2019高中歷史 第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命杰出人物單元測試（二）新人教版選修4.doc

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第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命杰出人物 注意事項： 1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共10個小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 1．19世紀的英國將軍納皮爾說：法國在（歐洲）大陸上進行的長期流血斗爭，不是想在許多野心強國之中爭得杰出的地位，也不是為了爭奪領(lǐng)土，或獲得暫時的政治優(yōu)勢，而是一場貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭。上述材料反映出拿破侖對外戰(zhàn)爭 A．是為了搶占殖民地 B．沖擊了歐洲的封建制度 C．是為了爭當世界霸主 D．促進了西歐城市的興起 2．清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺之劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公”的刻石，被鑲嵌在某國開國者紀念碑上。此開國者是 A．拿破侖 B．華盛頓 C．康熙帝 D．克倫威爾 3．下圖美元票面上的人物有“合眾國”國父之稱。此人曾經(jīng) A．領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭 B．簽署《解放宣言》 C．倡導成立國聯(lián) D．推行“新政” 4．英國革命中克倫威爾建立獨裁政權(quán)，法國大革命后拿破侖加冕稱帝。他們的做法根本上出于什么需要 A．資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié) B．實現(xiàn)個人政治野心 C．穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D．防止封建王朝復辟 5．法蘭西第一帝國建立后，從拿破侖實施的對內(nèi)政策看，它體現(xiàn)的基本原則是保護 A．資產(chǎn)階級和工人階級 B．工人階級和農(nóng)民階級 C．資產(chǎn)階級和農(nóng)民階級 D．資產(chǎn)階級和部分貴族 6．拿破侖對歐洲歷史發(fā)展所產(chǎn)生的最重要影響是 A．強化君主專制 B．打擊英國的霸權(quán) C．推廣法國革命的觀念 D．促進歐洲經(jīng)濟發(fā)展 7．英國革命中出現(xiàn)克倫威爾軍事獨裁，法國出現(xiàn)拿破侖帝國，這主要是由于 A．資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié) B．資產(chǎn)階級民主發(fā)展不充分 C．穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治的需要 D．防止封建王朝復辟的需要 8．下圖為油畫《拿破侖加冕》，它描繪了拿破侖不是等待教皇為他戴上皇冠，而是從教皇手中接過皇冠自己戴上的場景。這一細節(jié)反映了拿破侖認為 A．皇權(quán)需要教權(quán)但不臣服于教權(quán) B．皇權(quán)完全凌駕于教權(quán)之上 C．教權(quán)完全凌駕于皇權(quán)之上 D．皇權(quán)和教權(quán)完全平等 9．護國政府統(tǒng)治時期，英國政權(quán)的實質(zhì)是 A．封建專制統(tǒng)治 B．資產(chǎn)階級民主政權(quán) C．封建開明君主政權(quán) D．資產(chǎn)階級軍事獨裁政權(quán) 10．美國獨立戰(zhàn)爭解決的主要矛盾是 A．南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾 B．封建主義與資本主義的矛盾 C．殖民地與資本主義的矛盾 D．不同種族之間的矛盾 第II卷 本卷包括三大題，共計60分?？忌鶕?jù)要求進行作答。 11．閱讀材料，回答問題。（20分） 材料一 兩種極不相同的交戰(zhàn)者在這20余年（1792-1815年）相互對峙，他們的實力和制度都極不相同。作為一個國家，法國為了自身的利益愿望而與其他國家對抗；但另一方面，作為革命的化身，法國又呼吁世界各國人民推翻暴政爭取自由。于是保守和反動的勢力都一致反對它。無疑，經(jīng)過革命最初的天啟年代之后，對抗兩邊的差異性逐漸減小了。到拿破侖統(tǒng)治末期，帝國主義征服和剝削的因素已經(jīng)壓倒了解放的因素。一般來說，交戰(zhàn)雙方的陣營是很不平等的。除法國本身以外，只民有美國在思想上傾向法國一邊，但美國在大部分時間都保持了中立，至于其他的盟友，是以意識形態(tài)方面的為主，而不是國家權(quán)力本身。 ——（英）霍布斯鮑姆<《革命的年代一1789-1848》 材料二 美國參加巴黎和會的一個主要目的就是建立國際聯(lián)盟，想通過國際聯(lián)盟來控制世界事務。威爾遜為國聯(lián)的成立曾煞費苦心，四處奔走，但最終成立起來的國際聯(lián)盟并不如其所愿。按照國聯(lián)盟約，美國既不能控制行政院，也不能操縱全體大會，美國的希望落了空。而且，和會的結(jié)果對美國也是不利的。中國的山東讓給了日本，英日同盟依然存在，美國在遠東面臨的威脅更嚴重。德國的力量也被過分削弱，不足以抗衡英法，更不足以對抗蘇俄。對殖民地問題的處理，英法還是最大的受益者，美國幾乎沒有撈著什么好處。因此，與出國參加和會時的盛況截然不同，威爾遜回國后迎接他的是一片非難聲。 ——唐賢興主編《近現(xiàn)代國際關(guān)系史》 （1）依據(jù)材料一，概括拿破侖對外戰(zhàn)爭失敗的原因。法國對美國獨立戰(zhàn)爭的勝利起了重要的作用，但為什么在拿破侖對外戰(zhàn)爭期間“美國在大部分時間都保持了中立”，請從外交政策方面加以說明。（12分） （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學，分析美國拒絕參加國聯(lián)的原因。綜上，指出影響一個多國家制定對外政策的依據(jù)。（8分） 12．孫中山是中國革命的先行者，華盛頓被稱為美國的國父，在兩國的歷史上有著極其崇高的地位。閱讀材料，回答問題。（20分） 材料一 （1911年12月后）盡管孫中山名義上是領(lǐng)導人，他卻未能控制全國。……實際權(quán)力掌握在官僚和軍閥手中，……1926年以前的民國初期若干年是中國歷史上最糟糕的時期之一。以下幾個因素可以解釋這一悲慘結(jié)果。首先，中國幅員遼闊，這使得中國內(nèi)地許多年來未受到與西方交往的影響。內(nèi)地相當于一個巨大的貯藏所，幾十年來注重傳統(tǒng)的文官候選人一直是從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識分子構(gòu)成；而這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作，因而，他們更強調(diào)的是倫理原則，而不是手工技藝或戰(zhàn)爭技術(shù)。其次，這一統(tǒng)治階級因以下事實而進一步受到約束：除佛教外，中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)?！詈螅贻p的、受過西方教育的中國人也應負部分責任。他們中的一些人雖然在民國初期起了主要作用，但他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外、尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二 為了紀念這位偉人，新建的美國首都就命名為華盛頓。1885年在美國首都正式建成高555英尺的紀念塔，內(nèi)壁嵌有190塊石碑雕刻。其中有一塊是中國大清政府贈送的石碑，上面刻有徐繼畬撰寫的批頌辭。文曰： “按華盛頓，異人也。起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號、不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公，浸浸乎三代之遺志。 “其治國崇讓善俗，不亦迥與諸國異。余嘗見其畫像，氣貌雄毅絕倫。嗚呼，可謂人杰矣哉！” ——謝尊修、羅永年編著《政治家卷——華盛頓》 （1）結(jié)合所學，指出辛亥革命后孫中山為維護民主共和所做出的努力，并根據(jù)材料一概括指出資產(chǎn)階級共和國名存實亡的原因。（12分） （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學分別指出“開疆萬里”“不僭位號、不傳子孫”“創(chuàng)為推舉之法”的主要內(nèi)容。綜合概括華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)。（8分） 13．閱讀材料，回答問題。（20分） 材料 美國在建國初，由于國力弱小，加之受華盛頓“中立政策”的影響，沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀后，美國開始加強對這一地區(qū)的關(guān)注，并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后，正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”，表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解，消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年，德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。對此，羅斯福采取一系列措施，包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等，只以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展 ——摘編自劉緒貽等主編《美國通史》 （1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌＃?分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明羅斯福“睦鄰政策”的作用及其實質(zhì)。（12分） 2018-2019學年選修4第三單元訓練卷 歷 史（二）答 案 第Ⅰ卷 1．【解析】由材料“不是想在許多野心強國之中爭得杰出的地位，也不是為了爭奪領(lǐng)土，或獲得暫時的政治優(yōu)勢”，可見拿破侖對外戰(zhàn)爭不是為了搶占殖民地，也不是為了爭當世界霸主，排除A、C；由材料中的“一場貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭”可知，這是封建統(tǒng)治和資本主義統(tǒng)治的斗爭，反映了拿破侖對外戰(zhàn)爭對歐洲封建制度的沖擊，故選B；材料沒有反映拿破侖對外戰(zhàn)爭與西歐城市化的關(guān)系，排除D。 【答案】B 2．【解析】根據(jù)材料“不僭位號，不傳子孫”“創(chuàng)為推舉之法，幾乎天下為公”可知此開國者是華盛頓，華盛頓領(lǐng)導美國獨立戰(zhàn)爭，贏得美國獨立，主持制定1787年憲法，確立了美國的民主共和政體，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的慣例，故B正確；拿破侖是法國大革命的領(lǐng)導者，他在法國建立起帝國，并加冕稱帝，不符合“不僭位號，不傳子孫”，排除A；康熙帝是中國清朝的皇帝，皇位是世襲的，排除C；克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖，他在英國建立起獨裁統(tǒng)治，不符合“天下為公”，排除D。 【答案】B 3．【解析】“合眾國”國父指的是華盛頓，而華盛頓曾經(jīng)領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭，A是符合題意的，正確；簽署《解放宣言》的是林肯，B不符合題意，排除；倡導成立國聯(lián)的是威爾遜，C不符合題意，排除；推行“新政”的是羅斯福，D不符合題意，排除。 【答案】A 4．【解析】結(jié)合英法資產(chǎn)階級革命分析可知，他們的做法根本上出于穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治，故選C項；A、D兩項說法不符合二人做法的原因，排除；B項是直接原因，排除。 【答案】C 5．【解析】拿破侖軍事上采取一系列手段，扶植資本主義經(jīng)濟發(fā)展，在軍事上廣泛動員和征集農(nóng)民當兵， 小農(nóng)階層是拿破侖統(tǒng)治的社會支柱之一，故選C；拿破侖對內(nèi)政策是要掃除國內(nèi)的封建勢力，而當時法國資本主義經(jīng)濟發(fā)展落后于英國，故排除A、B、D。 【答案】C 6．【解析】拿破侖的對內(nèi)對外戰(zhàn)爭都嚴厲地打擊了封建君主制，故A錯誤；拿破侖對外戰(zhàn)爭打擊了歐洲封建勢力，但沒有徹底打垮英國的殖民霸權(quán)，排除B；拿破侖頒布的《民法典》把革命時期有利于資產(chǎn)積極的成果用法律條文確定下來，成為資本主義世界的經(jīng)典，遠播整個歐洲大陸、美洲、亞洲和非洲等地區(qū)，故C正確；拿破侖的戰(zhàn)爭對歐洲經(jīng)濟的發(fā)展影響不大，故D錯誤。 【答案】C 7．【解析】據(jù)材料信息和所學知識可知，克倫威爾就任護國主與拿破侖稱帝都與當時的政局有關(guān)，英國是在王黨勢力叛亂、人民起義的情況下，克倫威爾就任護國主，法國則是在督政府軟弱無能，對內(nèi)不能穩(wěn)定政局對外不能打敗反法同盟的情況下，拿破侖稱帝，故C正確；克倫威爾就任護國主與拿破侖稱帝和封建勢力妥協(xié)無關(guān)，排除A；B、D不是主要原因，排除。 【答案】C 8．【解析】依據(jù)材料“它描繪了拿破侖不是等待教皇為他戴上皇冠，而是從教皇手中接過皇冠自己戴上的場景”可知，拿破侖稱帝需要教皇加冕，但“從教皇手中接過皇冠自己戴上”，表明拿破侖不臣服于教權(quán)，故A正確；B、C、D均表述過于絕對，錯誤。 【答案】A 9．【解析】根據(jù)所學可知，“護國政府統(tǒng)治”時期是克倫威爾在位時期，他推行的是軍事獨裁統(tǒng)治，此時期的政權(quán)屬于資產(chǎn)階級軍事獨裁政權(quán)，D項符合史實和題意，正確；A項明顯不符合史實，排除；資產(chǎn)階級民主政權(quán)、封建開明君主政權(quán)均與克倫威爾在位時期政體史實不符，不符合題意，排除B、C兩項。 【答案】D 10．【解析】北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源在于英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義發(fā)展，也因此激化了民族矛盾。因此，美國獨立戰(zhàn)爭解決的是殖民主義與資本主義之間的矛盾。故選C。A是美國南北戰(zhàn)爭的矛盾，排除；美國獨立戰(zhàn)爭沒有涉及封建主義和種族矛盾，故B、D錯誤。 【答案】C 第II卷 11．（20分） 【解析】 （1）第一小問的原因：從材料中的“于是保守和反動的勢力都一致反對它”看出保守和反對勢力的阻撓；從材料中的“帝國主義征服和剝削的因素已經(jīng)壓倒了解放的因素”看出其對外戰(zhàn)爭的性質(zhì)發(fā)生了變化，勢必遭到一直反對；從“交戰(zhàn)雙方的陣營是很不平等的”說明了法國面臨敵我力量懸殊的問題；第二小問的原因：根據(jù)相關(guān)史實，華盛頓鑒于美歐不同利益，提出“嚴守中立”的政策；這-政策后來演變?yōu)楣铝⒅髁x政策，并在長時期內(nèi)為美國統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展。 （2）第一小問的原因：從材料二中的“最終成立起來的國際聯(lián)盟并不如其所愿”可以看出美國通過成立國際聯(lián)盟控制世界事務的希望破滅；巴黎和會的結(jié)果不利于美國；美國在遠東的利益受到威脅，在殖民地方面幾乎沒有得到好處；美國國內(nèi)孤立主義勢力的反對。第二小問屬于相對開放類型的題目，作答時僅需將本題涉及到的一些本質(zhì)問題概括、提煉出來即可，譬如：國家的綜合國力、國家利益、國際形勢、國內(nèi)政治斗爭等。 【答案】 （1）對外戰(zhàn)爭失敗的原因：遭到國內(nèi)保守和反動勢力的反對；拿破侖對外戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，從正義性變?yōu)榍致孕裕粩澄伊α繉Ρ葢沂?。“保持中立”的原因：華盛頓鑒于美歐不同利益，提出“嚴守中立”的政策；這一政策后來演變?yōu)楣铝⒅髁x政策，并在長時期內(nèi)為美國統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展。 （2）原因：美國通過成立國際聯(lián)盟控制世界事務的希望破滅；巴黎和會的結(jié)果不利于美國；美國在遠東的利益受到威脅，在殖民地方面幾乎沒有得到好處；美國國內(nèi)孤立主義勢力的反對。 因素：國家的綜合國力、國家利益、國際形勢、國內(nèi)政治斗爭。 12．（20分） 【解析】 本題考查了孫中山和華盛頓。 （1）根據(jù)所學內(nèi)容可知，辛亥革命后，為了維護民國政權(quán)和《臨時約法》，孫中山又相繼進行了二次革命、護國運動、護法運動和第二次護法運動等。根據(jù)“這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作，因而，他們更強調(diào)的是倫理原則”、“中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)”、“他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外、尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度”等內(nèi)容可知導致資產(chǎn)階級共和國名存實亡的主要原因在于科舉制產(chǎn)生的官僚知識分子過于強調(diào)倫理原則，而中國沒有借用國外東西的傳統(tǒng)，受過西方教育的年輕人卻照搬西方模式，沒有結(jié)合中國國情。 （2）根據(jù)所學內(nèi)容可知，華盛頓的“開疆萬里” 指的是領(lǐng)導美國贏得獨立；“不僭位號，不傳子孫” 指的是否定封建君主專制，建立資產(chǎn)階級共和國；“創(chuàng)為推舉之法”指的是實行總統(tǒng)制。根據(jù)華盛頓的行為可以看出，華盛頓是一個不戀官位，不貪慕權(quán)勢，堅持民主，將國家利益、民族利益置于個人幸福之上的人。 【答案】 （1）努力：二次革命；護國運動；護法運動；第二次護法運動。 原因：科舉制度產(chǎn)生的官僚知識分子強調(diào)倫理原則；中國幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)；年輕的受過西方教育的中國人沒有結(jié)合本國的國情（照搬西方模式）。 （2）內(nèi)容：領(lǐng)導美國贏得獨立；率先建立資產(chǎn)階級共和國；實行總統(tǒng)制。 優(yōu)秀品質(zhì)：將國家利益、民族利益置于個人幸福之上，不戀官位，不慕權(quán)勢，堅持民主。 13．（20分） 【解析】 （1）依據(jù)材料信息“美國在建國初，于國力弱小，加之受華盛頓‘中立政策’的影響，沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。”歸納出不參與世界其他地區(qū)事務；依據(jù)“1933年羅斯福上臺后,式宣布美國對鄰國奉行‘ 睦鄰政策’……到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前，美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定，雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”并結(jié)合所學知識得出積極參與拉美事務。 （2）第一小問“作用”，依據(jù)材料信息“1933年羅斯福上臺后……表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解。1934年,德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”并結(jié)合所學知識，從改善美國與拉美的關(guān)系、抵制法西斯勢力在拉美的擴張、擴大美國對外貿(mào)易以及一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展等角度分析。第二小問“實質(zhì)”依據(jù)所學知識從控制拉美地區(qū)、維護美國根本利益角度分析。 【答案】 （1）華盛頓：不參與世界其他地區(qū)事務。羅斯福：積極參與拉美事務。 （2）作用：改善美國與拉美的關(guān)系，抵制法西斯勢力在拉美的擴張；擴大美國對外貿(mào)易，一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展。 實質(zhì)：以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制，維護美國根本利益。