戶。其次要根據(jù)關鍵詞句分析表達效

51、果，“提起精神做工”表現(xiàn)了剃頭司務工作的認真態(tài)度，“雕刻家正在制作”表現(xiàn)了剃頭司務工作的細致，“屠戶正在殺豬”表現(xiàn)了剃頭司務在剃頭這一活動中處于主體地位等。明確了這些，便不難得出答案。 3．（1）作者對普通勞動者是尊重和贊美的。（2）①作者認為剃頭司務剃頭是一幅極好的寫實派西洋畫，并以剃頭司務為繪畫主體畫了一幅畫。②吃著船家煮的豌豆與船家夫婦閑談。 三 1．這里的“家”是指有避風擋雨的房子，房子里有火光和烤肉(食物)的香味，房頂上有人間煙火。 【解析】本題考查理解文中重要概念的含義的能力。解答此題，首先要從文章中找出與“家”有關的內容，如“不妨說有巢氏開創(chuàng)的‘構木為巢’的歷史，是

52、我們家園的起點”“有了鉆木取火之后，房子里又出現(xiàn)了火光和烤肉的香味，房頂上開始冒出青煙，那是人間煙火”。然后對這些相關內容進行概括即可。 2．使用了擬人的手法。“揉搓”一詞，形象地寫出了人們遭遇大雪的絕望和痛苦；“心靈被揉搓后復蘇”，形象地寫出了春天到來之后，人們由絕望變得身心舒暢，又對生活充滿了信心的感受。 【解析】本題考查分析作品的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力。解答本題，首先要點明句子使用的手法?！靶撵`被揉搓”明顯使用了擬人的手法。然后分析使用擬人手法的表達效果，即使表達更形象，考生結合“復蘇”分析語句表達的情感即可。 3．這句話強調了人類能夠立在地上，是自然的選擇；人類需要經受考驗

53、，并對未來充滿希望。這句話出現(xiàn)在文章的結尾，與前文“說不定他們還發(fā)出過這樣的感嘆：我站起來干什么？”相照應，回答了“我站起來干什么？”的問題，深化了文章主旨，引發(fā)讀者思考。 【解析】本題考查把握文章思路、理解文中重要句子的豐富含意的能力。分析“造物主造你，就是要你立在地上，經歷寒冬，守望春天”這句話的含意，要重點抓住句中的“要你”“經歷寒冬”“守望春天”的深層意蘊。分析這句話的作用，要從行文結構、與文章主旨的關系、表達效果等方面來思考。從行文結構上看，這句話處在文章結尾，首尾呼應，回答了文章首段“我站起來干什么？”的提問。從與文章主旨的關系看，這句話深化了文章主旨。從表達效果看，這句話引發(fā)

54、了讀者的思考。 4．①人類的祖先，在冬天遭遇大雪之時，感到恐懼甚至絕望，但他們執(zhí)著堅持，最終迎來了春天，迎來了希望。②任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，都會經歷磨難和坎坷，只有經受住這些磨難和坎坷，才會有所進步和發(fā)展。③我們無論做什么事情，遇到何種困難，都要有堅持不懈的精神，因為光明終會到來。 高考鏈接 一 1．（1）①與平時的不滿和責備不同。②表達了母親的驚奇、贊賞與欣慰。（2）①與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。②表達了對美好事物的期待與想象。 【解析】（1）句“母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光”中的“陌生的光”，根據(jù)前文“六歲那年夏天的那個傍晚，當他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時

55、”，以及后文“在母親眼里一定是突然有了地位……得到了證實”“此前，他的生活就是滿村子躥……才能挨著飯碗的邊兒”，根據(jù)這些信息可以推斷出這里“陌生的光”是指和平時的不滿和責備不同的眼光，是指母親對六歲的“他”竟然能弄一條這么大的魚回來的驚奇、贊賞與欣慰。（2）句“反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產生的夢一般陌生的氣息”中的“陌生的氣息”，根據(jù)前文“豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配”“平日里，父親一個禮拜可能也就說這么一句話”“父親笑了笑，帶著點兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什么笑”和后文“豆腐到來時，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫

56、喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因為豆腐馬上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點點的張皇”“那天飯桌上的氣氛也不一樣……一遍又一遍地給大家盛湯”等信息，可以推斷出這句話中的“陌生氣息”是指和平時家里因為生活艱辛的苦澀沉悶氣氛不同的氣氛，也就是“他”帶回一條魚為家里每位成員帶來對即將品嘗到的美味的期待的情形。 2．①“示意”“卸”等神態(tài)細節(jié)描寫，包含對照意味，細致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。②“出神”兩次出現(xiàn)，強調了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。③“黑糊糊的夜空”，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照——為未來生活負擔加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧

57、疚。 【解析】仔細閱讀畫線句子，這句話主要是對母親的動作和神態(tài)的描寫，要結合上下文理解母親的這些動作和神態(tài)表現(xiàn)了母親的什么心理。這句話中，“出神”這個詞出現(xiàn)兩次，結合句子內容分析該詞出現(xiàn)兩次有什么強調意味。這句話最后的景物描寫“黑糊糊的夜空”，顯然不是純粹的景物描寫，要指出它有什么象征。 3．①在物質匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。②圍繞“魚湯”的烹制，是一家人快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負下的情感“美味”彌足珍貴。③在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。 【解析】本

58、文的題目是“一種美味”，從表面看這里的“美味”是指在物質匱乏的年代，“魚湯”或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。文章寫六歲的“他”為家里帶來了一條巴掌大的魚，然后寫全家人一起烹制“魚湯”、喝“魚湯”，享受這在物質匱乏的年代滿足口腹之欲的美味“魚湯”的同時，一家人的快樂、親情和希望，是處于生活重負下的情感“美味”。還有在這全家人一起烹制“魚湯”、喝“魚湯”的過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。 4．①情節(jié)在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐?亨利式”的結尾有暗合相通之處。②因前文設置的伏筆若有若無

59、（“掀鍋蓋”“不記得細節(jié)”“忘了味道”等），讓結尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結尾情節(jié)安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。④結尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標題“一種美味”構成呼應。 二 1．①內容上，用孩子迷路比喻游子離開母語，強調母語給人帶來的庇護感和安全感。②結構上，呼應題目“屋檐”，引出下面的議論。 【解析】本題考查分析文章結構、把握文章思路的能力。解答此類題目，可從文章的內容和結構兩個角度來思考。從內容上看，文章在講述迷路的經歷之后，接著闡述了對游子來說母語的重要作用，即帶來“一種返歸家園之感”。這可看作是一種比喻，即用孩子迷路比喻游

60、子離開母語。從結構上看，則可聯(lián)系文章的標題“在母語的屋檐下”及下文由敘事轉入議論的行文思路來分析。 2．運用比喻、對比等手法，揭示出人和母語之間生死難離的關系，使事理具象化，生動形象。 【解析】本題考查體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達藝術的能力。解答本題，可從修辭手法、思想內容和藝術效果等角度來分析。由畫線文字的前后文可以看出，畫線文字主要表達了人與母語緊密關聯(lián)，任何時候都不可分離的觀點，但作者對于這樣的觀點，沒有使用平淡、枯燥的話語來闡述，而是運用比喻、對比等手法，讓抽象的事理變得具體可感，生動形象。 3．①母語可以拉近彼此關系。②母語最早打通人與世界的聯(lián)系。③母語可以自由地

61、抒情狀物。④母語包蘊文化基因，守衛(wèi)民族文化。⑤母語給人以家的歸宿感。⑥各民族用自己的母語創(chuàng)造了人類共同的精神財富。 4．BC 【解析】本題考查理解文章內容的能力。B項，“是說母語宜于意會，難以言傳”理解錯誤。作者說“羽毛上的光色一樣的波動，青瓷上的釉彩一般的韻味”只是為了說明母語的微妙和玄奧。C項，“旨在說明封存在語言中的文化基因如珠寶般珍貴”理解錯誤。聯(lián)系具體文句可知，引用阿里巴巴的故事，是為了說明語言像阿里巴巴的山洞一樣充滿珍寶，但洞察和把握語言的奧秘并不需要咒語，需要的是時間。 我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。