九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 電流做功的快慢第2課時 額定功率與實際功率教案 新版滬科版

《九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 電流做功的快慢第2課時 額定功率與實際功率教案 新版滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理全冊 第十六章 第二節(jié) 電流做功的快慢第2課時 額定功率與實際功率教案 新版滬科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2課時 額定功率與實際功率 【教學目標】 一、知識與技能 1.理解額定電壓、額定電流、額定功率概念; 2.理解實際功率概念; 3．能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率； 4．會應用電功率的定義式P=W/t及公式P=UI、P=I2R、P=U2/R進行計算. 二、過程與方法 1．通過應用電功率的定義式P=W/t及公式P=UI進行推導和計算，培養(yǎng)學生的分析推理能力. 2．通過電功率的相關(guān)計算，培養(yǎng)學生讀題、審題以及應用數(shù)學知識解決物理問題的能力. 三、情感、態(tài)度與價值觀 通過對用電器額定功率的認識在選擇用電器時有節(jié)能意識；通過對實驗進行討論和交流，培養(yǎng)學生合作學習的意識和

2、態(tài)度. 【教學重點】 1.利用電功率的公式進行關(guān)于額定功率和實際功率的相關(guān)計算. 2.電學計算題解題技能和規(guī)范. 【教學難點】電功率公式的理解與應用；區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，并能進行簡單的計算. 【教具準備】燈泡6只，微波爐、電飯煲、電水壺、空調(diào)、冰箱、洗衣機等使用說明書，多媒體課件等. 【教學課時】1課時 【鞏固復習】 教師引導學生復習上一節(jié)內(nèi)容，并講解學生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固. 【新課引入】 師 同學們，你們看過你們家電器設備的鉻牌和說明書嗎？上面的電壓值和電功率值有什么意義和作用？這些值和電器設備實際工作時

3、的電壓值、電功率值又有什么區(qū)別和聯(lián)系？要想知道答案，下面我們一起來學習第2課時“額定功率與實際功率”. 【預習指導】 閱讀課本P122-123文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、基本知識等用紅色筆做上記號，并完成對應練習冊中“課前預習”部分，然后，各小組內(nèi)部交流討論，提出預習疑問，組長做好記錄，準備展示. 【交流展示】 1.各小組代表舉手發(fā)言，報告“課前預習”答案，教師評價訂正. 2.學生質(zhì)疑，教師指導釋疑. 【拓展探究】 認識額定功率、實際功率 學生各小組根據(jù)課桌上老師提供的燈泡及各種電器設備的使用說明書，進行觀察，展開討論與交流，回答下列問題，教師指導訂正. 師請說明什么是額定

4、電壓、額定電流、額定功率？ 生：①額定電壓：用電器正常工作時的電壓值.用電器上標明的電壓值就是額定電壓，常用U額表示. ②額定電流：用電器在額定電壓下正常工作時的電流值.用電器上標明的電流值就是額定電流，常用I額表示. ③額定功率：與額定電壓或額定電流對應的電功率.用電器上標明的電功率值就是額定功率，常用P額表示.(P額=U額I額) 師什么是實際電壓、實際功率？實際功率有怎樣的關(guān)系？ 實際功率 ①實際電壓：用電器實際工作時的電壓.它可能與額定電壓相等，也可能不相等，常用U實表示. ②實際功率：用電器在實際電壓下工作時的功率.它可能與額定功率相等，也可能不相等，常用P實表示. ③

5、P額與P實的關(guān)系：當U一定時(P=U2/R)，若U實>U額，則P實>P額；若U實=U額，則P實=P額；若U實

6、即實際功率都是60W，而燈的亮度由實際功率決定.所以兩燈應一樣亮，故答案為C. 答案：C 【課堂訓練】教師引導學生做對應練習冊中的題目. 有關(guān)額定功率、實際功率的計算 教師引導學生討論交流，怎樣計算用電器的實際功率？如何利用用電器的銘牌進行有關(guān)計算？ 生：1.(1)計算實際功率時，一般用P實=U實I實去計算. （2）如果用電器的阻值一定，則可根據(jù)額定電壓、額定功率去求解實際功率.根據(jù)額定電壓和額定功率計算出額定電流I額=P額/U額，再根據(jù)額定電壓和額定電流計算出用電器的電阻R=U額/I額，再根據(jù)公式I=U/R求出實際電流，利用P實=I實U實求出實際功率，若用電器直接與電源相連且用

7、電器正常工作，則電源電壓U電源=U額. 額定電壓和額定功率 例題2（多媒體展示）有兩只燈甲、乙分別標有“220V 25W”、“220V 60W”，把兩燈串聯(lián)在電路中，則（ ）燈亮，若將兩燈并聯(lián)在電路中，則（ ）燈亮. A.甲，乙 B.乙，甲 C.甲，甲 D.乙，乙 解析：甲燈標有“220V 25W”，故R甲=(U甲額)2/P甲額=(220V)2/25W；乙燈標有“220V 60W”，故R乙=(U乙額)2/P乙額=(220V)2/60W，比較R甲、R乙可得R甲>R乙.所以，若甲、乙兩燈串聯(lián)時，由于串聯(lián)電路中電流處處相等，由P=I2R可知P甲>P乙，甲燈亮；若甲、乙兩燈并

8、聯(lián)時，上于并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等，由P=U2/R可知P甲

9、在實際電路中的實際電壓和實際電流或?qū)嶋H功率. 例題3（多媒體展示）某元件(阻值不變)標有“6V 6W”字樣，將該元件與燈L接入電路中，如圖甲所示.通過燈L的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，電流表量程為“0~0.6A”，電壓表量程為“0~3V”.閉合開關(guān)，在保證電路各元件都安全的情況下，燈L消耗的最大功率為多大？ 解析：元件R的額定電流IR=PR/UR=6W/6A=1A 元件R的阻值R=UR/IR=6V/1A=6Ω 電壓表量程為“0~3V”，為了保證電壓表不被燒壞，電路中的最大電流I=U/R=3V/6Ω=0.5A 電流表量程為“0~0.6A”，可見電路中的最大電流I=0.5A 由

10、圖像可知，此時燈L兩端UL=2V，則燈L的最大功率PL=ULI=2V0.5A=1W 例題4（多媒體展示）(山東濰坊中考)如圖所示的電路中，電源電壓為5V且保持不變，電流表量程為0~0.6A，電壓表量程為0~3V，R1為滑動變阻器，R2=20Ω，燈泡L標有“4V 1.6W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）.在儀表和燈泡安全工作的情況下，求： (1)開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，滑動變阻器R1消耗的最大功率； (2)開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1允許的取值范圍. 點撥：開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，燈泡L短路，滑動變阻器R1和定值電阻R2并聯(lián)，當通過R1的電流最大

11、時，R1有最大功率；此時，應防止電流表被燒壞. 當開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1與燈泡L串聯(lián)，既要防止燈泡被燒壞，又要防止電壓表被燒壞. 解析：(1)開關(guān)S1斷開，S2和S3閉合時，燈泡L短路，滑動變阻器R1和定值電阻R2并聯(lián)，此時通過R2的電流I2=U/R2=5V/20Ω=0.25A；電流表的最大測量值為0.6A，則通過滑動變阻器的最大電流I1=I-I2=0.6A-0.25A=0.35A，則U1的最大功率PR1=UI1=5V0.35A=1.75W. (2)燈泡L的額定電流 IL=PL/UL=1.6W/4V=0.4A， 燈泡的電阻RL=UL/IL=4V/0.4A=10

12、Ω. 當開關(guān)S1閉合，S2和S3斷開時，滑動變阻器R1與燈泡L串聯(lián)，此時有： ① U/R總≤PL/UL，即5V/(10Ω+R1) ≤0.4A，解得R1≥2.5Ω； ② UU1/R總≤3V，即5VR1/(10Ω+R1) ≤3V，解得R1≤15Ω； 故滑動變阻器R1允許的取值范圍為2.5~15Ω. 【課堂訓練】 教師引導學生做對應練習冊中的題目. 【課堂小結(jié)】 教師引導學生歸納總結(jié)本節(jié)課學到了什么. 【課后作業(yè)】 1.請同學們完成課本P123-124 1 3 4 5 2.請同學們完成對應練習冊中的題目. 【課后作業(yè)答案】 1.0.3A 3.15W 4.25W 4.

13、C 5.電飯煲800W、電取暖器1.2KW、電冰箱120W、電磁灶2100W、空調(diào)2.2KW等. 1.這節(jié)課的難點是學生對額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率混淆不清，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復運用，會增加困難.為解決這一困難，需要學生能熟練掌握公式，且要引導學生會根據(jù)具體題目條件選擇正確的公式. 2.本節(jié)習題的訓練，要遵守從易到難，從基本到加深，針對性要強，讓學生盡量得到成功的喜悅，這樣才不會產(chǎn)生畏難的情緒. 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375